幼儿园心情角
1、正确教导儿童，要学会自我控制自己的情绪。多多教给孩子自控的技术，如反思法、自我说服发、想象法等。。。。。。
2、现在的幼儿园都模仿大城市，已经开始分区角，有益智区，表演区等等，这些区域都能满足孩子们的喜欢，那么，在益智区的投射当中呢？
3、一、营造良好环境，软硬环境都适宜1、营造整洁有序、合理协调的活动环境。
4、表演区——梦想秀工厂
5、在花杆上涂上固体粘贴。
6、把花瓣整理好粘贴到白色卡纸上。
7、创设良好的精神环境，环境创设不仅要注意物质环境的安全,而且更应当注意心理环境的营造。一个温馨和谐、充满爱的生活环境,有助于幼儿形成轻松愉快的态度和活泼开朗的性格。
8、寓意：阳光大气，时尚可爱，迎合大众心理，彰显益智魅力。
9、要坚持以幼儿为主体。小班幼儿感知事物的经验少，动手能力较弱，多数幼儿不能单独活动。因此，区角数量不宜设置太多，也不宜太复杂，应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。
10、积木区——建筑工地
11、一般区角设置根据园本环境来进行设置
12、我们可以放很多积木，能够供孩子们有抑制的作用，取名字的话，我们也可以贴近这个名字去取动动小脑，我的脑袋真灵活，可以多使用叠词，会更加受孩子们的喜欢。
13、当心理学中我们要进行儿童情绪情感的培养，首先作为父母我们要有缓和的情绪和教养，因为父母是孩子的第1任老师，他的很多处理方式都是通过父母来学习的，我们遇到问题的时候，如果只是用情绪来回应来解决，我们只是发一通情绪认为可以解决，那就是太简单粗暴了，所以我们父母要给孩子一堂情商课情绪管理要用智慧，要有思想。
14、表演区：扮演故事中的角色，提高幼儿情绪调节能力。
15、寓意：CABAME，care关爱+baby宝贝+merry快乐，表示益智活动充满童趣、快乐简约。
16、益智区——魔法学校
17、寓意：HAPPYGO，表示益智方面使孩子成长进步，彰显孩子的天真无邪。
18、首先，要创设舒适安全的生活环境。幼儿园应为幼儿提供温湿适宜、采光照明良好、有充分的活动空间、无噪音干扰、导出充满了绿色植物和美的画面的环境。
19、首先把瓶盖放在纸上，画出圆形。
20、创设舒适安全的生活环境
21、幼儿园的区角应该是不只有七个:角色区、美工区、植物角、语言区、积木区、数学区、科学区、沙水区、音乐区、生活区。
22、正确运用暗示和强化来让孩子有好的情绪。一般来说，大人有时候会在无意间暗示儿童应该以怎样的情绪来对待某一件事，因此，大人就该留个心眼，引导孩子正面对待情绪的发展。
23、寓意：启，启蒙；卓，卓越。字形简单易记，在含义上表示益智方面积极向上。
24、另取一张绿色卡纸，在一个角开始卷起来，卷到最后粘好，剪去两端的尖，做成一个花杆。
25、区角有：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。
26、美术区——创意空间
27、寓意：LeBedouin，表示益智活动能让快乐宝贝趣多多，幸福童年喜洋洋。
28、及时采取积极的教育方法。多给予儿童肯定，以鼓励为主。在与儿童交流时，要耐心倾听儿童的讲话，不可随意打断。
29、图书区——童心世界
30、科学区:探索科学知识的奥秘，启蒙幼儿的科学素养。
31、角色区:满足幼儿角色扮演；美工区:满足幼儿手工创作；植物角:满足对植物的观察发现；语言区:满足幼儿听说读写；积木区:满足幼儿搭建需求，发展幼儿空间知觉数量关系；数学区:在操作中获取数学概念；科学区:满足幼儿科学探索科学实验。沙水区:帮助幼儿发挥想象，增强手眼协调；音乐区:音乐材料，满足幼儿音乐表演；生活区:手眼协调，基本动作，照顾自己照顾环境。
32、及时帮助儿童控制好自己的情绪，可用其他办法来转移孩子的注意力，或者找个时机让儿童好好冷静一下。
33、生活区：体验生活中的乐趣，锻炼幼儿交往能力。
34、寓意：ColorfulLights，播种七彩种子，培育七彩未来，为了儿童益智而点亮。
35、良好的情绪环境是培养儿童的好方法。在家里就要养成良好的礼仪礼貌的习惯，这样有利于放松。而建立良好的亲自关系也是很重要的，不会与父母有隔阂。
36、接着将8个圆形都对折，并用固体胶粘贴在一起。
37、我在小班的图书角叫做三味书屋，甜品店叫做甜蜜诱惑，建构区叫做小世界，自然角叫做自然乐园，美工区叫做七彩工坊，还有益智区叫做智慧之城，还有好多，考研没过，没心情写了。有心情在补充
38、对幼儿而言，环境是会说话的。当他们看到五彩的玩具，夸张的墙饰，美丽的区角时，幼儿便知道可以在这里快乐地玩。
39、自然角，数学角，建构区，益智区，美工区，表演区，科学角
40、建立区角的宗旨：
41、小班幼儿刚入园，分离焦虑产生，情绪很不稳定，容易冲动，经常会大哭大闹，从小班幼儿新入园的特点出发，我们的区角活动将成为幼儿个别化学习的主要载体。同时，为了使幼儿真正在自主的游戏状态中参与自主的个别化学习或小组学习，也使教师有更多的机会关注到每个幼儿的发展，从而帮助幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。
42、然后按照画的轮廓剪出一个圆形，按相同的方法剪出8个大小相同的圆形。
43、幼儿园益智区的名字如下：
44、要与教育目标和内容同步。区角创设应紧密结合教育内容和目标，要与教育活动同步，把创设区角的过程变成教育教学的过程。
45、再用绿色卡纸剪出两片叶子，把两片叶子粘贴到花杆上，贴点小装饰或画点小爱心、小花朵、小花纹等小装饰，在空白处写上祝福语，贺卡就完成了。
46、《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，它能充分满足幼儿的自由操作，能激发幼儿主动参与游戏，进而对活动产生兴趣，促进幼儿各个方面能力的发展。
47、区角名称有：语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区。
48、数学区——IQ博士
49、寓意：睿即为聪慧，思则是探索，致力于孩子益智，可以变得更加聪明起来。
50、美术区——创意空间图书区——童心世界表演区——梦想秀工厂积木区——建筑工地数学区——IQ博士益智区——魔法学校
51、良好、和睦的环境有利于孩子较稳定情绪的形成，能给教育带来“润物细无声”的效果。营造良好的情绪环境可以从自然环境和社会环境两方面入手。
52、大人应该控制好自己的情绪，要有自制力。大人带给儿童的情绪产生的影响是很大的，不可过于溺爱，也不可在儿童面前过于放肆。
53、（一）营造良好的情绪环境
54、要具有相对的动态性。不断变化发展的教育环境，有利于激发幼儿的求知欲和探索欲，有利于幼儿多元智力的开发和个性的发展。因此，活动区角要具有一定的动态性和可变性。
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