表扬小孩认真的样子
1、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
2、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
3、)你完成的很好。
4、妈妈可以认真的问宝宝，宝宝做手工开不开心，有没有遇到什么困难，完成手工以后是不是很开心。
5、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.
6、4你很能干，很聪明，比我强多了。
7、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！
8、7你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
9、我的孩子晚上熬夜学习，母亲为你感到骄傲，但是母亲也非常的担心
10、方法/步骤
11、我相信你能找回学习的信心。
12、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！
13、孩⼦每⽇夙兴夜寐地为了学习。
14、5你的想法很独特，我得向你学习。
15、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
16、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
17、我欣赏你的勇气。
18、谢谢老师对孩子的夸奖和认可。老师对孩子一直保持在一份真心和一份喜爱，又总是鼓励他支持他，让他自信满满，没有您的指导，孩子可能不会这么的积极和认真，都是你教育有方，我们家长特别的放心，也特别的感谢，未来也一定积极的配合老师，希望把孩子提高得更快更好。
19、、拿出男子汉的勇气，闯过来!
20、孩⼦的刻苦⽤功已经到了调戏梁锥刺⾻的地步了。
21、一.表扬不应以偏概全.
22、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
23、近些年来被不少家长所认可的赏识教育主张：家长要多多表扬孩子。这在教育界和家长圈引起强烈共鸣的同时也引发了我们的思考，单纯的表扬就可以把孩子教育好吗？今天我们就来谈谈如何表扬孩子才能起到更好的效果。
24、二.表扬应是客观的,真心实意的.
25、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
26、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。
27、然后再和老师沟通，孩子的学习，还存在哪些问题？哪些方面还需要改正？还需要继续努力？
28、)自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定......这一切将使你在成功的道路上遥遥领先!
29、)你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果断接受明天的挑战。朋友，我敬佩你的一往无前。
30、2你的回答，与众不同，真了不起
31、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.
32、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
33、这都是因为老师您引导的好，谢谢您！
34、古人云：“一勤天下无难事。”只要我们好好学习，什么事难不到我们，否则咋会有天才呢？
35、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.
36、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.
37、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.
38、、细致一点儿，再细致一点儿。
39、)这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色!
40、最后一定要谢谢老师。
41、三、注重表扬过程和本质、而非结果。
42、、相信你做得到，你一定会做到。
43、家长可以说也是老师您教的好之类的客气话，并且跟老师说一下，也要对孩子好好的，还希望老师以后多多教他一些知识，让孩子变得更好，孩子变得好，我们作为家长的也很骄傲，在这里还是要感谢一下老师，老师，谢谢你！孩子变好，也离不开你无微不至的关照。
44、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。
45、三.表扬应及时.
46、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……
47、、你想做的事情，由你自己决定。
48、家长可以回答：谢谢老师的培养教育！
49、一、表扬要及时。
50、表扬要及时这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时，最佳的时机是对方出现某种好行为的时候，比如，孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，那么这时候我们就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
51、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.
52、可以用引导的方式让宝宝明白独立是一件很有意义的事。并且妈妈应该这样夸奖他：宝宝做的真棒，下次妈妈和宝宝一起做，好不好？家长主要是要以诱导的方式来鼓励宝贝，这样有利于激发孩子二次尝试的兴趣。
53、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?
54、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?
55、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.
56、可以直接回答：非常感谢老师的夸赞，你觉得孩子认真积极，我觉得这是她应该拥有的学习品格，我相信他的未来会更加的精彩，一定会让他在学习的道路上闪闪发光。
57、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
58、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
59、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油
60、如果孩子表现认真积极，你首先就要感谢老师的用心栽培和细心辅导，谢谢老师费心了。且希望老师以后更加多多照顾小孩，能够取得更大的发展进步。然后表达自己也会努力配合老师，使小孩能够更加用心的学习，给老师少带来麻烦。如果你这样说的话，老师肯定会很开心的。
61、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
62、回答谢谢老师，老师教导有方
63、家长应该回答，这都离不开老师的细心教导，感谢你老师。
64、成功如果是分式，聪明只能充当分母，勤奋充当分子。望你认真学习，勤奋刻苦，祝你成功！
65、老师如果告诉家长，说孩子积极认真，这是对孩子最近学习情况正面的肯定和表扬。
66、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
67、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
68、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.
69、四、表扬要适度，虽然表扬在朔造孩子良好习惯中有着重要的作用，但并不意味着表扬越多越好，更不意味着事事都要表扬。
70、一般来说，如果想让表扬发挥最大的作用，以下几方面的提醒您一定要知道。
71、6你真勇敢，是个小小男子汉。
72、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。
73、家长在这种情况下，首先要感谢老师对孩子辛勤的教育，孩子才取得一定的进步。
74、感谢老师的辛苦栽培和指导。
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