草原课文六年级比喻句有哪些49句
1、洒脱：言形、举止等自然，不拘束。
2、迂回：回旋、环绕，文中指河流弯弯曲曲的样子。
3、拘束：过分约束自己，显得不自然。
4、愉快——伤心，无限——有限，热闹——静寂。
5、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
6、第四部分为第5自然段，写了主客话别。
7、第一自然段的中心句是：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话的意思是草原不因空旷而显得苍茫。
8、本文一共有八个生字，组成词语分别是：毛毯、陈旧、衣裳、彩虹、马蹄、豆腐、稍微。
9、（二）、不远处有一条明如玻璃的带子—河。
10、（三）、远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向朝我们飞过来。还有很多句子。
11、《草原》第一自然段作者联想的句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
12、在生字的书写上要注意：
13、词语解释:
14、走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——小河！（本体：小河喻体：带子）
15、老舍(1899——1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。
16、中国现代小说家，作家，语言大师，人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，他的代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。
17、拟人句：
18、草原这篇课文中作者运用修辞手法的句子有很多。其中运用比喻的句子最多。比较好的句子有如下几句：
19、会心：领会别人没有明确表示的意思。
20、第一自然段为第一部分，描写了草原秀美的景色。
21、初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
22、清鲜——新鲜，明朗——晴朗，惊叹——赞叹。
23、（一）作者介绍。
24、那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
25、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（本体：人们喻体：彩虹）
26、稍微的“微”字第七笔是横。
27、反义词：
28、豆腐的“腐”是半包围结构，千万不要写成上下结构。
29、在第一自然段中作者写作手法：直抒胸臆，情景交融。
30、近义词：
31、比喻：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
32、二、三自然段为第二部分，写主人喜迎远客的场景。
33、概括课文的中心:
34、比喻句：1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（本体：羊群喻体：白色的大花）
35、这里的“只用绿色渲染，没有用笔勾勒”都是建立在“就象没骨画那样”的前提下，所以他们整个在这里的左右就是起比喻的作用，更好的突出小丘的线条柔美。
36、拟人：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
37、毛毯的“毯”，最后一笔是点。
38、渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩去涂画。
39、（二）字、词的学习。
40、课后第一题要求背诵第一自然段，这段对草原的景物描写，既有景又有情。
41、勾勒：用线条画出轮廓。
42、所以第一自然段作为本文的重点来学习，同学们要明确作者的写作方法就是直抒胸臆，情景交融，段里面还有比喻的修辞手法。
43、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
44、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（本体：草原喻体：中国画）
45、（一）、小丘是绿的，平地也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像给无边的绿毯绣上白色的大花。
46、第四自然段写主客联欢的情景。
47、（三）对课文的学习。
48、境界：事物所达到达的程度或表现的情况。
49、本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。并通过这些所见、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
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