比喻的定义作用判断标志例句优选65句
1、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
2、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
3、比喻句中要有本体、喻体和比喻词。例句:弯弯的月亮像小船。其中弯弯的月亮是本体。像是比喻词。小船是喻体。体和
4、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）
5、例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
6、例如：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
7、例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
8、要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
9、例句：在数学这门科学里，我们发现真理的主要工具是归纳和类比。
10、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化简为繁，并且要让文义通顺。借代的方法很多，主要有以下几种：
11、以结果代原因：
12、高铁杆哼哼叽叽的啃着日本人扔下的骨头，边啃边朝着老百姓狂吠——这就是比拟。
13、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
14、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
15、如：高铁杆在日本人面前简直就是一条哈吧狗！《烈火金钢》——这是暗喻。
16、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
17、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。
18、例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
19、好处：条理清晰，一目了然。
20、好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
21、借喻：只是直接把喻体借过来当做本体用；而拟物是赋予了比拟对象的人格或事物的属性，即赋予了比拟对象的生命力，使它成为了有生命的人或物。
22、比喻和拟物的区别实际上就是借喻和拟物的区别.
23、特征代本体：即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
24、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。
25、好处：突出强调说明对象的特点。
26、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
27、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。
28、比喻在说明方法中叫打比方，指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
29、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
30、好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。
31、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
32、好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
33、具体代抽象：
34、指代是指用“其”等一件物品等东西象征一件事物.常见于拟人、比喻的修辞手法当中。指代是一个汉语词语，拼音是zhǐdài，意思是用抽象概念代替实际具体事物。例如，梁启超《论纪年》：“凡天地间事物之名号，其根源莫不出于指代，而纪年亦其一端也。”
35、例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）
36、例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
37、例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
38、例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
39、例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
40、读音不同，含义不同，用法不同。
41、形象代本体：
42、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
43、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
44、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”；利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。常见分类
45、为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。
46、例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）
47、例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
48、部分代整体：即用事物具有代表性的部分代本体事物。
49、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
50、例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）用鱼鳞代替鱼。
51、好处：使人看了一目了然，条理清晰。
52、好处：使被说明对象更形象、具体。
53、专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
54、哈吧狗跑过来了——这是借喻
55、常见的说明方法有：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。
56、好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
57、类比：以同类事物或相近性质为基础，而进行比较推理，以求了解新事物。
58、打比方可使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。打比方是说明文常见的一种说明方法。
59、好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
60、比喻：打比方；用某些相类似的事物来比拟另一事物。
61、例如：令人捧腹。捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。
62、“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
63、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
64、工具代本体：
65、例句：老师在讲课时常用比喻说明问题，同学们很快就明白了课文中表达的意思。
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