比喻句本体和喻体大全【39句精选】
1、③从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
2、(4)博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。
3、④我思想感情的潮水，在放纵奔流着。
4、第3段作者用了十个比喻。作者先用两个比喻，从“积土”、“积水’’推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。这是本段第一个层次，说明学习要积累。下面就分两层说明如何做到积累。作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“楔而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈。最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可。综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。
5、明喻的表达方法是：A象B。说甲像乙，也就是说本体像喻体。明喻的本体、喻体、比喻词都出现，能明显地看出是在打比方的比喻词：“像”。
6、回答:比喻句中的本体是被比喻的事物，喻体是比喻的事物，通常用“甲（本体）象（是）乙（喻体）”来表示。例如:家是幸福的港湾，其中“家”是被比喻的事物，叫做“本体”；“港湾”是比喻的事物，叫做“喻体”。这个比喻句的表现格式就是“家（甲）是港湾（乙）”。比喻句可以使表达变得生动形象。
7、②我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。(鲁迅《故乡》)
8、第三种是本体和喻体是注释关系。
9、①耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的．极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
10、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去。
11、细细的春雨犹如春姑娘纺出的线。
12、常见的比喻有以下三种
13、上面这些例子中，本体分别是“夺取全国胜利”、“高原”，比喻词分别是“是”、“是”，喻体分别是“第一步”、“大毡子”。
14、（一）明喻：本体喻体都出现，二者之间用像、似（的）、仿佛、宛如、犹如等比喻词联接。句型：甲像乙例如：
15、①看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖亡．把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。(高尔基《海燕》)
16、我爱北京——祖国的心脏。
17、(3)借喻。借喻是本体、比喻词都不出现，而是借“喻体”来代替“本体”的一种比喻。
18、②在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。(高尔基《海燕》)上面这些例子中，本体分别是“星星”、“海燕”，喻体分别是“宝石”、“闪电”。比喻词分别是“好像”、“像”。
19、暗喻还有以下几种变体：
20、(1)明喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，且比喻词——般是“像”、“好像”、“好似”、“仿佛”等。
21、第二种是本体和喻体是修饰关系。
22、本体是被用来作比喻的东西，喻体是根据本体延伸出来的东西．例子：幸福像花儿一样．这句里面‘幸福’是本体‘花（儿）’是喻体。本体是原本的东西
23、春天到了，大地变成了绿毯。
24、暗喻，借一件事说另一件事
25、暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。
26、由于本体、喻体、比喻词的情况不同，比喻可分为明喻、暗喻、借喻和博喻。
27、第l段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。
28、例①的“翡翠”是一种名贵的半透明的翠绿色硬玉，这里用来比喻海浪。例②的“厚障壁”借来比喻“我”和闰土之间已形成的隔阂。
29、（二）暗喻：本体喻体都出现，比喻词用“是、成了、变成”等来代替。句型：甲是乙例如：
30、(2)暗喻。暗喻是本体和喻体都出现，两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接的一种比喻。
31、借喻，用两个相似事物比较说第三个事物。
32、常见比喻分为明喻，直接比喻
33、①天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!(陆定一《老山界》)
34、①夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》)
35、第一种是本体和喻体是并列关系。
36、第2段作者用了五个比喻。开头作者用“终日而思…‘不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“****而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论，君子所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。
37、②汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(茅盾《白杨礼赞》)
38、根据比喻辞格句式即比喻句的结构形式，一般把比喻句分为三种基本类型。
39、上面的例子本体只有一个“不可捉摸的声响”，喻体分别是“春蚕在咀嚼桑叶”、“野马在乎原上奔驰”、“山泉在呜咽”、“波涛在澎湃”。
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