优美的比喻句初中【优选28句】
1、老师的讲解一下子调动起我们大家的`神经，一个个争先恐后发言，整个教室像开了锅似的。
2、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
3、老师的讲解一下子调动起我们大家的兴趣，一个个争先恐后的发言课堂，一时间热闹非凡
4、教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
5、初中七年级语文学习目标：学会赏析这两种修辞手法的表达效果。
6、比喻：修辞格的一种。即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体、喻体、比喻词三个部分。
7、以下四句。
8、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
9、有：书声琅琅，宽敞明亮，刻苦学习，欢声笑语，窗明几净，活泼开朗，积极向上，朝气蓬勃，焕然一新，旧貌新颜，为人师表，积极向上，平易近人，活泼好动，活泼可爱，红旗飘飘，朴素典雅，无忧无虑，师生同乐，热闹非凡，歌声嘹亮，气氛热烈，历史悠久，五彩缤纷。等这些都是形容初中学校的词语。
10、这句用了拟人的修辞。
11、本体是雨丝，喻体是“牛毛”“花针”“细丝”本体和喻体都有以“细”的特点。但三个喻体，侧重点又有所不同。牛毛是细密，花针是闪烁，细丝是绵长。所以这句比喻的修辞，生动形象的写出了春雨的细密，闪烁，绵长的特点。
12、把花赋予人的情感。“你不让我，我不让你”写出了百花争春，争奇斗艳的生机勃勃的景象。
13、朱自清的《春》这一课，修辞手法用的较多。除了比喻拟人外，还有反复，引用等。可以多读读，品品。进一步理解这两种修辞手法的表达效果。
14、同学们都为老师的精彩折服，教室里鸦雀无声。
15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
16、热热闹闹，生气勃勃。
17、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
18、午后的阳光，洒在课桌上和懒洋洋的脸上
19、以七年级语文上册第一课朱自清的《春》为例。
20、一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。分别把流云比作了锦缎，把小河比作了蓝绸子，把水面比作了明镜。
21、初中七年级语文上册，比喻和拟人是学习的重点。
22、先介绍一下这两个概念的定义。
23、“看，像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。人家屋顶上，全笼着一层薄烟。”
24、拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，赋予人的情感将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
25、老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
26、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
27、这句运用了比喻的修辞手法。
28、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。把榛树叶子比作了火。
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