四年级比喻句和拟人句的教学反思汇总55句
1、比喻常以不同事物而具有相同特性来描述，从而表现出来的一种技巧或手法。
2、这是明喻，还有暗喻，借喻。
3、利用好两种技巧，能提高格调，写文章能深入浅出，层次分明，带人接物能显示出一个人的文学素养。
4、河边的柳树像梳着长发的少女。比喻
5、概括之，比喻和拟人大不相同。比喻有明喻、暗喻，拟人是意念主导下的神化、人格化的写生。
6、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
7、当然，两者之间却又能很巧妙的联系，恰当的时间，恰当的地点能准确的扑捉到一些独特的情况并且用通俗的方法去描述，则能令人有跟好的代入感，所谓的借物喻人，因人而喻则就是褒贬不一的两种概念，看你怎么去用了。
8、非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
9、简单地说，比喻比较直白，而拟人则显得生动形象。
10、首先我们应当弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
11、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
12、比喻是打比方！主体是人或动物！拟人就是把事物当人！比喻人
13、我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
14、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
15、比喻是将一物比作另一物，寻找两物之间的共性！
16、比如：今晚的月亮就像一条弯弯的小船。（形状上的共性）
17、在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
18、不同点:比喻是物比作成物，拟人是物比作成人，你人的手法里，不仅包括比作人的实体店还有可能是只有人能产生的表情，动作，思想。
19、那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写，它有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。
20、拟人是把一个事物比拟成人的属性。
21、拟人是把一个事物赋予了人的属性，让事物更加的形象生动，用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。如“花在丛中笑。”
22、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。（形状、颜色上的共性）
23、比喻就是打比方，利用事物之间的相似地方，借一个事物说明另一个事物。用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻)，如“他像花儿一样美。”
24、举几个拟人的例子:
25、花儿在风中笑弯了腰。
26、（2）比喻中，主要是“喻”，有本体、喻体和比喻词
27、在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
28、拟人常以物和事来比拟人的特点和好坏，两种方法都是一种文字技巧。
29、拟人中，既然是“拟”人，就不能出现人的称谓
30、比喻：是人事物三方的各种内涵外表有相同、相似或相近的习性特点加以比较并引喻对照使用的一种写作方法，使之更生动、幽默而诱导人深入高境界理解的氛围，得到一个良好的效果。
31、例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话把雨来比作小泥鳅，表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。
32、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
33、拟人句，荷叶在风中跳舞。这就是拟人句。把荷叶在风中摇摆当成一个人在跳舞一样栩栩如生。无论比喻，还是拟人无非就是为了使事物更加生动形象，更加通俗易懂。
34、共同点:比喻和拟人都是以两个物件有相似点来比较，都是为了更形象的描写第一的物件而用第二个物件来形容的！
35、拟人：是事物二方对照人的心态或形为加以摸拟，富与其精神理念和动态骨感，并能恰如其分得以表像出来，得到活真活现的动体，比人更有趣。
36、月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
37、我想概念性的东西他应该都知道，只是不知道如何从句子里去区分。那么如何从句子里区分呢？
38、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
39、四年级给我的感觉好像爬山爬到了半山腰，不上不下。如果说三年级是开始爬山，那么四年级就是爬到了半山腰。如果稍有松懈，就会像石头一样滚落到山底。咬咬牙坚持下去，才能爬上山顶。
40、拟人则是将物化作人来描写，让物的特性变得人性化。例句:小溪在涧里欢跳，杨柳在岸边舞蹈。风在怒吼，雨在施暴。花儿含羞笑，鸟儿枝头闹。
41、拟人：是比拟的一种，把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
42、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
43、看到这个问题，我想回答，因为我是一名语文老师，非常熟悉这个问题。
44、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）.比喻句的作用 （1）比喻说理浅显易懂,使人容易接受． （2）比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白． （3）比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象． （4）起到修饰文章的作用拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混.（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句） 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”. 拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化. （2）把植物拟人化. （3）把一般的事物拟人化. 好处：能增强语言的美感,表现力,非常生动、形象.
45、你小孩在读三年级吧！
46、秋天是美丽的，在曼妙的旋律中舞着她的裙摆。
47、比喻和拟人那需要看在什么年龄段来理解
48、河边的柳树正梳着自己的长发。拟人
49、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
50、（1）比喻是指将一物比作另一物，拟人是将一物比作人。
51、这个很明显，比喻有本体，喻体，比喻词。而拟人就是将物质当成一个活生生的人来写。拿月亮来说吧！天空中悬挂着一轮像钩的月亮。它的本体就是月亮，喻体就是钩，比喻词像。
52、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
53、判断“比喻”和“拟人”可以从以下几个方面做些区分：
54、判断“比喻”和“拟人”，其实很简单。比喻就是将两件事物进行对比，拿一件的优点或缺点放到另一件上面加以说明。例句:你就跟那个谁一样，一点头脑都没有，活象个白痴。你简直就象根木头。你长得好象那个明星，太漂亮了。
55、小草像一位少女似的，在风中跳舞
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