关于教育的名言名句及解释精选59句
关于教育的名言名句及解释
1、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
2、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
3、水不流则腐，官不廉则败。
4、君子矜而不争，群而不党。
5、君子之仕也，行其义也。
6、能自由的安睡的机会尚且还在，不要忍不住辜负了初心啊!
7、若是初心未改，多应此意须同。——宋·晏几道《风入松》
8、君于疾没世而名不称焉。
9、在职一阵子，做人一辈子。
10、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
11、（俄国诗人——马雅可夫斯基）
12、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
13、见利思义，见危授命。
14、、少年不煅烧，老来徒伤悲。
15、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？
16、士而怀居，不足为士矣！
17、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
18、磨练肌胳，防病御症。
19、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
20、财欲是只虎，色欲是柄剑。
21、如果你对这件事的初衷还是没有改变的话，那么你初时的意思大多会与这个相同吧!
22、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
23、君子坦荡荡，小人常戚戚。
24、然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
25、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
26、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
27、有朋自远方来，不亦乐乎？
28、不以其道，得之不去也。
29、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
30、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
关于教育的名言名句及解释
31、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
32、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
33、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基
34、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
35、求仁而得仁，又何怨。
36、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
37、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
38、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
39、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
40、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑
41、——蔡元培5、从锻炼角度看，躺着不如坐
42、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
43、君子周而不比，小人比而不周。
44、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
45、——姜子牙3、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。
46、贪使人堕落，廉使人奋进。
47、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
48、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
49、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基
50、放于利而行，多怨。
51、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
52、见善无不及，见不善如探汤。
53、眠云机尚在，未忍负初心。——唐·许棠《忆江南》
54、君子和而不同，小人同而不和。
55、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
56、或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。
57、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
58、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生
59、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
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