幼儿园手指游戏发朋友圈文案-集合43句
1、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着轻轻松松提起笔，平心静气来写字。
2、（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
3、写字时候要注意:身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。眼睛离开书本一尺远，脑口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。
4、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
5、手指游戏可以唤起孩子的听、说、想等感官，发展孩子的手部肌肉，促进左右脑的和谐发展。
6、大拇指——大拇哥、食指——二亩地，中指——中指楼；无名指——四兄弟，小拇指——小妞妞；老师说哪个手指的形象的名称，小朋友就把哪个手指伸出来，比一比看谁反应快。
7、小朋友们都有一双可爱的小手，上面有十根灵巧的手指，能做题算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》
8、最喜欢的游戏之一真的是非常有趣好玩，让人终生难忘，卷白菜手指游戏玩过的都说好，赞不绝口，男女老少皆宜。好玩的有趣的游戏不要错过，给孩子一个特别难忘的童年，让他回忆起来都是满满的幸福美好的回忆，那他的童年真的是赚到了，开心最重要
9、技能目标：学会手指游戏，小月饼能一边嗦聂瑶一边做出手指动作。
10、老大老二错开放，老二靠下老大上，指尖相互留缝隙，老三在下托笔杆。老四老五无需忙，不用干活里面藏，笔杆离开虎口处，相互配合放轻松。
11、横画发力在手腕，手指不可来添乱，等着腕力传过来，配合向右稍向上。竖的发力在手指，老二下推是主力，老大老三来配合，团结协作要笔直。
12、“—抵二压三衬托，
13、游戏名称：指头兄弟姐妹游戏玩法：老师给每个手指起一个好听的名字：
14、老大老二齐发力，左下轻推写出撇，右下加重是个捺，撇捺主笔要舒展。提的发力在老三，老大老二配合干，由重变轻出个尖，长提还需腕助力。
15、总之，手指游戏好处多多。希望孩子在幼儿园“玩中学，学中玩”，提高自己和快乐成长。
16、“学写字,要牢记,头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。
17、眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳学握笔大拇哥,二拇弟,手离笔尖一寸握,俩人一起来捏笔,眼睛离纸要一尺,老四老五不落后,身体离桌一拳头,中指后面顶住笔,写出字来快又好。
18、幼儿园握笔姿势儿歌顺口溜
19、第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
20、写字姿势很重要:头要正，肩要平，臂摆开，脚放平一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。
21、今天气非常晴朗的一天，我们班三位老师准备带着小朋友们一起户外游戏，我们带了彩虹伞，还有小皮球，首先让小朋友们坐在彩虹伞上面，小朋友们，请你们选择自己喜欢的颜色坐下来，然后我新唱的手指歌，让小朋友和我一起唱，鼻子眼睛嘴巴，小朋友们唱的时候十分开心
22、抓住幼儿期生理发育快、可塑性强的特点，是开发儿童智力的重要途径。
23、第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
24、写字口诀1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。3、握笔姿势：
25、老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老一下面来帮忙，老四老五往里藏。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
26、（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
27、指实掌虚腕灵活，
28、研究表明，手指运动可以促进大脑发育、发散思维、智力发育，提高神经敏感度和协调动作。基本上，手指运动肯定会加速和促进儿童手部小肌肉群的发育。
29、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
30、第一句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
31、写字姿势要注意手离笔尖一寸胸离桌子一拳眼离书本一尺远头摆正肩放平，两腿并排脚放平看谁姿势最端正。（小指、无名指、中指）三个手指弯曲，剩下的两个手指一捏与中指相挨。边说边做示范，而且首先锻炼孩子不拿笔的姿势。
32、从三岁开始，孩子就可以循序渐进地玩手指游戏，以提高他们的灵活性和准确性。
33、角度适宜方向正，
34、笔画轻重细琢磨。”
35、幼儿园的学习目标分为三个目标，技能目标，情感目标，认知目标。学习手指游戏小月饼的目标分别为：
36、第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
37、手指游戏对孩子的智力发育有很大的作用。在与老师学学唱唱中提高了孩子的认知能力，锻炼了手部协调能力，同时提高了孩子的记忆力，手指游戏更容易让孩子快速的记忆。
38、大指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
39、儿童的动手能力，代表一种创造力，因为手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系。
40、认知目标：通过手指游戏认识月饼，并知道中国的传统节日中秋节。
41、眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸。
42、现在的孩子，拿笔姿势千奇百怪，我家宝宝学写字的时候也是不正确的拿笔方法，后来看一些文章说不正确的拿笔姿势会影响孩子的视力、坐姿、手型等的发育，找了很多方法去纠正他，也找了一些握笔口诀，让孩子平时自己念一念，写字的时候方便自我纠正，这是在很多分享文档中觉得比较靠谱的握笔口诀：
43、情感目标：体验手指游戏带来的乐趣，感受中国传统节日的氛围。
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