陶行知关于艺术的名言【优选65句】
陶行知关于艺术的名言
1、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
2、教育为公以达天下为公。
3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
4、品德高尚的人就能够成为老师，学问渊博的人就能够成为典范。
5、人生办一件大事来,做一件大事去。
6、陶行知教育名言：
7、我们要虚心，虚心，虚心：承认我们一无所知，一无所能。我们要学习，学习，学习：达到人所不知，人所不能。我们要贡献，贡献，贡献：实现文化为公，天下为公。——陶行知
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
9、学生,尤其是中小学生,由于生理方面的原因,心理也在发生急剧的变化。他们的世界观、人生观、价值观,开始在周围人的影响下,逐渐形成。
10、陶行知的教育名言：
11、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
12、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
13、我是中国人，我爱中国。
14、我们深信教育是国家万年根本大计。
15、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
16、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
17、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知
18、民主教育应该是整个生活的教育，他应该是工以养生；学以明生，团以保生，他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
19、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
20、·在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
21、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
22、有如下名言：
23、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦，自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
25、教育是立国之本。
26、是教育家陶行知先生的一句名言。
27、以教人者教已，在劳力上劳心。
28、行是知之始，知是行之成。
29、是修身养性的名言，指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此人们把“人类灵魂的工程“师”的崇高称号给予人民教师。
30、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过更丰富的生活吗？——陶行知
陶行知关于艺术的名言
31、人生办一件大事来，做一件大事去。
32、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知
33、教育是立国之本，2、行是知之始,知是行之成。
34、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
35、人生办一件大事来，做一件大事去
36、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
37、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
38、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知
39、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。——陶行知
40、师德是一面镜子
41、捧着一颗心来，不带半根草去。
42、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，便是真教；学生拿做来学，方是真学。——陶行知
43、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。——陶行知
46、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。——陶行知
47、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
48、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
49、在劳力上劳心,是一切发明之母，事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
50、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
51、在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。——陶行知
52、人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！——陶行知
53、儿童是创造产业的人,不是继承遗产的人。
54、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
55、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
56、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。——陶行知
57、著名教育家陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”,被广大教育家奉为金玉良言,不无道理。
58、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
59、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
60、师德是一面镜子，它映射出每个教师的真实面容。在负面新闻横行教师这个行业的今天，师德显得尤为重要。一滴水映射出大海的模样，在师德受到影响时，一些老师却用自己的实际行动再次呈现出了人民教师应有的精神和人格魅力。
陶行知关于艺术的名言
61、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
62、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间.
63、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
64、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
65、师德是一面镜子是著名教育家陶行知先生写的，师德是一面镜子，著名教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”，把一生奉献给了教育事业，当是所有教育工作者的榜样。永兴县的老师们纷纷表示，既然选择了教师这份职业，就应当无怨无悔、立德树人。
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