精选论文教师指导意见和评语【26句】
论文教师指导意见和评语
1、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
2、文章长度完全符合学院规定，内容比较完整，层次安排科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。文章标题匹配，论点突出，讨论集中在主题上。语言表达流利，格式完全符合规范要求；提及丰富的文学作品，其时效性更强。
3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
4、学生具有较强的文献和信息获取能力，可以全面收集有关商业银行个人理财业务的信息。在写作过程中，他可以综合运用所学知识，综合分析个人财务问题，并具有很强的综合运用知识的能力。
5、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
6、毕业设计教师指导审题意见可以写学生的毕业论文具有一定的创新性，能够结合时代发展，选题十分有新意，论文结构合理，提出的建议非常切合实际需求。
7、毕业设计教师指导审计意见可以写为该生选择的毕业设计题目符合学术热点，具有一定创新性，具有应用价值。
8、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
9、论文定稿，导师审批：该论文立论正确，论据有力，论述深刻，逻辑严密，具有较高的学术价值。拟通过此篇论文。
10、评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。
11、论文定稿后，需要导师签署审批意见，你才能进行下一个环节和步骤。导师签署意见，可以写：该学生已完成毕业论文，并且修满全部学分并取得合格。现准许该学生进入答辩环节。
12、分述的内容主要探讨学生在学年论文内表现的研究思路和框架；理论部分的逻辑推导过程，论文中所引用的概念是否正确，整篇论文的结构条理如何，有没有出现原则性错误；论文内容是否须有创新性，前瞻性；实验过程是否出现问题，以及出现问题后是如何解决的，并在评阅意见的分述部分写下自己的看法。
13、学年论文的评阅意见可以采用总述-分述-详述的方式进行表达，其中总述部分老师需要浏览学生学年论文的总体概述，从课题的立意是否正确、论述理论所研究的深度、后期可能产生的影响、以及整篇论文的格式是否正确来进行衡量，考究后再做出总述部分的评价。
14、论文题目变更相对应的内容也随之改动，突出一致性。
15、详述部分需要对论文中的段落内容进行检查，详细分析学生的学业水平，逻辑思维和专业能力，还有独自解决实验中遇到困难的能力，并指出学术在论文中所表现出的优势，指正不足并提出。修改意见
16、论文定稿后，导师的审批意见可以这样写。
17、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
18、论文选题缺乏新意,论证不够充分,具体例证较少,老生常谈的内容偏多,引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意,但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
19、这毕业论文写完了，我已经看到了你们的这个毕业论文，写的是非常清楚的，非常认真的，我作为指导教师，我首先向你们表示祝贺，你们这些学员们为了写这个毕业的指导论文，都是付出了很多辛苦的，这个毕业论文对你们来说是非常重要的意思，论文对你们走向工作岗位是一个很大的帮助的
20、毕业论文指导教师的评语：
21、但缺少独创性的思想,论证内容比较充分,但缺乏论证深度。英语表达比较通顺,但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
22、论文需要三观。论点要明确，论据要充分，论证要到位。
23、例如：学生论文——《高等院校健美操课程体系构建研究》，论文选题切合实际，以高校健美操课程体系构建为主题，提出了大胆的改革建议。
24、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文对木瓜属植物的植物资源、化学成分及药理作用做了较为系统全面的综述，为今后进一步研究木瓜属植物提供较好的基础条件。通过对日本木瓜化学成分系统地进行了提取分离，并从中提出了1个化合物。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力
25、具体如何学，还需要看你们学院和导师的具体要求。
26、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
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