关于教育方面的古语名言【146句精选】
关于教育方面的古语名言
1、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫
2、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》
4、学贵得师，亦贵得友。
5、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
6、鞠躬尽瘁，死而后已。
7、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
8、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
9、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
10、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13、山村教坛廿二载，乡音未改容颜改。曾经壮志能干云，而今散落入沧海。
14、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
16、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
17、志当存高远。出自汉代诸葛亮《诸葛亮集·诫外生书》。译文：人应当怀抱高远的志向。
18、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
19、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》
20、自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。——陶行知2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。——吴玉章3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德4、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
21、轻盈数行字，浓抹一生人。
22、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
23、没有人能代替孩子的成长
24、无私奉献育人的句子，其中一句春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，其中的意思就是春蚕到死也会吐完他的最后一根丝，蜡烛流完她的最后一滴泪才会化为灰烬，也是在比喻那些无私奉献的工作者们，把自己的一生奉献在工作岗位上，兢兢业业只为他人
25、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
26、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
28、学而不厌，诲人不倦。——孔子
29、我觉得这是作为一个老师的最高境界，鞠躬尽瘁死而后已。
30、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
关于教育方面的古语名言
31、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
32、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
33、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。都可以。
34、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
35、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
36、也是可以用作对教育的很好描述。
37、落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
38、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。
39、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
40、李商隐的无题中有两句，我认为形容无私奉献育人最合适。
41、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
42、十年树木，百年树人。
43、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
44、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
45、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
46、师者，所以传道，授业，解惑也。
47、教育是立国之本
48、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
49、行是知之始，知是行之成。
50、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
51、落红不是无情物，化作春泥更护花。
52、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
53、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
54、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
55、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
56、辛勤的园丁，母爱的化身。
57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
58、桃礼不言，下自成蹊。
59、一日为师，终身为父。
60、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
关于教育方面的古语名言
61、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
62、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》
63、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
64、随风潜入夜，润物细无声。
65、言必信，行必果。——孔子
66、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
67、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
68、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
69、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
70、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》
71、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
72、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
73、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
74、仰之弥高，钻之弥坚。
75、死去元知万事空，但悲不见九州同。出自南宋陆游的《示儿》。译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
76、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
77、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
78、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》
79、幼儿园教育名言，这些理念的经典语录，分享给大家，希望对大家的育儿有所启发：
80、举世不师，故道益离。
81、温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
82、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
83、经师易遇，人师难遇。
84、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动
85、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
86、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
87、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
88、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
89、朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
90、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
关于教育方面的古语名言
91、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
92、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
93、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
94、人生办一件大事来，做一件大事去。
95、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
96、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
97、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
98、三人行，必有我师焉。
99、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
100、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
101、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切
102、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
103、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
104、师也者，教之以事而喻诸德也。
105、教诲如春风，师恩似海深。
106、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
107、没有爱，就没有教育。
108、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
109、青年人的教育是国家的基石。
110、捧着一颗心来，不带半棵草去。
111、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
112、谆谆如父语，殷殷似友亲。
113、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的！
114、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
115、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
116、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
117、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
118、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
119、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
120、识知惠普恩师授，上古长今圣贤筹。文韬武略传承揽，满庭芳菲浩瀚都。
关于教育方面的古语名言
121、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
122、尽信《书》，则不如无《书》。
123、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》
124、君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
125、遥知不是雪，为有暗香来。
126、择其善者而从之，其不善者而改之。出自春秋时期孔子的《论语·述而》。译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
127、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
128、给人以鱼，不如教人以渔。
129、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作
130、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
131、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
132、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
133、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
134、零落成泥碾作尘，只有香如故。
135、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
136、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
137、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
138、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
139、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
140、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
141、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
142、寄望后来者，成功报师尊。
143、教师本职为后代，甘守清贫抒情怀。重德修身是本份，职业操守由始来。
144、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
145、、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
146、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
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