一年级端午节的画69句
一年级端午节的画
1、一、内容
2、教学目标：
3、会写“真、节”2个生字。
4、农历八月十五、正月十五、腊月初八、五月初五分别是什么节？有什么习俗？
5、孩子们你们坐得直，听得认真，我可喜欢你们了，那让我们一起玩个“赛龙舟”的游戏
6、复习词语。
7、三、学习第二自然段。
8、教学重难点：
9、题目：五五端午板块:横着用纸，上边写标题，在旁边可以加柳条、花等。中间写内容，最好三个版面，再在空余的地方画图片，写名字、班级、姓名、指导教师。内容：农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。端是“开端”、“初”的意思，初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，所以一些地方又将端午节称之为五月节、艾节、夏节。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。最后告诉你我是五年级的小学生，我画的手抄报每次都受表扬，希望你也能受到老师的表扬。
10、欣赏赛龙舟图片，感受端午节热闹的场面。
11、端午节我们总会吃粽子，粽子里面有糯米、红豆、红枣。还有大肉，据说吃粽子是为了纪念屈原。
12、《端午粽》本篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹时、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上，感受句子韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。
13、外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。
14、外婆包的粽子味道到底怎么样呢？让我们赶紧去看看吧！
15、【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我国的传统节日进一步的了解。】
16、通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶，糯米，掀开，剥开，裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶，自白的糯米、红红的枣，又黏又甜、美滋滋”等词语。
17、板书课题：《端午粽》
18、出示词语：中间分给带回知道纪念据说端午节
19、多种形式巩固生字和词语，会写“真、节”2个生字。
20、一、导入新课。
21、请在文中把描写颜色的意思用横线画出来，你能照样子再说一些这样的词语吗？
22、应该明确你的读者观众是什么样身份和年龄段的人，尽量文字简单扼要，却具有科普和趣味性。
23、端午节到了，但是很多人都不知道端午节的意义是什么，为什么要画中国传统节日端午节手抄报，可以提现一下。
24、三个字的：“粽”是情、庆端午、过端午、赛龙舟，忆屈原。
25、用中国传统节日导入新课。
26、你看到了什么？并说一说。（粽子、糯米、红枣）
27、（1）全班齐读，要求读准字音，不能添字少字。
28、教学过程：
29、用铅笔画，然后用勾线笔描，最后用彩色笔涂一下
30、“蛋画”是一种在蛋壳上描绘山水、花鸟、人物传说故事等图案的艺术。来源于传统民俗活动中的喜蛋（把鸭蛋洗净煮熟，涂红蛋壳，作为贺礼送人）。民国初年，浙江平阳人，钻研蛋画工艺使之成为一项工艺美术。2009年，蛋画列入温州市非物质文化遗产名录。究其历史和现状，跟端午节没有太大的联系。
一年级端午节的画
31、句子中复习字词。
32、二、图画
33、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
34、最后给木浆涂上褐色，给太阳涂上鲜艳的红色，以端午节为题材的画即可完成。
35、端午是个美好的节日，在这并不美好的现实中可以寄寓一些幽思，让凡尘蒙蔽的心，在青色的古意间得到片刻的回归，认取生命中的真意，可以让生命更加真实一些。
36、（白白的、红红的、青青的、绿绿的、黄黄的、黑黑的）
37、应该从内容、图画、创意和互动四个方面，让手抄报简单而漂亮。
38、我个人认为端午节绘画比赛主题名是：赓续传统文化做时代新人
39、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
40、画端午节题材的绘画，可以用粽子和龙舟来表示。
41、粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
42、文中是如何描写粽子的？让我们赶快读读课文的第二段，在第二段中找一找吧。
43、读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。
44、看到有青青的、白白的、红红的这些颜色，你猜一下这个粽子味道怎么样？（好吃、香、想吃）心情如何？那请你带着这种心情，读一读这一句话。
45、【设计意图：创设“赛龙舟”的游戏，将静态的生字动态化，把字融入词中、句子中再现，且根据学生的年龄特点，用游戏的方式复习生字，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。】
46、五色线吃粽子挂艾叶
47、（3）学生齐读正音。
48、教材解析：
49、长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
50、多种形式读文。
51、可以在素材网、堆糖网找到各种可爱粽子和历史人物的图片，方便进行临摹和扩展。
52、四、互动
53、涂上水的颜色，画上蓝蓝的天空，给粽子画上绿色，注意粽子上的颜色与龙舟的颜色区分开。
54、四个字的：龙舟情系、粽叶裹你、香米迷你、粽叶香情、话说重五、日月佳节、端午由来、日逢重五、五月粽香。
55、能正确、流利地朗读课文，读好长句子。能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
56、二、复习字词。
57、三、创新
58、出示粽子图片。
59、画粽子时准备好黄色、绿色、红色、褐色的颜料，让粽子在龙舟上划桨，以粽子叶来代替龙舟。
60、五个字的：话说端午节、五五——端午、龙舟庆“端午”、屈原忆端午、过端午节啦！开心过端午。最后，祝你把这一份手抄报画好，受到表扬，你如果需要资料随时来找我。
一年级端午节的画
61、一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
62、可以放包粽子有关的小趣事，或历史人物的异闻，在网上可以搜索到。
63、（2）师范读，学生评价。
64、图画内容，可以在画面下方绘制一条龙舟，再绘制几个划船的粽子，用山川来作为文字框，用白云和柳叶来装饰。用几个可爱的粽子形象作为手抄报的边框，用粽叶来装饰，涂色选用蓝色和绿色为主色调，用黄色和粉色来点缀，配色清新又好看！
65、板报的价值，并不在于图画有多好看，而在于具有科普性和互动性，文字简明与图画相匹配，更具有创作者的心意，祝你成功！
66、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
67、放两个与端午相关的谜语，或者粽子、龙舟和花朵的折纸，贴在板报最下端。也可以在折纸中写上祝福和激励的话语，让每个观众都能参与其中，获得美好的祝愿。
68、云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。
69、画一幅关于端午节的水彩画，应该有龙舟，粽子。
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