哄小朋友入睡的故事57句
哄小朋友入睡的故事
1、“我爱你”
2、简单地说，具有说学逗唱的本领来讲故事，孩子是必定喜欢的，因为能被吸引，生动，有趣，孩子一定听得津津有味。
3、小狮子醒来的时候，看到阳光正从树叶间漏下来，在树底下印了好多好多个小光斑。
4、然后，小狮子舒服地呼了一口气。
5、下了很多很多天的雨，然后，太阳—下子出来了。
6、“这么好的一天，我应该做点什么呢？”
7、一个小小的水坑挡住了蚂蚁的路，小狮子伸出手指，让小蚂蚁爬了过去。
8、孩子强则家强。祝你的孩子健康成长！
9、故事一偷偷地想你~O(∩_∩)O~
10、我儿子今年5岁了，他喜欢听我讲故事，不喜欢听妈妈讲的。我问儿子为什么喜欢听爸爸讲故事，他摸着头说听爸爸讲故事头里面有画，好像眼睛看得到图画。其实讲故事不是按书上字读出来就完了，一个故事肯定有很多角色组成咱们讲出来要注意感情声音去模仿每个角色的感情孩子当然喜欢听呀有画面感。娃儿大脑听你这样讲故事的时候很活跃，就跟看电影一样。有些人说了讲故事是为了哄孩子感觉睡觉，讲的孩子都兴奋的不得了还怎么睡？那这样的家长就错了，你要跟孩子商量好听完了睡觉；他听的津津有味很满足呀会睡的很踏实，睡的很香。同意我的说法吗？
11、“那么，去找兔子玩，还是拜访一下刺猬先生，听他讲讲有趣的故事？”
12、躺在这儿，听到它们的歌声，那么开心那么好听，也很棒！
13、小狮子又想了—一会儿。阳光热乎乎的，不一会儿，就把他的毛晒得暖暖的。
14、我女儿小的时候还喜欢把故事里面的主人公换成她自己和小伙伴的名字来读，很有代入感，她觉得很有意思。做父母的也可以试试看。
15、故事六小熊的黑色体恤
16、然后，小狮子又望望远处，他发现自己非常喜欢这样静静地欣赏风景，静静地聆听大自然的声音——
17、蚂蚁们找到了一粒被雨水打落的浆果，急匆匆地往家赶。
18、多么漂亮的阳光啊，小狮子抬头看看阳光，又看看身边的这片草地，他小心地挪了挪胖胖的屁股，不让自己压到那棵才钻出地面的小蘑菇。
19、小狮子甩了甩脑袋，他喜欢看到水珠从身上跳下来。
20、家长怎样具备说学逗唱的本领呢？家长自身是需要学习的，可以多听听相声，时不时的学几句，自己也丰富了生活。学习一些朗诵，听听他们朗诵的语调有声有色。学习学习儿童歌曲，唱一些天真浪漫，接近童音的有教育意义的歌。我在带小孩时，教她唱：世上只有妈妈好，这首歌。增加感情，讲讲故事，唱唱歌，气氛活跃，陪着小孩玩，自己也玩，把给小孩讲故事当成乐事。
21、草叶上还沾着雨水，水珠打湿了小狮子的毛，让小狮子变得亮闪闪的。
22、大兔子和小兔子坐在一起看月亮。小兔子托着下巴，对大兔子说：“想你。”“我不就在你身边吗？”大兔子说。“可我还是想你。”小兔子歪着脑袋，“我每看一眼月亮都要想你一遍，所以，月亮看上去那么美，哪怕乌云遮挡了它的光芒。”大兔子不说话，只是抬起头继续看月亮。
23、小狮子看看身边的植物叶子，它们被雨水洗得好干净，又被阳光晒得绿油油的。
24、正是浆果成熟的时候，果子都沉甸甸地挂在树梢上，散发着甜蜜蜜的味儿。
25、假如孩子已经有了一定的理解能力了，只要故事本身有趣，当父母的哪怕只是照本宣科地读给孩子听，孩子可能都觉得很有趣。要是能讲得绘声绘色就更好了。
26、故事四笨笨猫与机灵鼠
27、哄对象入睡的8个小故事，我觉得你可以给他讲一讲啊，龟兔赛跑呀。然后唱个儿歌就是两只老虎或者是小兔子乖乖，嗯故事，还要可以讲一个拇指姑娘或者说嗯，白雪公主和7个小矮人。也可以讲一讲猫和老鼠的故事等等等等，其实嗯故事的内容不重要，重要的是有人陪伴，他可能有一个安全感。
28、其次:阅读的时间选择也很重要，可以选择晚上入睡前或者下午安静的时间，让孩子没有任何干扰去感受故事内容。最好由爸爸妈妈轮流读故事听，提高亲子互动效果。
29、可是，鸟儿们正在枝头上蹦跳，它们哼着歌儿，寻找亲爱的伙伴。
30、讲故事要符合孩子的年龄。年令小的讲一些短而有趣的故事，可购买一些动画，颜色艳艳，吸引孩子的目光。到了5岁左右，可以给她读一些童话故事，如安徒生童话，格林童话……每次读完一个故事，要孩子复述一下，当然，孩子说不了很多，但通过积累，你的孩子学会了很多新鲜的词语，对今后上学写作文，很有好处。有些孩子到了小学三年级左右要写作文了，苦思冥想动不了笔，这和小时候没有训练记词意是有关系的。
哄小朋友入睡的故事
31、首先:要选择适合孩子年龄段的故事书籍。例如:幼儿期3岁左右的孩子，就适合读一些韵律感较强的小故事，让孩子在听故事的时候，快速的融入，还能够模仿其中的内容。4-5岁的孩子，可以选择有故事性的，能够引发孩子兴趣的故事，但篇幅不要太长，深度要求可降低。6岁以上的孩子，就可以选择篇幅略长，内容紧凑的短篇故事，既能保持孩子听故事的热情，又能带给孩子更深度的体验。
32、家长还要根据小孩的实际情况，自编自导一些故事，有些故事在於引导小孩从小要爱学习，懂礼貌的待人接物；我在带小孩时，讲了“孔融让梨”的故事后，小孩每次吃水果，自己选小的。孔融让梨这个故事是原本有的，但我没有照着读，而是自己改编了一下，讲给孩子听，效果真的很好……
33、最后:鼓励孩子先为爸爸妈妈讲故事，让孩子自己探索读故事的乐趣。随后再由父母阅读，看看孩子讲的和父母讲的有什么不同，提高阅读兴趣。
34、你不会讲故事，可下载一个软件，每天晚上用手机放给他们听就可以了，不用自己讲的。
35、除了孩子喜欢听故事外，最重要的是通过讲故事对孩子进行一系列的教育。如：“丑小鸭变白天鹅”你给孩子讲后，要总结一下：只要不懈努力，即使碰到了高山，也能上去。碰到了大河，也能过河……；“林中睡美人”说的是，国王的女儿，贵为公主，也遇却难，最后勇敢克服而苦尽甘来。说明每个人的一生都会有各种各样的困难，即使生活在富足之家，生老病死也是困难……诸如此类，让你的孩子从小有正确的人生观，利他成长。
36、阳光洒下来，照在一只欢欢喜喜地躺在草地上的小狮子身上。
37、小熊每天都要和小白兔在一起玩耍，小熊每天都会带喜欢吃的东西给小白兔吃。
38、“这是我今天买的胡萝卜干哦，给你吃。”
39、小狮子伸了一个懒腰，看着几只蚂蚁正忙着爬上爬下。
40、从前有只小白兔和一只小黑兔，小白兔叫我爱你，小黑兔叫我不爱你，有一天小黑兔死了，剩下那只小白兔叫什么呀？”
41、看乌儿们那么开心，还是不要去打扰它们吧！
42、故事二.我爱你，要比你爱我更多更长~
43、对于还没有理解能力的孩子也可以让孩子自己拿着绘本翻看，看孩子对哪个图片感兴趣，或者引导孩子去注意一个图片，然后针对这个图片进行一些互动和表达。
44、嗯，这么美好的一天，一定要让自己舒舒服服的！
45、以下几点可以特别留意一下：
46、“今天的饭后水果是葡萄耶，很甜的哇，你快尝尝。”
47、对实际看到的图画，或者想要表达的内容，表现力够不够。比如模仿动物的声音，当然像一方面，有时候不一定要像，甚至可以夸张到我们自已都觉得离谱（捂脸），越是如此孩子们越喜欢，她们并不知道实际是不是这样子，但如果讲述人的表现跟上了，她们更易接受。有一次我们讲恐龙，学习霸王龙的叫声，“啊呜，啊呜”，妹妹在一边也跟着啊呜啊呜，那时候她才1岁左右，根本不知道我们在干什么，但那之后她就记住啊呜这个词了，有时候看到一些大型动物的图片，自己会啊呜啊呜的叫。
48、小狮子想，也许，我可以乘着天晴，去采一些野果送给小猴子——
49、以下是我自已实际的经验分享。我自已肚子里没有多少故事，多是书上的，绘本为主。我家是两个女儿，现在一个三岁半左右，一个不到两岁，她们的阅读绘本任务，由我负责。自已掌握一套孩子们喜欢的方法，就进行下去，不用担心孩子们不理解，她们的理解能力超乎成人的想像。孩子们长大些，再进行适时的调整
50、对于一两岁的孩子，孩子可能还没有基本的理解能力，这个时候假如简单地读给孩子听，可能孩子完全没有兴趣，这就必须加上一些肢体语言和表情变化了，来吸引孩子的注意力。
51、故事五黑熊斗狐狸
52、“呐，这是我来找你的路上，看到的一家面包店，他家的三明治和牛奶可香了，你快试试。”
53、故事七狮子大哥和小种子
54、故事三暖心小短篇合集
55、大兔子和小兔子一起吃饭。小兔子捧着饭碗，对大兔子说：“想你。”“我不就在你身边吗？”大兔子说。“可我还是想你。”小兔子咋吧咋吧嘴，“我每吃一口饭都要想你一遍，所以，我的饭又香又甜，哪怕是我最不喜欢的卷心菜。”大兔子不说话，只是低着头继续吃饭。
56、大兔子和小兔子一起散步。小兔子一蹦一跳，对大兔子说：“想你。”“我不就在你身边吗？”大兔子说。“可我还是想你。”小兔子踮起脚尖，“我每走一步路都要想你一遍，所以，再长的路走起来都轻轻松松，哪怕路上满是泥泞。”大兔子不说话，只是慢悠悠地继续走路。
57、“我也是，晚安
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