手舞足蹈造句子三年级31句精选
手舞足蹈造句子三年级
1、清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。
2、小红高兴极了蹦蹦跳跳跑进教室准备上课。
3、看他手舞足蹈，我也跟着开心。
4、清风一吹，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
5、哥哥非常高兴手舞足蹈的跑回家告诉我们他考了第一名。
6、高兴（得）手舞足蹈的、地、得的用法：“的”后面跟名词，比如：漂亮的裙子，善良的书生“地”后面跟动词，比如：飞快地奔跑，开心地蹦跳“得”后面跟形容词，比如：跑得快，跳得高
7、小红伤心极了，慢悠悠的抹着眼泪走了
8、倒装句:手舞足蹈而不自知，不能已也。
9、地后面跟动词如:飞快地奔跑，快乐地跳舞，大声地唱歌，
10、得一般在动词后面，得后面跟形容词如:跳得快，跳得高，看得远，跑得快，
11、应该是高兴得手舞足蹈。的，地，得的相应用法如下:
12、生活不就是要手脚不停，一直折腾才更有意义吗？
13、这道题括号中应该填（得）。汉语中的助词的作用附着在实词、短语或者句子后面表示结构关系或者动态等语法意义。主要的两种是结构助词和动态助词。结构助词主要是“的”“地”“得”三个。“的”是定语的标志，一般修饰限制“的”后面的事物，“地”状语的标志，一般形容“地”后面的动作，“得”补语的标志，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的内容。题中“手舞足蹈”应该是补充“高兴”的程度，所以填“得”。
14、小明难过极了垂头丧气的走进教室眼里含着泪花。
15、清风一吹，他们便翩翩起舞；蝴蝶一来，他们便微笑着迎接客人。
16、清风一吹，金黄的稻谷泛起了波纹，就像滔滔黄河。
17、这是一道关于用一个指定的四字词语写排比句的语文作业题目。这道题目的出题者意在训练我们写句子的能力。在小学阶段的语文学习中，我们知道了排比句是句子的修辞手法的一种类型。根据已学知识，手舞足蹈的排比句写作如下：六一儿童节的文娱活动开始了，同学们一个个手舞足蹈，它们有的欢呼、有的鼓掌、有的摇动彩球棒，好不热闹。
18、妈妈高兴极了兴高采烈的走进家门告诉我们她评上优秀工作者了。
19、为美好生活跳个舞！
20、考试成绩下来了，她考上了理想中的大学，高兴得手舞足蹈。全家人也跟着她高兴。
21、下课了同学们开开心心地走出教室
22、小鸟儿高兴极了叽叽嚓嚓的飞到了树上的鸟窝。
23、看着宝宝吃东西时手舞足蹈的，我很开心！因为这表示宝宝又长大了一点。现在的宝宝无论何时何地，只要是醒着就会咿咿呀呀的嚷个不停，还配合着手脚的动作，小手小脚总是飞舞着，好像是在像大人们炫耀着：我长大了！好可爱的宝宝，手脚并用的舞蹈动作，总是逗的大家哈哈大笑！
24、一般语文中用到的de有三种，即：得、的、地。这三个de在不同的场合有不同的用法。＂得＂的后面一般是形容词，是状语状态；＂的＂的后面一般是名词，是定语状态；＂地”的后面一般是动词，是补语状态。根据以上的规则及题意，应该填＂得＂，即：高兴得手舞足蹈。
25、蝴蝶一来，他们便撒欢了。
26、的后面跟名词加:漂亮的衣服，美丽的花朵，雪白的云朵，火红的太阳，碧绿的草地
27、清风一来，他们便背着降落伞飞向远方。
28、他开心得手舞足蹈起来。
29、春季里，春风吹，麦苗儿秀了，桑叶儿正肥。
30、清风一吹，吹到柳树上，柳树梳起了头发。
手舞足蹈造句子三年级
31、手舞足蹈，兴致勃勃，眉开眼笑，眉飞色舞，神采飞扬，喜出望外，心花怒放，欢天喜地，喜气洋洋，载歌载舞，欣喜若狂，喜不自胜，嫣然一笑，沾沾自喜
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