写爬山虎的脚的样子的句子-59句
1.爬山虎的脚是什么样子的呢？学生在书上画下来。学生看图加深理解，产生直观印象。作者在这里还用了一个比喻：“每根细丝像蜗牛的触角。”换句话说：爬山虎的脚就像六七根蜗牛的触角；学生用自己的话说一说爬山虎的.脚什么样。
2.爬山虎那一片片红透的；叶子像一朵朵穴苗似的被秋风吹离那片灰白色的墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
3.了解爬山虎的特点，理清文章的叙述顺序。并从中学习作者留心观察周围事物的方法。
4.继续培养学生留心观察事物的`好习惯。
5.d纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。风姿不逊春花美，神韵犹如枫叶香。藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。
6.．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
7.春天爬山虎是淡绿色的，它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的绿花衣。
8.指名按段读文，正音。
9.爬满“爬山虎”的教学楼北海静心斋水面荷叶上。
10.．爬山虎的脚像蛟龙的爪子。
11.如同为整座楼房披上了绿色的军装。
12.布置学生观察一种动物或一种植物，把最有特点的部分写下来。
13.草房上面爬满了爬山虎，房上的烟囱都叫这种附生植物的枝叶缠得变粗了，看着好像一座废圮了的高阁。
14.从刚才的学习当中，你有什么体会？
15.这句话分别说了哪几个意思？
16.我感叹不已：这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊!
17.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
18.爬山虎,是你把那古老围墙染成一片绿色的海。
19.因为平时人们看到的都是爬山虎的叶子，课文就从人们的认识规律入手，使人读起来感到亲切、熟悉。
20.在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
21.指导背诵：在理解课文内容和反复读的基础上，按部分一部分一部分地背。如：第自然段可让学生找出过渡句，爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大的叶子，帮助记忆前后的内容，进行背诵。再如：、自然段，要指导学生找出重点词语帮助记忆，然后熟读背诵。
22.爬山虎,好勇敢的爬山虎,再高的强也成为你攀爬的对象。
23.墙壁上爬满了爬山虎，叶子也慢慢地一天天长大，直到将整座房屋完全涂成绿色。
24.集体交流课前布置搜集的资料：爬山虎的资料。
25.想一想：本文是按照什么顺序叙述的？
26.读了本课，你有什么收获？
27.秋风萧瑟，而茎干是幕后工作者。特别喜欢在这样的教师里学习，像一些缠在一起的老树根。初次相见，就有一种说不出的兴奋。这时，爬山虎又有了新的变化，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
28.春天来了，和煦的春风催开了枝头的嫩芽，爬山虎绽开了桃形的新叶。
29.爬山虎一直绿，四季都展现魅力，它是四季的礼物，是永恒、美好、明灿，流啊流，流完整个世界，不粗俗，不艳丽，只有淡淡迷人的平凡。
30.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
31.爬山虎绿得像一汪深潭一样沉郁。
32.指导书写观察日记。
33.每个同学都要边背边演示动作。
34.学生交流中，老师总结了课文的两个探究点(多媒体展示
35.夏天时满墙碧绿的爬山虎已经开始微微泛黄，不过还是美丽依旧。
36.烟囱几个几个的丛集在一起，窗户隐没在爬山虎中。
37.在这节课中，我们想探究一下山虎的叶子是什么样的。
38.在这节课中，老师想通过接近伟大作家叶圣陶的《山虎之足》来了解和欣赏山虎。
39.远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的绒毯挂在墙上。
40.认识个生，会写个生。正确读写“引。。。课之前，我先请一位同学来读一读这段优美的文，你们知道这段文出自哪里吗。。。
41.绿绿的爬山虎,在微风中泛起了波涛,这是自然的美!
42.在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿*的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
43.爬山虎这种植物最吸引人的地方和对人类最有贡献的部分就是叶子。
44.爱是长在我们心里的爬山虎。
45.本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
46.爬山虎颜色灰蓝，大小像黄豆一般，它们长在每一片叶子下面，果实都是一小撮一小撮的，每一小撮大约有几十粒。用力一挤，果实就冒出白色透明的粘液，像动物的唾液一样，粘乎乎的。
47.远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿*绒毯挂在墙上。
48.春天爬山虎是淡绿*的，它爬在墙上像给墙穿上了一件美丽的“绿花衣”。
49.指导朗读：读出绿得特点。
50.如同绿孔雀的翎毛，掩不住那源于自然的华丽。
51.爬山虎的叶子起初是红色的，后来就由红变绿。爬山虎的叶子看起来就像是鸭子的脚掌。
52.爬山虎叶子的颜色有灰白和暗红的，好看得很。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠，也不留一点儿空隙。一阵秋风吹过，墙面上发出一阵阵沙沙响声，好像它们在说悄悄话呢!
53.学生用自己的话说一说爬山虎脚的位置、形状和颜色。
54.词的问题解决了，那么课文内容我们了解了吗？请同学们默读课文，思考课文从哪几个方面写了爬山虎？边思考边完成学习单第二题的填空，填完后小组内讨论。
55.请两个同学用动作演示：
56.放眼远望，只见山峦重叠，云海茫茫。
57.读这段中的第三句话：“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”这句中的“这样”指的是怎样爬？从上文找答案，划在书上。全班一齐读一读。
58.教师通过例子阅读课文。学生们思考作者从哪些方面介绍了山虎。
59.那片爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。
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