标志设计教案-摘抄92句
标志设计教案
1、规划媒体，虽然发展的一个标志，保持记住你的目标介质。
2、这个问题问的有点太过于幼稚，无论是LOGO设计，还是平面设计，包装设计，室内设计等等，都不是单一学会一种设计手法就能适用的。无论哪一种设计范畴，都要从基础学习，最基本的素描色彩、结构、构成、透视等等，最重要的还要有敏锐的头脑和高阶的审美能力，没有审美，任何设计技能都是无用的。
3、标志以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工”以"科技绿色服务生活"的理念。
4、一、寻找安全标志：
5、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
6、在艺术留学作品集创作中，可以结合个人经历、兴趣爱好，也可以结合学校或比赛的项目，将此定为主题，而商用logo设计则主要在甲方要求基础上，具体思考。
7、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
8、本标志构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分子、原子的结构构成，符合企业的行业特征;五角形内是“J”的变形为一只向上的飞鸟。以此昭示企业的文化与事业发展，可谓:形神合一，无往不利。
9、体形，矢量图形，矢量图形的世界；
10、其次，动手去做，这不需要有多完美，可以先是简单的线稿，也可以是几个形状的简单拼合，只要你动手去做，那也就可以了
11、引导幼儿欣赏图形标志，使学生了解图形标志具有直观、简明、易懂、易记的特征。
12、二、你如果想学好，需要掌握以下知识：
13、一、设计定位
14、构思一定要仔细推敲，力求深刻、巧妙、新颖、独特、准确，经得起时间的考验。构图要简洁、美观、贴合(与应用形式相适应)。图形和符号不仅要简洁概括，还要有艺术性。颜色要简单、强烈、醒目。遵循标志设计理念的艺术规律，创造性地探索合适的艺术表现形式和手法，锤炼合适的艺术语言，使设计出的标志具有较高的整体美感，获得最佳的视觉效果。除了一般的设计艺术法则(如装饰之美、秩序之美等)，标志艺术也有其独特的艺术规律。
15、二、设计主题:
16、希望对你有用，谢谢！
17、三、设计安全标志：
18、然后在学习电脑软件，ai、ps、玛雅、都需要学习，报一个补课班进行学习，积极完成作业，并在商场的各种logo中寻找灵感。
19、学习AI软件，这是平面设计师必备的法器！
20、活动准备：
21、设计，素描和脑力激荡，很多初学者跳上计算机创建一个标志；
22、根据客户要求，开始构思。3画出草图。4用软件转化成矢量文件。
23、学会使用矢量绘图软件创建标志，能够快速轻松地创建完美的直线，曲线流畅，准确的形状；
24、视觉效果:科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
25、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。
26、设计应在充分了解设计对象的使用目的、适用范围及相关法律法规，深刻理解其功能要求的前提下进行。设计必须充分考虑其实现的可行性，并根据其应用形式、材料和生产条件采用相应的设计手段。同时，应用于其他视觉传播方式(如印刷、广告、影像等)时，也要考虑视觉效果。或放大或缩小时。设计要符合目标的直觉接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。
27、建立几何图形意识，自由拼组
28、培养幼儿审美能力
29、一，先把软件学熟练了，只有熟练了软件才能够好的表达出想法。
30、看一些品牌相关的书籍！
标志设计教案
31、装饰，色彩计划，在谈到“补”和“中风”颜色的思想，尝试和使用的色彩组合为标志的意义；
32、标志设计的本质对于识别要求，必须是容易识别和记忆的。色彩和构图都要注意简约。特异性就是要区别于其他LOGO，有自己的特点。否则，LOGO都一样。设计LOGO一定要有自己的意义，否则，即使漂亮完美，也只会在形式上漂亮，却没有意义。这就要求LOGO必须有自己的象征意义。LOGO的法律意识一定要注意敏感词、形状和语言。
33、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(.来源屈.老师教案网)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
34、logo设计流程如下：
35、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
36、本标志以绿、天蓝、橙为主色。外圆结构用绿色，代表自然、健康、稳重;五边形用红黄渐变，象征太阳的光芒，代表希望、活力、力量、团结;变形的“J”用天蓝色，代表科技、发展、进取。
37、设计语汇:科技化、国际化、图文化、装饰性。
38、找素材，同行业的LOGO参考。
39、最后，就是对LOGO的细节去完善，通过对设计的内容进一步优化，尽量把最终稿完成至你最满意为至。
40、首先你需要有一定的审美和对当下主流设计的学习。知道什么是好的设计，找一些存在多年且人气高的设计，反复观察理解并且归类，例如有的设计和自己的企业名称有谐音，有些logo是和自己的产品有一定的联系。现有好的思路和想法，在学习技术。
41、多看优秀的logo设计。
42、活动过程：
43、二，多去看，记得以前当实习生的时候总监就会告诉你多去看，把觉得优秀的存下来。
44、标志设计说明:
45、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
46、(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
47、概念生成
48、学习三大构成，这是一切设计的基础！
49、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
50、事先让幼儿收集有关的安全标志。
51、(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
52、本人从事设计行业18年，2008年开始步入品牌设计行业，对logo的认识有一点心得：
53、前期调研
54、LOGO设计不是凭空创造，所有的设计需要经过大量素材、资料的研究，并在此基础上进行思考推敲，以便项目前期大量、详实的调研工作为设计的顺利展开提供依据。
55、确定主题
56、三、构成诠释:
57、⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。 二、讨论安全标志：
58、该标志图文化，不仅是当国际设计艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。
59、活动目标：
60、议一议没有安全标志的危害：
标志设计教案
61、培养幼儿学习兴趣及求知欲望
62、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
63、最后要阅读一些相关书籍，学会分类，找到自己的风格。
64、学习LOGO设计，
65、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
66、首先，多看，只有去看足够多的优秀logo，才会对logo的整体表现以及内容表达各方面有个整体的了解；
67、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。
68、一、LOGO属于VI设计的一部分，中文名“标志设计”。一个小小的LOGO里面包含了设计师大量的心血，以苹果LOGO为例，看着十分简单的标志，光是造型就运用了大量的黄金分割比例，详情看下面这篇文章：
69、苹果logo的画法——UI基本型手法练习_UI设计
70、调研：这一步是最关键的，你首先要了解你服务的企业或者品牌，他们的价值观是什么、他们的业务是什么、雇主的偏好是什么？做好调研是一个好的LOGO的开始，可以参考以下问卷的内容：
71、精练，印刷术形成了一个标志图形一样重要。
72、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
73、使用铅笔素描为指导，使用矢量绘图软件，重新建立一个清脆的版本；
74、引导幼儿看一看、认一认各种图形标志，了解他们的不同含义，及其在我们生活中所起的不同作用。
75、提出问题，请幼儿思考：
76、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力
77、“高科技、绿色自然”
78、一定不要学logo设计，因为这是学不来的，已经设计出来得logo让你去临摹，这是误导！每一个logo得品牌属性都是不一样的，你更要学习的是每一个logo背后的思考过程！
79、四，提高自己的审美，只有审美提高了才能出好的作品（眼高手低）
80、一个好的LOGO需要主题性（行业特征、LOGO设计的推导过程）、识别性（LOGO的形式独特）以及可执行性（好运用、印刷、建模等）。
81、标志设计调查问卷
82、三，存下来这些优秀的作品，你就要去临摹。在临摹的过程中你就会发现用眼睛看不见的细节与设计师的思维。
83、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
84、多练习软件，软件操作熟练了，才能把脑子里的好创意变成现实。logo设计推荐用ai软件。
85、学习绘画，提高审美，以及造型能力，因为好的创意一开始都是从草图开始的。
86、本标志可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的良好代言形象。
87、⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
88、学好logo设计
89、需要设计出好的logo就2条。
90、蒙氏科学认识标志教学目的
标志设计教案
91、⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
92、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
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