数学顺口溜-摘抄235句
数学顺口溜
1、余数要比除数小，然后再除下一位。
2、对错难知开语句，是非分明即命题;
3、整个万级是零
4、九、多位数读法
5、万级个级首位有零
6、先看求什么，再去找条件；
7、加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚，
8、十六、互质数的判断
9、三、加法意义，竖式计算
10、反比例分三段，不变数量在前面，
11、结果要验算，最后写答案。
12、是5大5前进1，小于5的全舍掉；
13、算除先加减，算乘后加减。
14、厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。
15、二十五个质数要记全。
16、谁多？（杨树多）谁少？（柳树少）
17、八、加、减法速算
18、除数的小数位数决定它。
19、个我是1米，我是米的小兄弟，
20、看大数，分小数，凑整十，加零头。
21、二、20以内退位减法
22、百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。
23、数位对齐从右起，不够减时前位拿。
24、指甲盖1厘米，伸出手指比一比。
25、根据倍数分乘数，根据多少分加减。
26、长方体和正方体的体积都可以写成底面积×高，计算公式V=sh
27、物体长了别用我，要不一定累死你。
28、二次三项式的因式分解先想完全平方式,十字相乘是其次;两种方法行不通,求根分解去尝试
29、以简驭繁，正难则反，以退为进，化异为同，移花接木，以静思动。
30、空间想象(丰富)、分解问题(灵活)
数学顺口溜
31、米、米、米，是老大，分米分米是老二，
32、分数比化简，互质数两端。观察记五点：1和所有数；相邻两个数；两质必互质。大数是质数，两数定互质。小数是质数，大数不倍数。（是小数的）
33、数学知识方法分论集合与逻辑
34、（三）求比几倍多（少）几的数
35、三加三等于六，
36、六、两位数除法
37、除数是两位的除法
38、十、小数加减法
39、一加一等于二，
40、4、6后加7、1，
41、一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意。
42、倍在问题里用除。
43、万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。
44、“求比一个数多几的数”的应用题
45、四加四等于八，
46、单位“1“藏得巧，根据分率把你找。
47、每级末尾若有零，不必读出记心里，
48、五加五等于十，
49、（掌握“凑十法”，提倡“递推法”。）
50、一帆风顺，双喜临门！
51、四能力:概念运算(准确)、逻辑推理(严谨)、
52、两位1、3、7、9前加1，
53、十三、质数歌
54、前后归一分开列，然后等号来连接。
55、圆柱的体积=底面积×高，计算公式V=sh
56、一二三四五，上山打老虎，老虎打不着，打到小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，一二三四五！
57、几何题，欢迎你，记准公式就可以。 想作图，找工具，尺子、圆规、量角器，画高本质作垂线，平行就是等距离，量角做到三重合，读出数据要精确；圆规伸脚走半径，直径周长不可以。是忠言，要谨记。
58、要从最高位读起，几千几百几十几。
59、四、减法的意义竖式计算
60、厘米(cm)=10毫米(mm）
数学顺口溜
61、一生幸福、二人同心、三生有幸、四季如意、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九久康泰、十全十美。
62、注读零的：
63、遇到括号要先算，运用规律要改变。
64、“问答式“能找到，补充说明要搞好。
65、小化大,往左移,进率有几个“0”,就移几位。
66、答案是:
67、定积小数位，因数共同凑。
68、例：P17例5光明小学种树，种了300棵柳树，种的杨树比柳树多70棵，种杨树多少棵？
69、五福临门，六六大顺！
70、被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，
71、乘法操作容易记，逐位相乘即可；除法要注意，被除数和商关系大。
72、四、如果把第一个条件改为问题，问题改为条件，应该怎样算。
73、小数加减计算题，以点对准好对齐。
74、门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
75、有很多小学数学的顺口溜，这里给您举几个例子。
76、乘数个位要先算，再用十位乘一遍，
77、长度单位认识歌
78、三基:方法(熟)知识(牢)技能(巧)
79、减法不足加补数，超余零头减在后。
80、十五、约分
81、八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。
82、六年制数学课本第四册中“求比一个数多几的数”与“求比一个数少几的数”两种应用题，是大小两数进行比较，可以得到一个差。已知差与两数中的一个数，求另一个数，这就是求比一个数多几或少几的数。所以“比……多“与“比……少“两种应用题，都是求两个数相差的逆推题，题目结构相同。已知条件得”多几“与”少几“应用题，只是一个问题的两个侧面而已。学生解这类题最容易犯的错误，是见”多’就用加法算，见“少”就用减法算，凭个别字眼判定算法。我的教学思路是：1、分析数量关系，教给学生思考问题的方法。2、充分发挥线段图的作用，使应用题的“事”转化为“理”，又由“理”转化为“式”直观地表达出来，然后找出规律。
83、国际单位是“米”（符号“m”），最常见的有千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。
84、数形结合千般好，化归转化离不了;
85、分数乘法易学懂，分子分母分别乘。算式意义要搞清，上下能约更轻松。分数除法方法妙，原来除号变乘号。除数子母打颠倒，进行计算离不了。
86、一线: 函数一条主线(贯穿教材始终)
87、五法:换元法、配方法、待定系数法、分析法、归纳法。
88、合理列算式，仔细来计算；
89、取到哪位看下位，再同5字作比较；
90、长方体体积=长×宽×高，计算公式V=abh
数学顺口溜
91、除数的小数点一划，（去掉小数点）
92、去、添括号法则去括号、添括号,关键看符号;括号前面是正号,去、添括号不变号;括号前面是负号,去、添括号都变号。
93、指甲厚一毫米，指甲长一厘米，手掌宽一分米，张开手臂长一米。
94、5、7、8后添9、3，
95、读数要从高位起，哪位是几就读几，
96、正方形面积=边长×边长，计算公式S=a×a=a²
97、十二、除数是小数的除法
98、长短和我差不多，大约就是一厘米。
99、（级末尾0不读，整个数末尾0不读）
100、小数乘小数，法则同整数。
101、米就要比分米大，大多少？是十倍；
102、分式混合运算法则分式四则运算,顺序乘除加减;乘除同级运算,除法符号须变(乘);乘法进行化简,因式分解在先;分子分母相约,然后再行运算;加减分母需同,分母化积关键;找出最简公分母,通分不是很难;变号必须两处,结果要求最简。
103、掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，
104、大化小,往右移,进率有几个“0”,就移几位。
105、二八二五六，二八二五七，二八二九三十三一。
106、数学十大核心观念分别是“符号意识，应用意识，创新意识”（即“三”个意识）。“空间观念，数据分析观念（统计思想）”（即“两”个观念）。“运算能力，推理能力”即（即“二”个能力）。数学的核心是培养一种数学直观；一种数学模型思想（也称建模思想）；一种数形结合思想（这是指的“一”）
107、米(m)=10分米(dm)=100厘米（cm）=1000毫米（mm）
108、只小鸭呱呱呱，5，一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
109、长方形周长=(长+宽)×2，计算公式C=(a+b)×2
110、一、20以内进位加法
111、顺口溜用用题思路举例：
112、精研数学七思想，诱思导学乐无边。
113、十八、比较关系应用题
114、除到那位商那位，余数要比除数小，
115、找单位“1“的说明：
116、熟记口诀
117、六加六等于十二，
118、888发发发。
119、除数两位看两位，两位不够除三位。
120、二十、正反比例应用题
数学顺口溜
121、除数一位看一位，一位不够看两位，（一看）
122、除到哪位商那位，记熟口诀定好位。
123、三、算式表示：300+70=370（棵）
124、二、计算的关系式：柳树棵数+杨树比柳树多的棵数=杨树的棵数
125、同号相加一边倒,异号相加“大”减“小”;符号跟着大的跑,绝对值相等“零”正好。同号得正异号负,一项为零积是零。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。
126、函数方程最重要，分类整合常用到，
127、了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1）
128、单项式运算加、减、乘、除、乘(开)方,三级运算分得清;系数进行同级(运)算,指数运算降级(进)行。
129、三角形面积=底×高÷2，计算公式S=a×h÷2
130、级的单位读亿万，末尾有零都不读
131、一题求多解，单位莫遗忘；
132、平行四边形面积=底×高，计算公式S=ah
133、分米要比厘米大，大多少，也十倍；
134、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。
135、一、提问：有哪几种树？（柳树，杨树）
136、上级末尾下级首位都有0
137、十是十，四是四，十四是十四，四十是四十，别把14当40，也别把40当14
138、三个基本记心间，四种能力非等闲。
139、两位数乘法并不难，计算过程有三点：
140、二珠:代数、几何珠联璧合(注重知识交汇)
141、分米(dm)=10厘米(cm)=100毫米（mm）
142、数学8首顺口溜，如下:
143、正方形周长=边长×4，计算公式C=4a
144、已知条件说比少，比前用减比后加。
145、“如果”分开归总列，再用等号来连接。
146、谁与谁比？（杨树与柳树比）
147、找出一对好朋友，然后确定乘除号。
148、综上所述，仅供参考！
149、抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使学生学会迅速找“关键句”、“关键词语”进行剖析数量关系，不仅能有利于掌握解答分数应用题的一般规律，而且也能培养学生的能力，发展学生的智力。先“找”后“析”是六年级学生普遍的学习规律，切记引导学生认真有序地进行分析。
150、平方差公式两数和乘两数差,等于两数平方差;积化和差变两项,完全平方不是它。
数学顺口溜
151、分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路。
152、完全平方公式首平方又末平方,二倍首末在中央;和的平方加再加,先减后加差平方。
153、七、混合运算
154、十一、小数乘法
155、感性认识
156、合并同类项合并同类项,法则不能忘;只求系数代数和,字母、指数不变样。
157、十四、分数乘除法
158、多多少，少多少，都是大减小。
159、四则混合运算的运算顺序括号括号抢第一，乘法、除法排第二，最后才算加减法，谁在前面先算谁。
160、十九、找单位“1“
161、三阳开泰，四季平安！
162、除数是一位数的除法
163、长度单位
164、除数两位看两位，两位不够看三位。
165、真非假时假非真，或真且假运算奇。
166、七思想:
167、其他数位连续零，只读一个就可以，
168、二加二等于四，
169、十位退一，个加补，又准又快写得数。
170、加法不足减补数，超余零头加在后。
171、乘积末位是关键，要和十位来对端；
172、有理数的加法、乘法运算
173、圆的面积=圆周率×半径平方，计算公式V=πr²
174、两数合并用加法，加的结果叫做和。
175、米(m)=10分米(dm)。
176、中间夹零读一个，汉字表达没参和。
177、乘法算式要记住相同加数写前头乘号跟着加速走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个几相加2两位数乘法并不难，计算过程有三点乘数，个位要先算再用，十位乘一遍，乘积末位是关键，要和十位来对端两次乘积相加，完层层计算记心间。
178、九九归一，十全十美！
179、两次乘积相加完，层层计算记心间。
180、特殊一般多辨证，知识交汇步步高。
数学顺口溜
181、七星高照，八方来财！
182、你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
183、除数当姐余当妹。（四比五余）
184、后3，7前有9，7后1，
185、数学思想方法总论:
186、集合逻辑互表里，子交并补归全集。
187、记忆口诀是“三两二一”。
188、然后再除下一位，试商方法要灵活，
189、不同的顺口溜可以帮助学生们轻松而快速地记住一些数学知识，增强记忆效果，同时也能够提高他们的兴趣。
190、约分、约分，相乘约净，省时省力。从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。
191、正比例，分三段，不变数量在中间，
192、厘米，很淘气，仔细找，才见你。
193、（一）相差关系
194、题目读几遍，从中找关键；
195、以内退位减，口算方法和简单。
196、除到哪位商那位，（二商三乘减）
197、已知条件说比多，比前用加比后减。
198、有限自将无限描，或然终被必然表，
199、拿到式题认真看，先算乘除后加碱。
200、四舍五入法儿歌
201、每级中间有0
202、十七、文字题
203、纵横交错原否逆，充分必要四关系。
204、等号换成约等号，使人一看就明了。
205、接近整百凑整数，如下处理无谬误。
206、厘米要比毫米大，大多少，还十倍。
207、五、两位数乘法
208、一加零等于一，零加一等于一，一减零等于一，零减一等于负一。
209、算法如同算整数，算毕把点往下移。
210、六策略:
数学顺口溜
211、你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
212、读书方法很容易，首先四位一分级。
213、正方体体积=棱长×棱长×棱长，计算公式V=a³
214、一些数据要记牢，技能技巧掌握好。
215、叙述形式有三种，读法意义和名称。解题方法要记清，缩句化简一步算。标点词语把句断，分层布列莫迟延。列式方法有两种，可用算式和方程。
216、千米（km）=1000米(m)，
217、五、然后得出关键句：已知条件说比多（要求数在比前）比前用加，（要求数在比后）比后减。解应用题儿歌
218、集合里面好多种，是交或并还是空。不等式里可注意，乘除负数要转向。
219、常规五法天天练，策略六项时时变，
220、一位质数2、3、5和7，
221、计算圆的面积，半径平方乘π；求圆的周长，直径乘π来使用。
222、从大去小用减法，减的结果叫做差。
223、、长方形面积=长×宽，计算公式S=ab
224、试商方法要灵活，不够商“1”“0”占位。
225、中学数学一线牵，代数几何两珠连；
226、梯形面积=(上底+下底)×高÷2，计算公式S=(a+b)×h÷2
227、四舍五入方法好，近似数来有法找；
228、因式分解一提二套三分组,十字相乘也上数;四种方法都不行,拆项添项去重组;重组无望试求根,换元或者算余数;多种方法灵活选,连乘结果是基础;同式相乘若出现,乘方表示要记住。【注】一提(提公因式)二套(套公式)
229、数位对其从右起，逢十进一别忘记。
230、多位数读歌法:
231、（二）倍数关系
232、换算公式
233、七加七等于十四，
234、“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙；
235、一帆风顺，二八佳人，三阳开泰，四季平安，五谷丰登，六六大顺，七星高照，八面玲珑，九九归一，十全十美。
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