举例子的答题模板【141句文案】
举例子的答题模板
1、在完成上述步骤后，回头检查论点是否有前后一致、证据是否支撑论点等问题。需要对论证展开加强来确保它理性、准确、清晰和有力。
2、提出论点时，需要明确说明自己的观点，即论证的中心思想。将提出的论点清晰地陈述出来，确保读者完全理解你的观点。
3、因果关系：描述因果关系并给出具体事例
4、1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
5、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
6、现在初中阅读理解的考题是比较活跃的，基本上没有固定的答题模板，而且一般的题都不会直接能够从题中找到答案，都需要学生加以综合分析，也就是只有学生真正读懂了，才有办法进行答题，所以需要学生认真的进行平时的积累
7、在文章结尾处回顾证明的所有观点，并简要说明为什么这些观点是重要的。总结时应该注意不要再次提出新观点或证据，否则会使文章感到不完整或罗嗦。
8、F．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
9、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
10、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
11、④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召/
12、论证特点有论证结构，论证方法，论证思路，论证手法四方面。论证特点指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。
13、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
14、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
15、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
16、问题形式：采用比较论证的方法，我们将通过比较，突出今后的研究。
17、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
18、答案来源：
19、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
20、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
21、答题格式：采用举例论证的论证方法，取（概化实例）证明（如有子论点，写出其证明的子论点，否则写中心论点），使论证更具体、更有说服力。
22、答式：采用理性论证的论证方法，证明为了使论证更具一般性和深入性。
23、常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
24、一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点。
25、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
26、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
27、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
28、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
29、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
30、使用论证方法的答题模板如下：
举例子的答题模板
31、一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；
32、（四）轻重权衡。材料反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。答题时不要囿于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。
33、说明文的阅读理解。
34、注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
35、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
36、回答格式：采用引证论点的论证方法，证明论点更有说服力。（或更有趣的吸引读者继续阅读）
37、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
38、比喻论证：真理是容易理解和接受的。使论证内容更加生动，更有利于读者理解。
39、正确结论
40、三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
41、辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
42、（三）范围限定。只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。
43、摆出所须能决的问题存在
44、列数字：科学、具体、准确地说……，使说明更有说服力，令读者信服。
45、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
46、b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
47、举例论证：通过举出具体事例加以论证，使论证更加具体、更有说服力。
48、a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
49、类比推理：描述两个事物的共同点并给出具体事例
50、2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
51、答题模板：
52、G．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。
53、提出解决欲解决问题的方式方法和思路
54、D．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、“……是……的几倍(几分之一)”、“……大似……”等字样，但也不尽然。关键是仔细阅读，细心辨察，才能掌握其特征。
55、如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
56、E．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给“统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这个定义既指明了“统筹方法”的本质--数学方法，也指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
57、②然后使用……论据，对论据……进行了……的分析。
58、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
59、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
60、引出论题
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61、浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
62、提出……的希望。
63、提供证据
64、I．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中，“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
65、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
66、答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例）证明了……(观点、论点），从而使论证更具体、更有有说服力。
67、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：
68、分析证据
69、说明文的结构常见的形式：
70、提出论点
71、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
72、一、答题要点
73、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
74、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
75、分析提供的证据，说明证据如何支持或反驳你的观点。记住，每一项证据都应该被清晰的阐释和解释，以确保读者能够理解你的逻辑。
76、①“总（概说）——分（具体）”式
77、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
78、推理论证：通过推理来证明论点，使论证更具普遍性和深入性。
79、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。
80、⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
81、分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
82、比较阅读理解。
83、.说明文的结构:
84、主题词：大概三至五个便可
85、答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
86、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
87、⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
88、五个论证方法包括因果关系、类比推理、递归论证、归纳推理和演绎推理。答题时可以按照以下模板进行回答
89、整体感知、快速阅读的技巧：
90、④并列式
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91、最重要的是说明方法及其作用，
92、常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
93、②“总——分——总”式
94、（二）表述方式。要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。一般不直接引用具体事例或数字。
95、递归论证：阐述递归的概念并给出递归算法的实现
96、在文章的开头引出论题，确保读者清楚论题是什么。
97、C．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。
98、提供论据
99、二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；
100、总之，运用了这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容具体化，理性的内容形象化。
101、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
102、③接着从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证。
103、加强论证
104、B．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。
105、具体、准确地说明了……，使说明更具体，更有说服力。
106、文章表达了作者什么样的思想感情？
107、4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
108、3、对比论证。作用就是突出强调。
109、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
110、论证特点主要有：
111、答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……生动形象地证明了……的观点从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
112、答式：采用比喻论证的方法，我们将其进行比较，从而证明为了使抽象深刻的真理生动易懂。
113、对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
114、打比方：将……比作……，生动想象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
115、（2）常用说明方法的作用：
116、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
117、⑤递进式
118、比较论证。角色是突出。
119、注：引用名言、格言、权威数据，可以增强论据的说服力和权威性；引用名人的轶事轶事，可以增强论据的趣味性，吸引读者往下读。
120、①文章首先提出……这一论点/引出……论题。
举例子的答题模板
121、（一）字数限定。150字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。
122、答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和．……加以比较，突出强调了……的观点。
123、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
124、答题基本模式：运用了**说明方法，说明了**的特点（特征），把**说明得准确具体（生动形象）等，具有**的作用或好处。
125、举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
126、在适当的地方，描述和反驳可能会反对你的观点的反对意见。这样可以提示读者理解这个问题存在的复杂性。
127、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
128、H．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
129、对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
130、概括文章主旨。
131、提供证据来支持你的观点。这可以是过去的研究、数据、统计信息、案例等。确保证据可靠，有说服力，并且对论证的论点有明显的作用。
132、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括
133、答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……观点，从而使论证更概括更深入。
134、反驳反对意见
135、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
136、所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。
137、A．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现“比如”、“例如”、“如”等字样。
138、精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
139、⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
140、③“分——总”式
141、所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。
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