陶行知鼓励学生的名言优选汇总78句
陶行知鼓励学生的名言
1、陶行知的名言：
2、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
3、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
4、行是知之始，知是行之成。2、教育是立国之本。3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
5、人生办一件大事来，做一件大事去。
6、弗罗贝尔（FriedrichFroebel）：每个孩子都有自己特殊的需要和才能。
7、以教人者教已，在劳力上劳心。
8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
10、行是知之始，知是行之成。
11、——《陶行知全集》第3卷，第383页
12、捧着一颗心来，不带半根草去。
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
14、这是陶行知先生最著名的教育箴言之一。教育的最重要的目的，是培养人。这个人，应该是追求真理，拥有真性情、真情怀的人。所以，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
15、这句话的含义是，教育是通过爱去传递知识和情感，需要具备耐心和恒心来培育孩子的成长。
16、——洛克
17、爱因斯坦：兴趣是最好的老师。
18、千教万教，教人求真
19、我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。
20、这句话也提醒着幼教工作者要注重爱与耐心，从而更好地服务于孩子们的健康成长。
21、爱满天下，乐育英才。——陶行知
22、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
23、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
24、雅各布·布洛姆（JacobBronowski）：教育最终目的在于培养孩子的创造力和批判性思维。
25、爱默生：教育的秘诀是尊重学生。
26、◆千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
27、◆第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，敢驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
28、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
29、您好，1.玛利亚·蒙特梭利（MariaMontessori）：帮助孩子成为自己的主人。
30、作为一名幼教名人，他们经历了许多教育实践和探索，总结出这样一句简洁而有深意的教育格言，以此来概括幼教工作中的核心思想和价值观。
陶行知鼓励学生的名言
31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
32、◆学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
33、陶行知先生希望教师和父母都能够清晰地看到，“小孩有教你的能力”。
34、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
35、莎士比亚（WilliamShakespeare）：教育是铸造人类的钥匙，打开我们未来的大门。
36、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
37、以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
38、教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。
39、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
40、教育格言是"教育就是爱，爱就是耐心"。
41、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
42、珍妮特·加尔萨斯（JanetGonzalez-Mena）：教育应该是孩子和成人之间的双向学习和探索。
43、朱永新解读：
44、◆唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
45、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
46、——《陶行知全集》第4卷，第528页
47、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
48、——陶行知
49、甘心情愿跟你的学生做学生
50、蔡元培：教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。
51、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
52、洛克（JohnLocke）：教育应该是从孩子身上发现和引导他们的天赋。
53、约翰·杜威（JohnDewey）：教育应该是实践中的体验和学习，而不是仅仅靠记忆和书本。
54、伊曼纽尔·康普斯基（EmmiPikler）：让孩子保持自由探索的态度，这是他们学习的最佳方式。
55、◆不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
56、为什么小孩能够教父母和老师呢？因为小孩有宝贵的童心，有未被污染的人格，有不受拘束的想象力，有“思想的青春”，这些都能够为成人的生活注入活力，“使你永远不落伍”。
57、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
58、◆人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。
59、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
60、陈鹤琴：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
陶行知鼓励学生的名言
61、也正是基于这样的考虑，陶行知先生的教育方法中，有一个绝招——“小先生制”。其实，小先生制不仅仅是学生教学生的，也是可以学生教先生、孩子教父母的。教学相长，乃教育之真谛也。
62、◆先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
63、我是中国人，我爱中国。——陶行知
64、佛洛伊德（SigmundFreud）：孩子的早期经历对他们的成长和发展至关重要。
65、“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
66、◆在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
67、陶行知：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
68、意大利蒙台索利教育家
69、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
70、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
71、陶行知教育名言：
72、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
73、莫妮卡·戈尔德里奇（MonicaGoldrick）：孩子的发展是一种综合经验，需要关注他们的身体、心理和社交能力。
74、你只须承认小孩有教你的能力，你不久就会发现小孩能教你的事情多着咧；只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住，他们能为你保险，使你永远不落伍。
75、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
76、如果我们把陶行知这段文字里的“教师”换成“父母”，“学生”换成“孩子”，也是完全合适的。父母开展家庭教育，也应该把真善美放在首位，让孩子求真知识，有真性情；而孩子的学习，也应该把学做真人作为第一目标。这里所谓的“求真”与“真人”，其实说的就是：实实在在求学问、坦坦荡荡去做人。
77、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
78、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
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