最欣赏的教育格言-96句优选
最欣赏的教育格言
1、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
2、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
3、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
4、把一切知识教给一切人。
5、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
6、著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
7、居家戒多言，言多必失。
8、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
9、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
10、人生办一件大事来，做一件大事去。
11、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。
13、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
14、要做人民的先生先做人民的学生。
15、教师要融于师生的相互理解中。
16、尽信《书》，则不如无《书》。
17、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
18、以教人者教已，在劳力上劳心。
19、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
21、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
22、合理安排时间，就等于节约时间。
23、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
24、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
25、子孙虽愚，经书不可不读。
26、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
27、行是知之始，知是行之成。
28、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
29、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
最欣赏的教育格言
31、捧着一颗心来，不带半根草去。
32、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
33、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
35、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
36、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
37、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
38、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
39、天荒地老，教师的童心不泯。
40、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
41、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
42、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
43、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
44、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
46、教育应是陶冶
47、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
48、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
49、教子莫若勤。
50、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
51、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
52、勿营华屋，勿谋良田。
53、吃得苦中苦，方为人上人。
54、教师并非教书，而是教育学生--叶圣陶2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生--陶行知3.行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运4.教育的本质意味着:一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂--雅斯贝尔斯
55、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
56、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
57、卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
58、⼀切都是任其⾃然。万物并育⽽不相害。⼉孙⾃有⼉孙福，不要替⼉⼥闲操⼼。如果需要教给⼉⼥的，那就是教给他们⼀定要有感恩的⼼。感恩不是落实到⼝头上，⽽是体现在⼤⼈的待⼈接物与⼀⾔⼀⾏中，是⽿濡⽬染，常年熏修出来的。“凡事要学会感恩，懂得感恩。⼀个真正明⽩感恩的⼈，他会很幸福，他会知道世界上的幸福如此简单----就像花⼉为了感恩⽽吐露芬芳；⼩鸟为了感恩⽽翱翔蓝天；鱼⼉为了感恩⽽涌流河⾥；⼤树为了感恩⽽留下年轮……”教育的最⾼境界就是顺其⾃然，懂得如何感恩⽣活，珍惜⽣活以及⽣命中的⼀切。⽆论是遇到什么样的挫折，风⾬，也⽆怨⽆悔，风⾬⽆阻，积极向上，豁达乐观……
59、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
60、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
最欣赏的教育格言
61、宗祖虽远，祭祀不可不读。
62、俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”
63、知识并非都是可教的
64、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
65、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
66、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
67、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
68、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
69、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
70、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
71、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
72、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
75、与肩挑贸易，勿占便宜。
76、著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”
77、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
78、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
79、人的价值蕴藏在人的才能之中。
80、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
81、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
82、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
83、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
84、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
85、见穷苦亲邻，须加温恤。
86、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
87、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
88、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
89、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
90、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
最欣赏的教育格言
91、居身务期质朴，教子要有义方。
92、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
93、君子爱财取之有道。
94、教育的最⾼境界，就是⼈法地，地法天，天法道，道法⾃然，⾃然⽽然。教育就像植树⼀样，树苗⼩的时候，注意呵护，打好根基，注意施肥和浇⽔，⼀旦树⽊扎根，并且长出绿叶，则在天旱的时候浇点⽔，天太冷的时候包裹⼀下树⼲，有病⾍害的时候喷洒⼀些药物，其他的时候就任其⽣长。⾄于长⼤成什么样⼦，那么他是杨树，就会长得⾼⼤直⽴，他是杨柳，就会依依，垂条万千。他是松柏，就会挺⽴寒冬，他是果树，就会结出累累硕果。他是梧桐，就会枝叶繁茂，他是冬青，就会常年绿绿，等等。
95、人，学勤三年，学懒三日。
96、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
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