教师人生格言简短 陶行知63句
教师人生格言简短 陶行知
1、与人民亲近是做人的第一步。
2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4、下面是几句关于走心的教育的箴言短句：
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
7、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、吃自己的饭，流自己的汗，自己的活自己干，靠天靠地不是好汉
10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
11、希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
12、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
13、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
14、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
15、捧着一颗心来，不带半棵草去。
16、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
17、"Educationisnotaboutfillingabucket,butlightingafire."（教育不是装满一桶，而是点燃一团火。）
18、"Thebestteachersteachfromtheheart,notfromthebook."（最好的教师是走心教学，而不是死记硬背。）
19、“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。”
20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
21、“做心中有人的教育”
22、知识并非都是可教的
23、要解放孩子的头脑双手脚空间时刻，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
24、生活有多宽广，教育就有多宽广。生活有多复杂，教育就有多复杂。生活如何变化，教育就如何变化。生活是怎样，教育就是怎样。
25、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
26、无论时代如何变化，教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身。
27、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
28、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
29、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
30、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。
教师人生格言简短 陶行知
31、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
32、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
33、行是知之始，知是行之成。
34、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
35、“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”
36、父母教子，当于稍有知识时，见生动之物，必教勿伤，以养其仁；尊长亲朋，必教恭敬，以养其礼；然诺不爽，言笑不苟，以养其信。
37、教育是立国之本
38、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
39、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
40、“教育是用生命感染生命的里过程”；
41、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。
42、捧着一颗心来，不带半根草去。
43、"Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire."（教育不是装满一桶，而是点燃一团火。）
44、老师的题记名人名言可以先写出陶行知说过的一句话，捧着一颗心来，不带走一片云彩
45、"Thebesteducationcomesfromtheheart,notthehead."（最好的教育来自内心，而不是头脑。）
46、教育应是陶冶
47、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
48、“一切为了学生，为了学生的一切”
49、“教育要面向未来，面向世界”
50、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
51、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
52、我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。——陶行知
53、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
54、以教人者教已，在劳力上劳心。
55、人生办一件大事来，做一件大事去。
56、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。
57、"Ateacher'sjobisnotjusttoteachfacts,buttoinspirehearts."（教师的工作不仅仅是传授事实，还要激发学生的心灵。）
58、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
59、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
60、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
教师人生格言简短 陶行知
61、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类，教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。——陶行知
62、教师并非教书，而是教育学生--叶圣陶2.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才意识他们是你当年的小学生--陶行知3.行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运4.教育的本质意味着:一棵树推动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂--雅斯贝尔斯
63、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
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