高中教师的教育格言【好句摘抄128句】
高中教师的教育格言
1、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
2、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
4、以诚动人，以责律已。
5、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
6、对于教师教育的至理名言
7、〔中〕《·离娄上》
8、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
9、〔中〕《论语·述而》
10、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
13、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
14、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
15、学问无大小，能者为尊。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
18、三人行，必有我师
19、安全第一。(鲍永宾)
20、惟必有见识，方可出任教育。
21、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
22、读书一刻，馨香一生。(何丽华)
23、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
24、人之患在好为人师。
25、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
26、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
27、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
28、凡学之道，严师为难。
29、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
30、老师是人类的生命工程师。——斯大林
高中教师的教育格言
31、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
32、——孟德斯鸠人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
33、〔中〕《论语·子罕》
34、〔中〕《礼记·学记》
35、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
36、原因：《新课程·老师》2015年第04期
37、教育之根味苦，教育之果味甜
38、问题的提出
39、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
42、对于【老师】的至理名言
43、经师易遇，人师难遇。——司马光
44、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
46、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
47、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
49、模范比教训更有力量。——希腊
50、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
51、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
53、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
54、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
55、)业精则名，德高则馨。
56、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
57、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
58、惟贤惟德，能服于人。
59、上善若水，厚德载物。(兰静)
60、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
高中教师的教育格言
61、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
62、己所不欲，勿施于人。(张欣然)
63、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
64、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
65、圣贤诸行无常师。
66、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。
67、〔中〕韩愈《师说》
68、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
69、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
70、闻道有前后，术业有专研。
71、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
72、——刘备
73、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
75、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
76、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
77、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
78、一分耕耘，一分收获。(张晓)
79、学者必求师，从师不可不谨也。
80、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
81、夫子循循然善诱人。
82、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
83、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
84、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
85、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
86、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
87、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
88、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
89、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
90、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
高中教师的教育格言
91、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
92、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
93、对于老师經典的名人名言
94、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
95、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
96、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
97、关于教师教育的名言
98、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
99、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
100、温故知新，可认为师矣。
101、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
102、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
103、纳百川，容学问，立德行，善人品。
104、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
105、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
106、——但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
107、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
108、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
109、〔中〕陆佃《省试策问》
110、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
111、〔中〕陈确《闻过》
112、讼吾过者是吾师。
113、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
114、不耻相师。
115、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
116、关于老师示范作用的名言-名言
117、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
118、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
119、示范作用，推动教学相长。
120、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
高中教师的教育格言
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122、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
123、〔中〕《·为政》
124、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
125、门生不用不如师，师不用贤于门生。
126、问学必有师，讲习必有友。
127、是宽容而不是纵容。
128、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
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