幼儿园大班公开课教案及教学反思【32句精选】
幼儿园大班公开课教案及教学反思
1、【活动过程】
2、学习绕口令
3、（1）教师朗诵绕口令。
4、练习拾石头绕口令，练习发准易混淆的字音感知绕口令的韵味。
5、我个人认为大班为什么会有影子教案及反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过“为什么会有影子”观察中体验、在体验中思考、在思考中发现、在发现中探索、激发幼儿的兴趣和积极性。
6、与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
7、教案反思
8、绕口令游戏
9、【活动目标】
10、乐意参与游戏活动。
11、通过活动教案，让幼儿了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。积极参与小暑相关的活动。通过游戏，让幼儿了解一些防暑的知识，避免中暑的情况发生。同时还要注意幼儿在防暑过程中的一些安全隐患的问题。
12、第二：这几种颜色在生活中起了什么作用。
13、在后面的青蛙捉“害虫”环节达到了本堂课的高潮。本节课让每一位孩子感受到了运动的快乐和经过自己的努力换来的成功感。
14、我个人认为看谁跳得远教案反思是本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过看谁跳得远、在观察中体验、在体验中发现、在发现中探索、进而激发幼儿喜欢运动的热情。
15、我个人认为五彩的灯光大班教案课后反思是本节课依据幼儿园大班身心身心认知规律、通过观察五彩的灯光、让幼儿在观察中体验、在体验中发现灯光的变化、激发幼儿的兴趣和积极性。
16、（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。
17、教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
18、我个人认为拾石头绕口令大班教案及反思是：本节课依据幼儿园大班身心认知规律、通过拾石头绕口令的教师示范、幼儿一句一句反复练习、进而激发幼儿的兴趣、培养幼儿语言感受力。
19、你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字
20、但直到看到孩子练习得非常认真，才松了一口气，孩子用他们的表现感染了我，我也变的情绪高涨，指导着跳的姿势有不正确的孩子，我深受感染加入其中！
21、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
22、五彩的灯光大班课后教学的教学目的有：
23、能分析故事情节，培养想象力。
24、从这节课我深切感受到进行到课堂的中间环节时我还捏了一把汗，因为孩子们对这样的青蛙跳是不是喜欢，心里没底。
25、（2）绕口令讲了什么？
26、应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
27、教学案例与其它的教学作品有区别性。
28、游戏导入
29、大班好吃的汤圆首先准备做汤圆的食料。活动时引导幼儿观察汤圆，诱发孩子动手操作的兴趣，教师演示操作过程及操作要点。幼儿动手操作，教师巡视。
30、通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。
幼儿园大班公开课教案及教学反思
31、第一，教学中的几种不同的灯光可以让幼儿园大班的小朋友通过这堂课的教学，认识不几种不同颜色。大班的小朋友通过在课堂上看到的颜色可以联想自己在实际生活中自己看到的颜色是否一样。
32、活动评价！反思孩子动手能力的培养。
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