幼儿园大班公开课教案科学优选汇总144句
幼儿园大班公开课教案科学
1、拓展活动法
2、教师：师请坐得端正的小朋友上来操作。（请个别幼儿操作，其他幼儿观赏）
3、了解五脏的作用及对应的五色食品；
4、叶子是高等植物的营养器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
5、按照中医理论，五脏分别对应五种颜色的食物，如红色食物补血液、黄色食物补充能量等。
6、播放幼儿喜欢的健康食品动画，并问：“吃水果和蔬菜有什么好处呢？”
7、在幼儿园大班科学教学中，五色食品可以辅助补充五脏，但并非唯一途径，也不是每个孩子都需要。
8、多媒体课件。（PPT及我国西南大旱的视频材料）
9、根据中医理论，五脏相应五行，五行又与五色相对应，如红色补心、黄色补脾、白色补肺、黑色补肾、绿色补肝。
10、导入活动：用色卡片和真实食物实现五脏器官与五色食品的搭配。
11、五色食品可以补五脏，对幼儿的健康有益。
12、教师：现在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。
13、一、主题：五色食品补五脏
14、（三）行为指引
15、因此五色食品可以补充五脏。
16、教师：喷泉为什么会喷出水来呢？
17、《五脏兄弟》
18、一，探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。
19、活动目标：
20、学生是否了解五脏器官的基本功能和相应食品的作用；
21、拓展活动：让学生自己动手制作健康的五色午餐，感受五色食品对身体的重要作用。
22、对于幼儿园大班科学教学，可以采取通过制作五色水果沙拉或五色蔬菜盘等活动，让孩子们亲身体验五色食品的营养价值，深入理解五脏相应五行的中医理念。
23、对科学现象的兴趣，进一步有探索欲望。
24、教学重点：知道浪费水的行为是不对的并能节约用水。教学难点：自觉做到节约用水。
25、二、基本环节
26、提高幼儿观察、分类的能力。
27、二，了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
28、教学目标：
29、让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的，那些小朋友没有节约用水，应该怎样做。
30、在幼儿园大班科学课上，可以让孩子们了解五脏的功能以及不同颜色食品的功效，同时可以设计互动游戏和实验，帮助孩子们更好地理解和记忆这些知识。
幼儿园大班公开课教案科学
31、补五脏的食物并非只有五色食品，但五色食品的确可以在一定程度上起到补充五脏的作用。
32、观察幼儿在课堂上的表现，包括对五脏的认识、颜色食品的辨识和五色食品拼盘的制作等。并通过课后思考或问答老师的问题，测试幼儿是否掌握了本课程的关键概念和信息。
33、（二）幼儿学习节约用水的方法。
34、三、结束环节
35、了解五色食品对健康的重要作用；
36、叶子由叶脉和叶肉组成，叶脉主要有维管束鞘细胞，叶肉中是叶肉细胞。有些细胞含有叶绿体，有些没有，有叶绿体的含有叶绿素，叶绿素包括叶绿素和叶黄素。各个细胞中都有细胞器：线粒体、核糖体、高尔基体、内质网等，还有细胞核。细胞和叶绿体、线粒体中有基质。
37、教学重点：
38、教学评价：
39、目标泥土里的秘密讲解学习，要求孩子们掌握泥土里有什么秘密，并且掌握住自己探索所有的方法，和描写方法讲课分析老师可以把泥土里的秘密有哪些秘密，内容分层次的分类别的进行讲解，让孩子们清楚在泥土里，你能发现哪些东西，并且是有趣的东西激发孩子们的探索兴趣，最后，完成教学目标，课程反馈，对于学得好的孩子，给小红星奖励以示表扬
40、掌握科学分类的方法。
41、在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。
42、认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。
43、学会五色食品与五脏器官的分类方式。
44、学生是否能准确地分类五色食品；
45、节水标志。（教师自己设计的半成品图片）
46、了解五脏器官的基本功能；
47、在科学教案中，可以将五色食品的种类和对应的营养物质进行介绍，让幼儿了解到五色食品的健康作用，并通过亲身体验，帮助幼儿学会选择多样化的膳食，保持健康的生活方式。
48、互动活动法
49、五色食品的颜色来源于食物中的色素，红色食品中的番茄红素有助于保护肝脏，橙色食品中的胡萝卜素则有益于眼睛，黄色食品中的花青素则有利于心脏等。
50、我个人认为中班科学玉米及制品教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过玉米及制品的了解学习、激发了幼儿的学习兴趣和积极性、培养孩子的从小学科学、爱科学的美好情感。
51、（3）让幼儿模拟医生角色，通过展示五脏卡片和五色食品图片，向同伴进行科普宣传。
52、五色食品分类卡片
53、教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。
54、五色纸张、五脏卡片、五色食品图片；
55、教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”，自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。
56、播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。
57、教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。
58、二、教学目标：
59、教学资源：
60、喷泉的视频和图片。
幼儿园大班公开课教案科学
61、学生是否能完成五色午餐的制作。
62、教学方法：
63、（一）让幼儿认识水的重要性。
64、这是因为中医认为五脏对应五行五色，吃五色食品可以补充五脏所需的元素和营养成分，从而保持身体健康和平衡。
65、教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。
66、分五脏进行教学：首先介绍什么是五色食品，接着用五官的颜色分类，并配以相应的食物进行讲解。
67、制作五色午餐的食材
68、洗洁精、托盘或脸盆、清水、纸杯、剪刀、湿纸巾、皮筋。
69、幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。
70、（1）通过教师展示和穿插互动讲解，让幼儿认识五脏的基本构造和功能。
71、教师：小朋友，你们见过喷泉吗？在哪里见过？
72、一、第一次探索，交流发现。
73、了解各种食物如何与五脏器官相应；
74、（2）让幼儿自主选择不同颜色的食品，制作出自己的五色食品拼盘。
75、同时，也需要注意食品安全和均衡饮食的问题，确保孩子们在吃五色食品的同时，获得足够的营养和保健效果。
76、三，主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法。
77、在教学中，可以引导孩子们了解五脏的基本构成和功能，并通过食物来源的五彩缤纷来锻炼他们的观察力和营养意识，同时鼓励他们主动选择多样化、均衡的饮食习惯，以及全面发展身心健康。
78、活动过程：
79、感受喷泉给生活带来的快乐。
80、五脏包括肝、心、脾、肺、肾，每个脏器各自对应五色食品，如肝对应绿色，心对应红色等，摄入不同颜色的食物有助于提高脏器功能。
81、材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。（在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞）
82、在幼儿园大班的科学教案中，可以通过让孩子们尝试不同颜色的食物，同时讲解这些食物对应的营养成分和对应的脏腑，帮助孩子们了解身体的构造和营养需要，培养健康的饮食习惯。
83、（2）通过五脏卡片，让幼儿认识不同颜色食品补充不同脏器，掌握五色食品的概念。
84、掌握食品与五脏器官相应的知识。
85、教师：刚才有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下：喷泉为什么会喷出水来？
86、教学内容：
87、教师出示大树喝饱了水笑了的图片，同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。
88、四、教学过程：
89、在幼儿园大班的科学教育课程中，可以引入有关中医和五行五色的概念，向孩子们介绍五色食品对于维护身体健康的重要性，并且可以进行相关的实验和互动活动，激发孩子们的好奇心和兴趣。
90、教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问：“大树为什么哭了？”
幼儿园大班公开课教案科学
91、五色食品可以补充五脏功能。
92、一、开始环节
93、各种颜色的食物
94、二、第二次探索，了解喷泉的形成。
95、学生是否能理解五脏器官和五色食品的重要性；
96、这是因为五色食品能够提供不同种类的营养物质，如红色食品有益于心脏，黄色食品对肝脏有帮助，绿色食品可以促进肠道蠕动等。
97、五色食品可以补五脏。
98、活动准备：
99、三、喷泉的形成。
100、教师讲解：让学生了解食品中的五种颜色（红、黄、绿、白、黑），并介绍不同颜色的食品搭配的五脏器官。
101、发书，师请幼儿打开幼儿用书，仔细观察操作示意图。
102、在吹泡泡游戏中，锻炼幼儿的肺活量。
103、听故事——《五脏兄弟》让学生了解五脏的基本功能，引导学生明白五脏对人体的重要作用。
104、教学重点、难点
105、让幼儿回顾今天学习的内容，分享自己的感受。同时，提醒幼儿保持健康饮食习惯，多吃五色食品。
106、能自己动手操作，并且简单描述泡泡虫是如何产生的。
107、四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。
108、三、准备工作：
109、让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。
110、教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成喷泉。
111、幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。
112、活动准备
113、五色食品可以补充五脏
114、（1）给幼儿分配小盆、小勺、小筷等器具，让他们尝试品尝五色食品。
115、四，能按照自己规定的不同标准对事物进行分类。
116、（3）通过五色食品图片的展示，让幼儿辨识不同颜色的食品，并描述它们的特点。
117、回答公式：
118、教学难点：
119、活动过程
120、掌握五色食品对健康的作用；
幼儿园大班公开课教案科学
121、（4）通过品尝五色食品，让幼儿感受不同颜色食品的口感和营养成分。
122、这些有益物质可以为幼儿的五脏提供所需营养。
123、引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。
124、培养幼儿饮食习惯和健康意识；
125、五、教学评价
126、同时，也可以结合图书、视频等形式打造精彩的课堂氛围，提升孩子们的学习兴趣和参与度。
127、教师：老师这里有些地方的喷泉，小朋友们一起来欣赏一下。（欣赏视频喷泉）
128、四、拓展环节
129、教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的？（幼儿回答）
130、教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我？”
131、（四）教师介绍国家节水标志及世界水日。
132、教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。老师带来了一些材料，这些材料小朋友们在日常生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。
133、因此，五色食品能够补充相应五脏的功能。
134、教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。
135、教师：喷泉给我们的城市带来了美丽，给我们的生活带来了快乐，人们都喜欢到喷泉下嬉水游戏，非常开心。小朋友们知道吗？喷泉还可以净化空气呢，在喷泉周围的空气特别干净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。
136、大班（5—6岁）科学区目标
137、乐于探索，积极参与喷泉小实验。
138、教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢？
139、活动目标
140、互动活动：让学生围绕五个脏器官进行角色扮演，搭配相应的食品。
141、故事导入法
142、学会五色食品的分类方法；
143、小盆、小勺、小筷、五种不同颜色食品（如：胡萝卜、菠菜、西红柿、香蕉、紫甘蓝）；
144、教学目标航天员认识活动要求孩子们掌握航天员的工作性质，工作方式，并且用自己的话能够表达出来教学分析老师，把有关航天员的工作性质，工作方式以及在我国科学事业中所处的重要地位等等有关内容，在黑板上，一条一条的列出来，供孩子们学习认识，并且把描写航天员的词语语言组织也给孩子们讲解清楚，最后，让孩子们用自己的话和语言能说出航天员这一类职业的特征，特点，对最后讲的比较好的孩子给予小红花奖励
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