毕业论文指导课程
毕业论文指导课程
1、中期的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：中期已经试验进行了一大部分，可能已经得出了部分结果，以及试验中遇到阻碍和不合理的地方，老师给予指导，比如试验过程中发现某些试验指标无法完成测量需要舍去，还有试验中有些重要的新发现，需要查找相关论文一起讨论得出前人没有研究出的结论。
2、在审阅初稿的时候，老师会对初稿作出修改，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，也会在行文、语言表达等提出观点，格式方面提出修改的具体意见或建议，从而为下一步的继续增加信心。
3、）有了题之后，需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚什么该用，什么不该用？用什么？怎么用？哪个地方不能用？为什么不能用？
4、在对所搜集资料认真研究的基础上，拟定论文题目，填写开题报告。
5、老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
6、这毕业论文写完了，我已经看到了你们的这个毕业论文，写的是非常清楚的，非常认真的，我作为指导教师，我首先向你们表示祝贺，你们这些学员们为了写这个毕业的指导论文，都是付出了很多辛苦的，这个毕业论文对你们来说是非常重要的意思，论文对你们走向工作岗位是一个很大的帮助的
7、写毕业论文指导档案需要包括以下内容：
8、开题指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：包括论文的研究方向，查找那一部分，还有自己对论文设计的见解以及老师的建议，试验方法的确立，试验开展可能遇到的问题，怎么解决，怎么处理，试验是否具有可行性，创新性如何，明确每个节点上交的论文资料。
9、如果你和指导老师都在学校的时候，就应该前往老师的办公室，亲自请教问题。
10、第四次指导主要内容记录:
11、你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
12、指导记录内容可以参考以下信息。
13、自我介绍
14、学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。
15、考核结果：包括论文初稿评估、毕业论文评价等。
16、老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项，讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，具体内容如下：
17、老师对上一稿作出修改，并对文献综述进行指导。然后进行几次修改之后最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后得到老师的肯定，完成论文，从而形成定稿。
18、老师的空闲时间（每周、日）
19、自身选题想法或方向
20、第一次指导记录：在老师的指导下，对于课题的`选择、论文的内容和格式进行阐述；讲述是如何查找文献、检索资料和运用资料。
21、在老师的指导下，完成论文的初稿。
22、辅导记录：记录指导过程中的建议、指导意见、讨论记录、实验记录等。
23、毕业论文指导记录表这样写:
24、毕业论文指导记录表一般包括以下内容：论文题目、作者名称、指导教师姓名、指导时间和内容、指导方式、材料准备情况、进度跟进情况和要求、论文格式标准、建议指导意见。
25、文章长度完全符合学院规定，内容比较完整，层次安排科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。文章标题匹配，论点突出，讨论集中在主题上。语言表达流利，格式完全符合规范要求；提及丰富的文学作品，其时效性更强。
26、同时，还需要详细记录学生的选题过程、文献阅读情况、论文的研究思路、文稿修改情况、答辩成绩等重要信息，以便今后教育教学工作和科研工作中的参考。
27、学生签名：指导老师签名：年月日
28、请求老师的建议
29、论文指导记录主要可以通过以下几个方面写：
30、毕业论文指导档案需要包括学生姓名、专业、时间、毕业论文题目、指导教师的姓名、职称、联系方式等基本信息，并注明论文指导工作的开始和结束时间。
毕业论文指导课程
31、约定时间与地点
32、）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
33、开题报告：介绍毕业论文题目、选题背景、研究内容和目标、关键词等，并提出论文的具体工作计划。
34、结题的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：指导如何写作论文，以及得出原始数据如何统计分析的指导，毕业设计指导，导师看了自己最终论文对修改意见的指导。
35、查阅了大量的相关资料，包括国内外有关文献，国内外众学者的相关论文、专著，以及国
36、题目的确定意味着论文大致内容的确定，所以应该想好选好这方面。
37、还有虽然自己不懂得许多问题，可以随时找导师沟通，把具体内容描述一下，然后把老师的建议写下来。
38、第三次指导主要内容记录
39、学生具有较强的文献和信息获取能力，可以全面收集有关商业银行个人理财业务的信息。在写作过程中，他可以综合运用所学知识，综合分析个人财务问题，并具有很强的综合运用知识的能力。
40、开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。
41、论文拟定和修改记录：记录毕业论文的拟定和修改过程，包括论文初稿、试读、修改意见、再次修改等。
42、感谢与再见
43、按照实际情况填写，尽量把每次指导的内容详细记录下来，方便以后回顾和查找。
44、第一次指导的主要内容记录是:
45、就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导，对毕业论文有更深入全面的了解，并对我的论文提纲提出修改了意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充，从而在整理上完成论文初稿。
46、）首先是选题。
47、讨论记录：记录毕业论文答辩前的备战讨论记录和答辩过程记录。
48、如果你们之间彼此不在一起，想找老师咨询问题，可以先发微信或信息给他或她，问一下老师是不是有空接待你。如果老师说现在没时间，就不要去了，可以避免不必要的浪费时间。
49、毕业论文指导教师的评语：
50、我的论文是在导师的指导下，从选题开始，经过了收集资料、编制论文提纲、完成
51、进展情况：
52、对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲。
53、内外相关新闻报道等，对所要着手研究的课题作全面地了解与认识。
54、第二次指导为主要内容记录:
55、首先做一个毕业论文指导过程记录表格，填写论文题目、姓名、学号、专业班级、指导教师、教师职称和教研室等。其次，写下每次的指导记录，指导记录内容可以通过指导时间、指导地点、指导方式、指导内容等填写。
56、不知道老师作息，就发短信。大概知道老师的作息，就在老师有空的时候打电话是最好的。两者没有更好的区别。重要的是信息的传递和效果。第一次联系要具备一下信息:
57、很多学校还会开组会。在这个过程中导师也会指导，有的学校及导师会让自己的学生查阅文献后作PPT汇报，可以大约每个月一次，这个就根据自己的情况而定，在什么时间，什么地点，导师指导的内容写上。
58、毕业论文指导档案的撰写可以在教务处或者导师指导下，逐步汇总和审核，确保档案内容的准确性和规范性。
59、该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良： 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
【毕业论文指导课程】相关推荐
