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彼得德鲁克的三大贡献是什么【76句文案】

目录: 说说大全 2023-06-29 15:13 网络整理

彼得德鲁克的三大贡献是什么

1、时间是最高贵而有限的资源,不能管理时间,便什么都不能管理.

2、管理是一种客观职能,它取决于任务,也取决于文化条件,从属于一定社会的价值观念和生活习惯。

3、尽管德鲁克先生的五点要求,部分内容我还无法会意,而且对于并未踏上工作岗位的我们来说,实践起来有些困难。但是他对时间、发挥人的长处等方面的论述,仍然给了我很多启示。

4、那么如何才能卓有成效:时间管理,聚焦贡献,发挥长处,要事优先,有效决策。

5、组织需要卓有成效的管理者,6个特征:品格,沟通,聚焦,决策,目标,贡献.

6、为了控制自己的绩效,管理者单单了解自己的目标还不够,还必须有能力针对目标,衡量自己的绩效和成果。

7、“学习能力”就是“核心竞争力”。

8、不要试图改变自我,因为这样你不大可能成功。但是,你应该努力改进你的工作方式。另外,不要从事你干不了或干不好的工作。

9、对组织负有责任,能影响组织经营成果的人,就是管理者。其实并不是只有高管才是管理者,所有知识工作者,都应该像管理者一样工作和思考。每个人都以卓有成效作为最高工作标准,一群平凡的人,就能做出不平凡的事。所以说卓有成效是管理者能够做到而且必须做到的事。

10、管理学之父彼得·德鲁克曾说过:一个组织卓有成效,就必须使员工卓有成效,而使员工卓有成效,就必须使他的上司卓有成效。

11、以最快速度适应'变化',变化不是威胁,而应该把它看作机会。

12、创造顾客是企业目标唯一有效的定义。是由著名管理学家彼得.德鲁克提出。

13、如果失去了对人的尊重,开发潜能很可能被理解成仅仅为了组织的绩效而把人视为使用的工具。只有恢复对人的尊重,才可能真正把人的才能释放出来。同时必须学习如何在无权下达命令的状况中管理事情,既不受制于人,也不控制他人。人才是企业最重要的资产。管理者必须尊重每一个员工。尊重并不单单是一种礼貌的要求,更重要的是基于这样一个理念:员工才是企业真正的主人。组织的功能就是要让平凡的人在一起做出不平凡的事情来。

14、还有一项时间浪费的因素,是管理者自己可以控制并且可以消除的,这项因素是:管理者在浪费别人的时间。有效的管理者懂得有系统及诚恳地问他的下属:“请你想想看,我常做哪些浪费你的时间而又不产生效果的事情?”问这样的问题,而且问得对方敢说真心话,才是有效管理者的特色。

15、管理者需要的是一套判断标准,使他能做真正重要的事情,那就是有贡献的有成效的事。

16、效率是'以正确的方式做事',而效能则是'做正确的事'。领导者应该是引导属下做正确的事,因为领导才华与能力是以领导者做事的成果来判定的。不能把失败归咎于部下的无能或偶然状况。其实,失败是系统存在缺陷的征兆。有效的管理就是关注时间管理,关注系统思考,关注培养接班人。其中的核心工作:设立目标;任务分派;激励沟通;绩效评估;培育人才。

17、管理能量,而非时间,能量来自身体、思想、精神、情绪。

18、管理是正确地做事,领导则是做正确的事。

19、一味追求利润率,无异于把市场拱手让与竞争对手。企业之所以会存在,就是为了要向顾客提供满意的商品和服务,而不是为了给员工和管理者提供工作机会,甚至也不是为了给股东赚取利益和发放股息。

20、任何人,只满足于随波而升也将会随波而降。

21、管理不是'管理人'而是'领导人'。

22、近日,阅读了德鲁克的经典著作之一《卓有成效的管理者》,此书虽然写于1966年,但是其基本的理论和思想,在四十多年后,仍然影响着许多现代的管理者,在企业经营中发挥着重要的作用。

23、如果只局限在公司里了解情况,那么经营者很容易陷入一种盲目的安心状态。知识更新非常快,知识型员工除非能够在工作中不断学习,否则很快就会遭到淘汰。未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的最主要原因是学习能力下降。知识不在书中,书中只有信息。历史书不会记载那些在学校时成绩优秀但走入社会却一事无成的人。一个人的学习能力,才是他的核心竞争力。

24、创新是企业家的具体工具,也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。

25、管理工作是使利用资源的收益最优。

26、没有反对意见,就不做决策。

27、管理的对象是人。管理的任务是让人们能够合作,发挥他们的长处,使他们的短处无关紧要。

28、德鲁克提出企业目标唯一有效的定义是目标管理是必要的,所能取得的成就必须来自企业目标的完成,成果必须用他对企业的成就有多大贡献来衡量

29、如果只读一本管理学的著作,那就读彼得德鲁克的《管理的实践》就够了。

30、管理者最重要的能力就是用人。

彼得德鲁克的三大贡献是什么

31、有所成就的人,都从最重要的事情做起。而且,一次只做一件事情。

32、未来的文盲将是那些没有知识和不会更新知识的人。成年人被淘汰的最主要原因是学习能力下降。

33、当前形势的要求是什么?鉴于我的长处、我的工作方式以及我的价值观,我怎样才能对需要完成的任务做出最大贡献?最后,必须取得什么结果才能产生重要影响?

34、管理者的一言一行,都必须兼顾临时之计和长远目标。

35、在为管理人员做出的决策权设定限度时,有一条简单的规则:凡未以文字明确规定划分归较高层次管理部门的所有职权,都归较低层次的管理部门所有。其实'授权'这个词通常被人误解,甚至是被人曲解,这个词的意义应该是把可由别人做的事情交付给别人,这样才能做真正应由自己做的事。

36、企业只有两种事情要做:一个是营销,一个是创新。创新是否成功不在于是否新颖、巧妙或具有科学内涵,而在于是否能够赢得市场。创造性的模仿,也是创新的战略之一。要始终有这样一种意识:人们还没有想到的需求是什么?创新就是为顾客创造新的价值。

37、管理是一种工作。因此管理有其技能、有其工具,也有其技术。

38、能有效的管理者在用人时,会先考虑某人能做些什么,而不是考虑职位的要求是什么。对人的多样化要有绝对的包容性,不能让企业成为改造员工个性的工厂。你要雇佣一个人的手,就得雇佣他整个人。有效的领导者对人的任命和提拔都是以能力为基础的,用人不是为了克服人的弱点,而是为了发挥人的长处。企业应该对人的判断力支付报酬,而不是对无过错支付报酬。

39、企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉,去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。

40、变不是最重要的,变化的趋势或趋势的变化是最重要的,趋势的变化能让人发现看得见的未来。在一日千里的结构性调整中,唯一能幸免于难的只有变革的引领者,我们无法左右变革,只有走在它前面。因为即使最强大的企业,如果不面向未来采取行动的话,也会陷入困境。所以目标实现的时候不是应该庆祝的时候,而是应该重新定义目标的时候。

41、战略不是研究我们未来做什么,而是研究我们今天做什么,才有未来。

42、建立目标是一种平衡:在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡,在企业当前需要与长远需要之间的平衡,在期望的结果与可用的资源之间的平衡。

43、有效决策要避免两个误区:'过分相信经验'和'过分相信自我'。惟有反面意见,才能保护决策者不致于沦为组织的俘虏;反面意见本身,正是决策需要的'另一方案';反面意见可以激发想象力。有效决策的五个条件:问题性质、边界条件、正确方案、执行措施和重视反馈。如果利益远大于成本及风险,就该行动;行动或不行动,切忌只做一半或折中。不是寻求意见一致,而是必须找出不一致的意见。不弄清什么是正确的,就无法区分正确的妥协和错误的妥协。

44、管理的本质是为了提高效率。而管理的最高境界是不用管理。要达到这个境界,管理者就得学会激发被管理者进行自我管理。而自我管理的前提是,管理者能够挖掘出每个部属的长处,并为他们立下近期与远期的目标,让他们更上一层楼;然后,再针对每个人的弱点,定下对策,使他们在发挥自己长处的同时,不至于受到弱点的牵制。

45、决策的过程往往不是从搜集事实开始的,而是先从其本人的见解开始的。

46、提高效力的第一个秘诀是了解跟你合作和你要依赖的人,以利用他们的长处、工作方式和价值观

47、今天的社会有两种需要:对组织而言,需要个人为其做出贡献;对个人而言,需要把组织当成实现自己人生目标的工具。只有管理的有效性,才能使这两种社会需要相辅相成。

48、当你迷茫时,不妨问自己三个问题:我们的业务是什么?我们的业务将来会是什么?我们的业务应该是什么?据此推理企业的宗旨必须是存在于企业自身之外的。企业的宗旨必须存在于社会之中。所以企业的宗旨只有一种适当的定义:创造顾客。

49、创新决定企业生死存亡。

50、作为一个领导者,他只有一个选择,就是去领导,或者去误导.

51、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质,是一个组织工作是否有效的关键,也是知识工作者和社会不可或缺的素质。

52、企业需要的管理原则是:能让个人充分发挥特长,凝聚共同的愿景和一致的努力方向,建立团队合作,调和个人目标和共同福祉的原则。

53、企业是'创造客户'而不是'创造利润'。

54、决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业者。

55、没有人能够左右变化,惟有走在变化之前。

56、在德鲁克之前,西方对管理的描述是非常有限的,在他之后,凡讨论管理学,必有他的影子。比如当代很多著作,如基业长青,追求卓越等,以下10条,就是彼得.德鲁克的管理思想的精髓!

57、同样令我改观的还有德鲁克对管理者范围的限定。在书中作者将管理者的范畴扩大到了更宽的领域,不仅仅是企业,政府,军队,医院也都需要管理。而管理者也并不都是经理人,而是泛指知识工作者、经理人员和专业人员。他们可以下属众多,也可以没有下属,可以职位崇高,也可以职位低微,但是他们必须有一个共通点,就是要在工作中作影响整体绩效和成果的决策。这一概念的提出,改变了人们对管理者的传统理解,在我看来,在一定程度上,日常生活的我们也都是一位管理者,因为我们许多时候要为自己的未来决策,因此,无论是为了将来踏上工作岗位,或者仅仅是为自己的现实生活,我们都应学会使自己的工作卓有成效。

58、专注于你的长处,把自己放到那些能发挥长处的地方。应该尽量少把精力浪费在那些不能胜任的领域上,因为从无能到平庸要比从一流到卓越需要人们付出多得多的努力。

59、管理者的任务不是去改变人,而在于运用每一个人的才干。

60、有组织就没有管理,而没有管理也就没有组织。管理部门是现代组织的特殊器官,正是依靠这种器官的活动,才有职能的执行和组织的生存。

彼得德鲁克的三大贡献是什么

61、一个人的价值观有时会与他的长处发生冲突。一个人做得好甚至可以说是相当好、相当成功的事情——可能与其价值体系不吻合。在这种情况下,这个人所做的工作似乎并不值得贡献毕生的精力(甚至没必要贡献太多的精力)。

62、一直以来,我在很大程度上认为管理是需要天分的,而书本的知识更多的是纸上谈兵,无法真正的在真实的管理中发挥作用。但是《卓有成效的管理者》一书却改变了我的想法。德鲁克讲到“知识工作者的生产力,就是‘做好该做的事情‘的能力,也就是有效性。”而“一个人的有效性,与他的智力、想象力或知识之间,几乎没有太大的关联。有才能的人往往最为无效,因为他们没有认识到才能本身并不是成果。”这些论述,激发了我学习管理的动力,并了解到有效性才是管理者所应追求的目的。

63、成功的组织必须学会把自己看成管弦乐团,而不是军队。

64、成功意味着你下定决心,义无反顾。

65、彼得.德鲁克以其卓越的贡献和对世界的深远影响而被称为“管理大师中的大师”。他以建立于广泛实践基础之上的30余部著作,做奠定了其现代管理学开创者的地位,被誉为“现代管理学之父”。

66、几百年后,当我们回看历史洪流中的当下这个时代,史学家们可能会发现,最重要的不是技术,不是因特网,也不是电子商务。而是人类的境况发生了史无前例的变化。这是历史上第一次,拥有选择的人的数量有了极大增长,而我们的社会却还未完全准备好应对这一切。

67、企业不可缺少的是效能,而非效率。

68、一个有效的CEO(或高层管理者)从不进行微观管理。有效的管理者应该着眼于全局,而不是让自己成为一个'全能'的领导。想对知识型员工进行最简单有效管理,只需要记住一句话:让经理人狂热工作的唯一方法是给他们更多的自由和责任。若不适当授权,一方面阻碍了下属的积极性;另一方面也容易失去员工的信任。

69、管理者必须要卓有成效。

70、时间管理?管理能量,而非时间!人们的精力和能量是有限的,你的能量用在了哪?对于人类来说,能量主要来自4个源泉——身体、情绪、思想和精神。

71、针对如何卓有成效,德鲁克先生提出了五点要求,分别是掌握时间、讲求贡献、发挥人的长处、要事优先及有效的决策。而这五点,必须成为管理者思想上的习惯。换言之,“有效性是一种后天的习惯,是一种综合的实践。”而“既然是一种习惯,便是可以学会的”。管理者要学会这种习惯,必须经过训练。“一个人如果没有经过这些训练,则无论他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多丰富的知识,也必是一位缺乏有效性的管理者。”因此,在日常的生活中,我们就应该努力的去接受训练,培养使自己有效的习惯。

72、本书围绕着“管理者的工作必须是卓有成效的,而卓有成效是可以学会的”的核心观点,分为八章展开。第一章主要论述了管理者为什么要卓有成效及先关问题,二到七章则针对如何实现卓有成效的五点要求分别进行了详细的论述,最后一章回扣主题。整部著述结构清楚,层次分明,使人一目了然。虽然,书中有些专业的内容我并不能完全理解,但是,读过此书,仍然使我受益匪浅。在我看来,书中的许多观点并不仅仅适用于管理者,对我们日常的生活及学习也有着许多的帮助。

73、我们必须学会这么一种建立组织的方式:若某人在某一重要领域具有一技之长,就要让他充分发挥这一特长。

74、有效的CEO应该抓大放小。

75、事实上,一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤,并指派为某某人的工作和责任,那便不能算是一项决策,最多只是一种意愿而已。

76、首先是在时间方面,德鲁克先生强调了管理者的时间总是被一些并不重要的事情占据,而且职位越高,时间被占用的比例就越大,因此,管理者应该学会管理时间,用有限的时间创造更多的成果。他在时间上的论述对我启发很大,因为虽然身为一名学生,我同样也有感到时间不足的经历。而且很多时候,原本感觉时间充分,但依然不能完成预定的计划。对此,我认为德鲁克先生的解决方法是值得借鉴的。他告诉我们,首先应该进行时间的记录,认识自己的时间究竟用在哪些事情之上,从而针对性的避免不必要的时间浪费,其次,要进行系统的时间管理。德鲁克先生特别强调了要整块的运用时间,多数情况下,一些事情需要连续的时间才能完成,例如写一份计划书,连续的3个小时可以完成,但如果分成6个30分钟,则可能毫无进展,我便常常范此类的错误,经常把几件事情一起来做,一件事情没完成又去进行另一项工作,而结果往往是浪费了大量的时间。相信,如果可以如德鲁克先生所讲,整块的运用时间,我的效率可以提高很多。

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