冬天的古诗词诵读教案优选58句
冬天的古诗词诵读教案
1、(一)问题导入:说说冬天是什么?
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)
3、四、活动总结:
4、三、活动过程
5、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;
6、喜鹊喳喳乐万家。
7、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
8、爱情能把雪融化。
9、在这瑞雪飘飘的日子里，在这银色的世界里，在这纯洁的日子里，在这童话般的仙境里;
10、被劳苦磨失了光辉的／眼；
11、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
12、冰清玉洁真情在，
13、以散文《冬天来》进行小结。
14、寂寞得／像老人的心——
15、蕴育新绿满天涯。
16、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康
17、(二)游戏:找冬天
18、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)
19、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
20、佝偻在／阴郁的／天幕下的／老人。
21、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
22、我们堆起雪人，手捧鲜花；
23、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
24、冬天的池沼
25、饱历了／人世的／辛酸的心；
26、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文
27、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。
28、荒芜得／像老人的发——
29、教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
30、(三)阅读《冬天是什么》
冬天的古诗词诵读教案
31、但愿人间充满爱，
32、二、活动准备
33、阴郁得／像一个悲哀的老人——
34、像霜草般稀疏／而又灰白的／发；
35、师:冬天是什么?
36、尊敬的领导、亲爱的朋友，诸位来宾们：
37、尊敬的各位领导，尊敬的各位来宾，尊敬的各位同事们，这个冬天，在这个瑞雪飘飘的日子里，在这银色的世界里，在这纯洁的日子里，在这童话般的仙境里，我们都堆起了雪人，我们手捧着鲜花，让圣诞老人坐在爬犁上，我们一起欣赏着美丽的景色，万里之遥，五洲齐胯冲过风雪弥漫，穿过胡同旮旯，踏着狐狸的足迹，飞越冰封的海峡，让我们献上了北极圈迷人的冰花，这就是冬天来临的节奏！
38、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;
39、无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
40、枯干得／像老人的眼——
41、让圣诞老人坐着鹿爬犁，
42、瑞雪飘飘撒梨花，
43、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
44、真情实爱似梅花。
45、一、活动目标
46、冬天的情景图片若干
47、活动过程：
48、幼儿园开展冬天主题活动可以激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
49、嵩山隆冬虽寒冷，
50、从冰岛、挪威、丹麦、英格兰、阿拉斯加；
51、重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
52、冬天的／池沼，
53、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
54、瑞雪兆丰年，祥云飞满天。女士们，先生们，尊敬的来宾朋友们，在这样一个吉祥喜庆的时刻，我们聚集在这里为和举行婚礼庆典，让张张笑脸驱走冬日的寒意，让阵阵掌声迎来春意的盎然，也让我们用心来祝福两位新人，祝他们：新婚大喜，百年好合，龙凤呈祥，地久天长！
55、活动准备：挂图《雪人不见了》
56、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
57、幼儿园冬天活动内容：
58、一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
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