师德师风自查自纠个人报告及整改措施幼儿园-81句优选
师德师风自查自纠个人报告及整改措施幼儿园
1、我建议幼儿园师德师风建设必须做到:一、爱岗敬业，坚守岗位，遵纪守法。
2、在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。因此，我们要按照江泽民总书记提出的“三个代表”的要求，切实加强师德建设，使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。
3、用心协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
4、幼儿园师德师风自身的不足反映出现阶段中国幼教行业的短板，作为幼师，每天都要与孩子们相处，幼师的一笑一颦，一举一动都成了幼儿模仿的对象，鉴于此，幼师素质厄待提高，才能跟得上时代的步伐，教育部应该在幼师们从事幼儿教育工作前对其进行针对性培训。
5、（三）注重师德宣传。
6、这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
7、家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。
8、（五）完善师德考核。
9、二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
10、随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
11、希望老师能够更耐心细致地进行教育，积极开展各种有益的活动。
12、在很大程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
13、四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
14、四、绩：
15、做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张口，衣来伸手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何做到的，我的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等，平等对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个“丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理。面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉老师；早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏感；平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师。渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。
16、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。
17、保育员师德师风心得体会
18、一、爱幼儿，先热爱教育事业
19、三、照顾好幼儿的一日生活。
20、（四）增强师德监督。
21、注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。
22、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能，
23、四、做到保教结合。
24、首先，守住源头，把握好准入门坎，对有不良行为史者一律禁入。因此，档案筛查这个环节不能轻视务必认真对待。
25、幼儿园师德师风要用从正规的幼教，有学教师毕业的学生来当幼儿园老师和孩子交朋友，用所学的科学的知识和孩子融会贯通要学会教育孩子的方式方法，不能对孩子心灵造成伤害。
26、第三，幼儿园要积极开展老师的素质教育和一些有益身心健康的活动，防止意外的发生；幼儿园能够促进学生全面发展，同时，幼儿园能够把德育放在工作的首位，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好行为习惯；幼儿园老师能够经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，同时，老师能够尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育思想和方法以及能与家长相互配合
27、四、为人师表，不说脏话，要有一口流利的普通话，了解每个孩子的基本情况摸透每个孩子的性格特点，为做好自己的本质工作打下良好的基础，不打无准备之仗！
28、我对幼儿园师德师风建设有何建议?我的建议是老师必须和蔼可亲，不拉帮结派，对小朋友要耐心，不打骂孩子们，遇到事情时要沉着冷静，不要自乱阵脚，要团结友爱，互帮互助，一碗水端平，不偏心哪一个孩子，我觉得差不多就是这样了，这就是我的建议
29、上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发生着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”；从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”；从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”；从重“学习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重“小组探索”；从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。
30、每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
师德师风自查自纠个人报告及整改措施幼儿园
31、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。
32、最后，加强师德维护，幼儿园应创建和谐人际关系和友善的园所文化。幼儿园应对教师实行人性化关怀，同时，建立由专家和教师组成的心理健康小组，定期对教师进行心理疏导、干预，保证幼儿教师处于积极健康的心理状态，预防不良心理
33、（二）规范师德教育。
34、教师是知识的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教育提高自己的知识素养，提高自己实际教学水平。
35、我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
36、对孩子生活关系，树立良好的道德品质。
37、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。
38、（六）强化心理健康教育。
39、每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
40、幼儿园老师要从对孩子身心健康做好。
41、爱护学生，以身作则，善良的老师
42、希望老师少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
43、孩子性格的养成是依靠老师的一言一行影响的，希望老师不仅可以在知识上给孩子以营养，更能够给孩子心灵的培育，让他们从老师的言行举止学会做个品德高尚的人。特别是幼儿园的老师对孩子的影响非常大，所以做好幼儿园师德师风工作特别重要。从加强培训、互相监督、开展教育、开展学习活动、听取家长意见这几个方面入手
44、二、准时上下班，不迟到不早退，严于律己。
45、其次，加强师德监督，幼儿园可以建立由幼儿家长、社会和教师共同参与的监督体系，将他律与自律相结合，对教师师德进行监督，预防教师不良心理与行为。
46、二是在孩子遇到困难时，老师可提供适当的帮助。
47、这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。因此,师爱是魂。
48、三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
49、幼儿园师德师风对小朋友的影响是非常重要的，所以我都建议是，加强对学校老师的监督，同时老师也可以监督上层领导，加强民主，相互促进和相互制约，同时可以私底下询问小朋友，认为哪个老师比较好，给出一点点理由。然后和学生家长进行交流，促进师风建设！
50、师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。
51、一.要抓好师容师貌，1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。
52、作为一个幼儿家长希望我们孩子的幼儿园教师的师德师风的建议：首先要有爱心，关爱每一个孩子。其次老师要有童心，了解孩子的世界和心理。适是的引导孩子学习成长。
53、时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：
54、第一，加强政治理论、教育法规学习。学习相关教育法，建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高资深依法执教。依法治教能力。幼儿园老师师德风建设最为重要的是提升老师自己为人师表的素质，提高自身的职业道德水平，这样才有利于在幼儿园形成良好的风气；
55、第二，老师和学生互相监督，老师虽然是传道受业解惑的人，但是如果老师犯了错，学生应该积极向父母或幼儿园的管理者反应情况，同时，老师应该接受批评和教育，及时改正；
56、家长可以这样写的，一是幼儿园的老师需要多与小朋友交流。
57、我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
58、其次，建立师德师风评价机制。将日常考核同师德师风评价结合起来，以形成有效的奖惩机制。最后，让师德师风的学习教育常态化，使之入脑走心，扎入教师们心灵深处而践行。
59、二.任何事情都应以幼儿园为主，以幼儿园的名声为主。
60、教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。
师德师风自查自纠个人报告及整改措施幼儿园
61、三、对待孩子要充满爱心，还要有足够的耐心。
62、爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。
63、以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
64、一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
65、（一）加强组织领导。
66、虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
67、师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。
68、教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
69、三是多与孩子搞一些活动
70、要想当一名优秀合格的幼儿园老师，首先具备的就是性格要好要有耐心和爱心！因为每天面对的都是些懵懂无知的小朋友，对这些小朋友的就要像对待自己的孩子一样，不厌其烦，其次要具备各种各样的幼师技能，让小孩子在幼儿园里每天开心快乐并且能早早学到一些知识
71、然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
72、一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。
73、最后教师要具备处理紧急突发事件的知识和能力，能在突发状况及时处理。
74、五、家园互动。
75、这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她，因为身体的原因而享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定一定要让她在幼儿园里有一个美好的回忆。她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话；唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到美妙的音乐；做游戏时，总是将她拉在自己身边，边解释边和她一起做。孩子因我的举动，变得喜欢上幼儿园了，小脸蛋上开始出现笑容了，而且还开口愿说一些简单的话语了，最让我高兴的是，她开口叫我“妈妈”
76、二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
77、本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。
78、首先，加强师德建设，幼儿园应该完善规章制度。制度制定过程中要倾听教师的意见，保证教师的合法权益得到切实保障。定期组织开展师德建设会议，表扬优秀幼儿教师，为全教师树立学习榜样。幼儿园应秉持公开、公正的原则，进行职称评定、评岗评先，从而保障教师工作积极性。
79、三。教师应该积极学习。，提高教学质量。提高自身素质四。对待工作要有耐心。对待幼儿要细心，对待家长要真诚。孩子性格的养成是依靠老师的一言一行来影响的，希望老师不仅可以在知识上给孩子以营养，更希望老师能够给孩子们心灵的培育，让他们从老师的言行举止中学会如何做一个品德高尚的人
80、选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
81、我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
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