自觉学习
自觉学习
1、这就要找个人一起督促了。
2、自主学习活动是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。
3、所以你要找一个适合你学习方式，哪怕有一点进步也是一种办法，然后再慢慢增加学习的量，相信现在努力的自己，到时会收获所想不到的喜悦。
4、帮孩子树立远大的人生目标。某种程度说，不求上进是没有找到人生方向。反之，有了明确的奋斗目标，就会激发人潜在的自制力和意志力。
5、联考成绩出来了，还行，在那一年的排名了。因为我是理科生（因为之前没考虑艺考，选理科，而且老师也劝过我，不介意我去），所以选择学校不多，再加上还有半年高考（校考压力太大，没去考，唯一遗憾，画室老师都觉得可惜）
6、高三学生仍不知自觉刻苦学习，家长应从理想目标、成功体验、学习方法等方面提供帮助。
7、在教师的指导和管理下使广大学生增强自主学习意识，掌握学习方法，养成学习习惯。
8、一般放学该休息要休息，身体是本钱，也不要因为过度学习，然后厌倦，又放弃学习。下午放学跟朋友走走操场，你会觉得整个人会放松起来，又有干劲，晚上晚自习去买点夜宵在教室吃着学校也很快乐（一个211学姐推荐的）。
9、后来，我还是去了，那几个月真的是折磨，简单说下（一天休息几个小时，全都在画画，然后学习文化课），后面因为我下了保证，不想浪费父母的辛苦钱，我要成为我家里唯一考上本科大学的人。
10、学历不是一切，但在现在这个社会没有学历这块敲门砖真的是有很大的限制，希望正在校学习的高三学子们好好学习，赢得属于自己的美好人生。
11、我高一高二都在打混，高一因为晚自习所以报名学校的画画班，只是想打发时间，画画班级比较轻松，没什么老师管，然后高二面临困难的选择－要不要去集训，去走一条艺术路。我父母是不支持的，因为花钱多，文化分还差。
12、后来我读了一所还不错本科，专业是工艺。不是现在流行的数据化。不过这是我想学的。
13、Weshouldstudyhard.Weoughttostudyhard.Wemuststudyhard.
14、让孩子体验到成功喜悦。人需要不断给自己注入前进动力。如果自己不能，家长要助推。可以从一次次小的学习、考试中体验成功的喜悦，激发他追求更大成功的冲动。
15、我有一玩的好的朋友，学习挺好，那时我我经常麻烦他，不过那期间我也不是很辛苦学习，比起集训就是天堂，在学校。我是先做可以拿分数的题，然后和我同桌一起做同一题。看看谁快谁对，很有趣的。
16、高考了，整个人很紧张，考完一课出来不会跟他们对答案，说话。因为艺术生考场和本科不一样，所以跟他们对只会徒增担忧。
17、高考是人生的转折点，也是一次机会，抓住了这次机会考入了一所理想的大学，开启不一样的人生旅程，好的大学真的可以为你提供好的发展平台，开阔你的眼见。
18、后面成绩出来，老师问我成绩，因为我在兼职，又加上密码忘了，所以登不上。后面试了半小时才登上去。成绩还不错。发给老师看，他发了一个厉害。我那一刻很兴奋，父母也很高兴。
19、帮孩子找到更好的学习方法。高三面临高考压力，看似学习不努力，或不自觉，有可能是孩子学习吃力、疲劳的表现。所以帮孩子找到更优的学习方法，能激发他学习的内动力。
20、最后，最重要的就是！不论多不能集中注意力在学习上。最后的一年，想尽各种办法让自己有点提升吧。只要努力了就有希望，千万不能放弃高考！高考和其他任何的考试来比，都相对简单相对公平。高考真的真的太重要了，决定了未来四年你的学习发展环境。好的学校能认识更多有潜力的人！加油吧！
21、那时候就这样学校，累了就休息。不过那时候把手机上缴给老师，但是最后一个月拿回来，在手机上做题。
22、后面，学校为我们颁奖拍照，我突然觉得努力得到回报，后来我了解，跟我去学画画的七八个人，只有两个合格，其中就有我。还有许多人问我成绩，都不敢相信我考的那个分数。
23、人生该由他自己去选择了，帮得了他一时，帮不了一世。纵使高三压迫他去学习，考上一个不错的学校，进入大学进去社会后依然无法自立，对后续人生产生极大的不利。
24、它是一个系统工程，需要广大教师转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的教育教学管理策略，寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。
25、其次，告诉自己信任的老师，或者坦诚地和父母说，通过各方面来监督你！（当然了，有成绩好还乐于助人的朋友也是可以的。但是高三学习争分夺秒，不能只靠朋友同学之间的带动。高考本质是一场竞争！）
26、我是一名艺术生（有人说艺术生比普通学生好考本科，这是假的），但是就读的高中却是一所普通的高中，高中老师还不错，不过学生都是不自觉的，所以本科生不是很多。
27、首先，如果能知道自己不能专注，不自律，就还能弥补一点！！！
28、应该正面引导，不宜施加过多的压力，让他产生恐学症。同时要有效的监督，合理安排分配孩子学习和放松的时间
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