大道理都是说给别人听的
大道理都是说给别人听的
1、对于世事也是如此！对于世事的理解不是透过用书本去看，是理解，有的人没有书本的理论，但他能理解，能通彻！那他也通了，也悟了！
2、不是大多数的学生不爱听大道理，是大多数的你我都不爱听大道理。为什么？一句话，“人蠢道理多”。
3、什么叫没文化，非要上过大学才叫有文化。有没有文化在于获得知识的多少而不在学历，我不相信一个从来不看书的人能说处什么大道理。能说出大道理的都是经过多年知识积累和沉淀的，比如郭德纲、马未都这些只读过初中和小学的人凭什么能上电视节目侃侃而谈。
4、“为什么没有文化的人却能讲出很多大道理”。
5、为什么大多数学生都不喜欢听大道理？这个现象不仅仅出现在学生身上，我们大多数人都有。大道理我们都懂，就是自己做起来很困难。
6、道理谁都懂，关键是执行。
7、“由以上可知，“实践出真知”，正是“一个没有文化的人却能讲出很多大道理”的真正原因。
8、关键这个大道理是谁讲的？他认为伟大的人讲大道理才是大道理。家的爸爸妈妈天天唠唠叨叨，他们觉得不是伟大的人。身边的老师天天唠唠叨叨，也不是他们认为伟大的人。真有那么一天那个老师是他心目中的伟大的老师，说出来的道理，他一定一辈子都记住。
9、总有一天你会懂得，知理和文化不一定成正比例，老一辈人，文化不一定高，但德行操守都做得很好。
10、但是，我却是这么认为，能讲出很多大道理的人，不是没有文化，反而恰恰是说明他很有学问。为什么这么说呢？
11、第三点，你的话术好像在嘲笑我责怪我，讽刺我，我不喜欢
12、学生在出错时，不喜欢听我们讲大道理，问因为我们说的，不是他们想要听的。我们站在学生的对立面去讲大道理，他只会更厌烦。
13、读书理解了才是真正的读书，读死书一辈子只能以书本去炫耀自己，说到真正的自己的东西，没有！很低，很浅薄！
14、大道理没有错，可学生怎么就不喜欢听呢？身为讲道理的人就需要反思了。作为教育工作者，首先我们要明白，大道理应该先说服我们自己，我们自己真正相信，真正想通了，而且也心甘情愿地照着去做。感悟透彻的大道理，讲起来和泛泛地讲大道理是不一样的，同时学生听起来感受也是不一样的。如果我们本身并没有接受，我们去给学生讲这些大道理，学生看到我们并没有这样做啊！岂不是说一套做一套了吗？言行不一，怎能有说服力？学生又怎能喜欢听？时间久了，学生便会认为那是骗人的，自然就不喜欢听了。但是，我们是教育工作者，要想教育学生，首先我们自身得需要接受教育，我们需要真正地明白大道理是要我们去做的，不是要我们去讲的。
15、因为我很累，我精疲力尽，只想快快达到目标，但是你讲大道理给我听，是你站着说话不腰疼。
16、社会阅历丰富
17、上面解释，似乎自相矛盾，但所谓真理，钻研越深的人越会发现，所谓终极真理，就是一笔糊涂账，永远在探求的路上。
18、你是不是企图搞群体分裂，是何居心？
19、比如不要玩手机，那就大家都不玩，而且因为娱乐活动的年代性问题，玩手机对长辈的重要性远没有对年轻人重要，所以提出这个要求的长辈，还应该对等的戒掉一个娱乐活动，比如戒掉麻将。做不到，那就不要给年轻人说戒手机的道理。以此类推。
20、这个是和每个人的人生阅历息息相关的，一个人经历的事情越多，积累的经验和收到的教训也越多，通过切身体会再加上自我的反思，经验的总结，往往能总结出好多为人处世的道理。“吹尽黄沙始到金”，大浪淘沙，起起伏伏，终能找到人生的真谛。这个和文化素质的高低没有必然关系。文化素质高，可能就是遣词造句，文学修养方面比较优秀。并不一定就能明白很多大道理。所谓“纸上读来终觉浅，绝知此事要躬行”！
21、第一点，大道理你讲给我听，好，可你没做到为什么还要讲给我听
22、我给我的学生讲课总是教学生如何去理解问题，而不是死记硬背！我喜欢说，对于学问，吃进去了不是你的了，消化了，也不等于全是你的，只有吸收了，才是你的，真真正正的成为你的！
23、正是因为他们有现实生活实践中处处留心这个智慧，才能获得到真知这个大道理。也正是因为他们懂得了这个大道理，我们才说这样的人才是大学问家，才是真正的文化之人。
24、读万卷书不等于能看明白世事，没文化也不等于看不明时局！
25、因为你的大道理都很有道理，但是就是不适合我。
26、学生是应该接受教育的，可为什么大多数学生又不喜欢听老师讲的大道理呢？问题好像是在学生身上，但我们需要知道“行有不得，反求诸己”的道理啊！
27、所以，话说得满，说得极端，说得过分清楚明白，实际上是一种幼稚。
28、学生也是一样的，就像孙悟空，唐僧在他耳边讲大道理时，他却恨不得打他一顿。
29、俗话说言为心声，能够讲出很多，不是一两个大道理，说明这个人学问广博。这很多大道理，没有文化他又是怎么得来的呢？我想这是他个人生活，工作中处处留心的结果，不是有句俗语，“处处留心皆学问”吗。
30、学生在成长过程中做的做多的一件事就是模仿，在家就模仿家长的所作所为，这个过程是漫长的，影响是潜移默化的，孩子喜欢模仿看得见摸得着的，不喜欢听哪些空空的大道理，而且还是老师和家长天天说的，当然就不会喜欢听了。
大道理都是说给别人听的
31、因为我们都不缺大道理。道理太多了，我们不需要。你讲的道理甚至不如帮忙洗个碗拖个地来的实在。
32、那么，怎样的教育方式能让学生更容易接受呢？这个时候，高情商的优势就凸显出来了。高情商的老师一定是站在学生的角度去思考的，善于察言观色，很会注意分寸，在沟通的过程中，会随时改变交流方式，无形中征服学生，赢得学生的尊重和信任。
33、简单来说，就是你行你也来，不行别逼逼。
34、因为大道理他们其实都懂，但他们做不到，所以不想听！
35、一流的老师讲自己的故事，二流的老师讲别人的故事，三流的老师不讲故事只讲道理，四流的老师不讲故事也不讲道理。
36、第二点，我听的太多了，腻了
37、你问这问题是什么意思？
38、爱讲大道理的男人是最爱证明自己比别人懂的多，博学多才，知识渊博，能力比别人都强的男人。是一种爱好虚荣狂妄自大的男人！总爱证明自己是最优秀的，别人都不如他的心理！
39、又找对象又离婚，矛盾不？
40、人生活在这个世界上，最重要的事对这个世界的认知，认知的多，即便没有文化，那也是通彻，没有认知的，即便是学富五车又能怎样？
41、有时候感到人生失意、情绪低落的时候，身边总有一些人，会给你讲大道理，这个时候，我们的内心就会有抵触情绪，即使我们明白，这些道理是对的。
42、因为道理都懂，问题是很多大道理是我们做不到的。你重复给我听，不是浪费我们的时间和情绪吗。
43、首先，歪果仁解释说：聪明人疑虑重重，傻瓜坚信不疑。
44、其四，中国人解释说：实践出真知。
45、给年轻人讲道理，最好是长辈对等执行，要不然长辈都无视的道理，有啥理由让年轻人执行？
46、我毕业实习，是在一监控安装公司。刚进入那家单位时，带领我们工作的工程师，我们喊他过(郭)工，因技术很好，一个工程下来，从设计，安装，调试，往往是一次通过。平常交流，工作中，往往从做人，做事上，引导我们正确对待所作之事。同事都愿意和他一同做工程，深得老板的赏识，和同事的尊敬。后来我们却了解到，他初中没读完，十几岁就从农村出来了。初中都没有毕业，这么好的技术，和懂得的那么多道理，这些，是不是他工作实践中处处留心悟出来的呢。
47、你说谁没文化？大家都是在中华文化沐浴下长大的，可能是你没有文化吧？！
48、“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。"，《易传》系辞中的这段话，是说明学问，道理是来源实践，来源于观天，法地之自然现象，与自身经验的总结。
49、佛教六祖慧能禅师，连字也不识，经文更读不了，“避难猎人队中，凡十五载，时于猎人随宜说法。一鸣于广洲法胜寺”。对佛的理解，当时是没人超过他的，这不正是“没有文化的人却能讲出很多大道理”的一个代表性人物吗。
50、真正的优秀和卓越，不是讲大道理讲出来的，是做出来的！所以，你不要听他讲什么大道理，而要看他做出了什么，是否做出了能让人刮目相看的事业来！如果没有，就不要再听他吹牛了！如果有，说明他是言行一致，知行合一的人，可以虚心的听从他的道理和经验，让自己的人生少走点弯路，毕竟他是过来人。既然他能成功，肯定有他的优点和道理！三人同行，必有我师吧！再说，做人谦虚好学总不会吃亏的，您说是吧！欢迎朋友们回信多交流！
51、其次，中国人解释说：满壶水全不响，半壶水响叮当。
52、其实，这反而说明他不怎么样优秀！因为真正出类拔萃非常优秀的男人，为人处世也都是非常低调的！因为他的优秀和卓越，大家都是有目共睹的，根本不需要给别人讲大道理来证明自己比别人强。比如，李嘉诚先生。他的强已经通过他做的事业体现出来了。而爱讲大道理的男人，没有做出来非常优秀的事，所以才爱给别人讲大道理来证明自己是”优秀”的。
53、其三，歪果仁解释说：直觉比判断重要。
54、言传身教是最好的教育，大道理往往比较空泛，没有具体的事实和情境。少年儿童对于贴近生活实际感性的材料更容易产生共鸣。因此作为教育者应该避免讲大道理，而应该小处着眼，小事着手，注重点点滴滴的言谈举止，行为学惯养成。
55、有没有道理要看从哪个角度看，站到他的角度就是有道理的。比如，中国老人上车要求年轻人让座，有人说得理直气壮，让座是优秀尊老传统，提倡年轻人让座，当然，不让是本分，让是美德。但在日本，人们普遍有尽量自己照顾好自己，不到万不得已不麻烦别人，尽量不要接受别人的帮助，接受帮助是欠人情的事儿，所以日本没有汽车上让座的现象，老人也不接受别人让座，接受了就说明自己已经不行了。是不是感觉都是有道理的。没文化也能说出道理来吧。
56、多听失败者的经历，少听成功者的道理才对，只要你成功了，有能力的话，你说什么都是对的，你没有这个实力，还经常讲一些大道理，别人不但不会当回事还会觉得可笑，所以多听少讲是没错的。
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