廉洁文化建设-摘抄25句
廉洁文化建设
1、一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；
2、四是制作清廉人物宣传牌。
3、五是悬挂清廉宣传横幅标语。
4、六是开展清廉文艺汇演。
5、四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
6、二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；
7、二是开展警示教育，警钟长鸣。
8、三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；
9、廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。
10、三是开辟清廉文化专栏。
11、一是召开廉政教育会议，宣讲相关法律法规。
12、廉洁文化就是清正廉洁奉公守法，杜绝出现贪污腐化行为
13、七是组织清廉宣传演讲比赛。
14、党建文化墙以红蓝为主色调，以党和国家标志性图案为背景，基调鲜艳夺目，图文并茂、内容丰富，便于广大党员职工学习理解，具有很强的教育指导意义。党建文化墙适用于比较大的前厅，进行政务公开、党务公开的政策宣传地方使用。
15、二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；
16、三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业
17、党建文化墙可将党史、党建、廉政、活动等板块与党建文化系列之应用场景进行巧妙设计之后，变成融合一体的系列文化宣传工具。
18、当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识。2003年第五十八届联大通过的《联合国反腐败公约》，要求其成员国将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育的内容。国家教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起，在全国大中小学校开展廉洁教育。”在《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中，进一步强调：要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。这些足以表明：加强大学生廉洁教育的重要性和迫切性。
19、是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设。
20、所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。
21、一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；
22、廉洁文化教育是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设。
23、通过文化墙推广宣传，借墙接稳地气，装点了企业文化环境，进一步提升基层党建的文化内涵，使广大党员职工在浓厚的文化氛围中增长知识，提振精神，凝聚合力，坚定信心永远跟党走。
24、廉洁文化具有丰富内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。
25、中国廉政文化萌芽于中华文化形成之初，有着悠久的历史。其源头可追溯到上古原始氏族部落联盟时期。那时，人类虽然没有后世严格意义上的廉政意识，却有了“平均分配食物”的概念，有了最早的廉政行为和措施，并给后世留下了民主议事、推举“有德者居其位”的廉政记忆。一位叫皋陶的氏族首领首先提出了“九德”，即：“宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。”这里所提到的“简而廉”，就是中华传统文化中关于廉政文化的最早记载。
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