幼儿园大班微课题【好句摘抄99句】
幼儿园大班微课题
1、三、幼儿分组观察图片，讲述图片内容
2、二、教师引导幼儿逐幅观察图片，讲述图片内容。
3、附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。"小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，
4、五、延伸活动：情境表演
5、课题综述只有800字左右，要求表述准确、观点明确、文字精炼。要把握“综”和“述”的特点。“综”式要求对所查阅的问小资料和市场调研情况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，“述”及iushiyaoqiu对课题进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的意义、创新性、实用价值诸方面的高度概括。
6、(一)出示图片第1、2、3页，教师讲述故事的开头部分
7、课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。
8、“太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。
9、通过同伴互动，比较幼儿对画面的不同描述，提高幼儿的语言表述能力。
10、活动准备：
11、通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容。
12、教师：如果下雨的时候，你发现小伙伴没带伞，你会怎么做?
13、讲故事，导入课题。
14、教学重点：
15、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
16、二、如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容
17、培养幼儿的规则意识。
18、在语言教学中，“大伞”教学法注重于宏观把握知识点，强调知识的系统性和整体性，会使用一些比喻、类比等方法来进行讲解和传授；而“小伞”教学法则是一种细致入微的方式，注重讲解知识中的细节，解决问题和进一步深化学习效果
19、大班语言学习中，使用大伞和小伞的教案是有必要的。
20、一、带领幼儿入场，导入课题。
21、师：田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁?
22、大班语言教学需要用到“大伞”和“小伞”教学法
23、经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
24、通过大伞小伞教学法的灵活运用，可更加有效地促进大班语言学生的语言学习效果，提高其学习兴趣和学习效率
25、出示小卡片，指名当小老师检查同学们读词语。
26、二、导入新课
27、活动过程：
28、(二)出示图片第4、5页，引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。
29、指导学生正确、流利地朗读课文。
30、（2）读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
幼儿园大班微课题
31、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须是作者直接阅读过的。
32、教学过程：
33、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心他人。
34、刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：
35、你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影：
36、师：黑熊和小狗谁的个子高?谁的伞大?
37、（1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。
38、物质准备：油画棒、幼儿操作材料。
39、活动目的：
40、按照图片的顺序，每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲述。
41、在撰写时，应注意以下几个问题：
42、师：小朋友们猜一猜，四个小伙伴合撑着一把伞往前走，还会发生什么事呢?
43、你们知道读书时，应注意什么？
44、(三)出示图片第6、7页，继续引导幼儿观察讲述图片内容
45、初步学会关心帮忙小朋友，增进小朋友之间的情感。
46、教学目标：
47、Q幼儿园中班社会领域教研内容：小朋友在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别的小朋友交朋友。
48、三、自由读课文
49、正确流利地朗读课文。
50、师：今天，老师给你们带来了一个故事，名字叫《大伞和小伞》。
51、今天这节课，我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
52、教师：黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面?
53、(四)引导幼儿用猜测的方式讲述故事的结局。
54、活动目标：
55、大班语言使用大伞和小伞教案对于教育活动非常必要。
56、师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。
57、师：小狗对田鼠和刺猥说了什么?
58、一、如何撰写课题综述
59、投影片5张小卡片4块
60、配乐故事光盘。
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61、师：田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?
62、（1）千条线，万条线，落在河里看不见。（雨）
63、师：小狗和刺猬谁的个子高?谁的伞大?
64、四、教师带领幼儿一起完整欣赏配乐故事。
65、（3）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）
66、请幼儿学说刺猥的对话：把你的小伞收起来吧，到我的大伞下面来。
67、教具准备：
68、刚才，徐老师看了一圈，发现有几位小朋友很会学习，边读边画，很认真，这就是读书的好习惯。
69、教学重点难点：
70、大伞和小伞可以锻炼儿童的观察力、配合能力和自主探究能力，有助于促进儿童的发展和学习兴趣。
71、其实，徐老师并不担心你们能不能回答这几个问题，担心的是你们能不能把课文读正确、流利。
72、教师鼓励幼儿两两结伴，自选一张图片互相讨论，讲述图片的内容。
73、活动背景：
74、一、课前谈话
75、四、检查初读效果
76、搜集的文献应尽量全、尽量新。掌握全面、最新的文献资料是写好综述的前提。
77、故事《大伞和小伞》图片两套，各8张。
78、以自身或客体为中心比较物体的前后方位，体验空间的相对性。
79、看了课题，你们想知道什么？（板：？）你们的这些问题，徐老师都知道，你们想不想徐老师告诉你们？
80、教学难点：
81、积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
82、指第二点，今天这节课，我们主要任务就是把课文读正确、流利。
83、师：我们还是来看看图片吧!
84、师：田鼠和刺猥遇到了谁?
85、学习部分生字。
86、请小朋友轻轻地打开课本。
87、（3）用序号标出自然段。
88、（2）天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）
89、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。引用要忠实文献原文。
90、正确认识自我与小朋友交往中和言行,明白怎样做才对,学习一些交往技能。
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91、通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学知识，沥青设计思路为作品的设计打下基础。
92、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
93、发展幼儿的观察能力和空间方位感。
94、刺猥和田鼠是怎么做的?
95、学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
96、投影出示生字，指名读。
97、教师：他们还会遇到谁?
98、师：黑熊对他们说了什么?
99、针对大伞和小伞的教学活动也可以与其他活动结合起来，如：游戏、故事等，以此让儿童变得主动参与并获得知识。
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