语言造句-集合47句
语言造句
1、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
2、造成语言知识无法在英语交流中运用的一个原因，是英语在实际的使用过程中，往往会出现不符合语法规则的情况。
3、我课外书读得少，语文基础比较薄弱。
4、语重心长，爸爸语重心长地对我说：“字如其人，你一定要好好练字呀！”
5、这位指导老师说话的语速太快了！
6、作文要语言精练，避免重复啰嗦。
7、语文老师经常给我们纠正错别字。
8、每个国家的语言都是不通，但是我们应该学习各种语言，这样才能够更好的与别人交流，。
9、我们第一节课上的是语文课。
10、语，语文，小明特别喜欢学习语文
11、我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家莫名其妙的偏见而是这些词是死的，不是活的。
12、造句1、老师说我作文里有些词语用得不恰。
13、你这个人真的是快言快语，让我真的不知如何去做了。
14、这种情况对于会用英语思维的母语使用者，可以轻而易举地作出判断，而学习英语的语法专家则往往无法判断。
15、我们的母语是汉语。
16、组词，语言
17、但是如果将这句话写在纸上贴在大门上，告诉别人我不在这里，去银行了，这个时候就正确。
18、所以说，语言是活的，语法是死的，要实现交流，语法完全不必要。
19、第二章分析泗阳方言正反问句的七种独特形式，包括这七种类型的构成形式、对入句词语的要求以及使用情况。
20、检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。
21、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
22、每一个国家的语言虽然不同，但是我们也可以学习各种国家的语言，从而能够让我们更加友好的与他们去交流沟通。
23、语文教学不能偏重知识而忽视能力。
24、内容空洞的文章，即使语言再华丽，也没有价值。
25、言造句：言归正传，我们该好好学习了
26、小明各科成绩都很好，尤其语文更突出。
27、老师教育我们的的话语，我们永远记在心里
28、另外，有些表达根本就没有语法规范可言，比如Longtimenosee这句话，用语法来分析肯定是错的，但现在很多老外都将这句话说得不亦乐乎，大家都能心领神会。
29、这篇文章语言生动，内容充实。
30、这堂语文课，同学们发言非常踊跃。
语言造句
31、组词语文，造句：我喜欢语文课，因为课堂非常有意思，文章也特别优美。
32、有的语言是活的，尽管他的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。
33、这首诗用朴素的语言表达了自己的真情实感。
34、组词，快言快语，语言
35、如果你对你需要的词语了如指掌，你就能将它们信手拈来。
36、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”
37、以听为先，不断跟读。
38、语文教学要侧重培养学生的读写能力。
39、我语文成绩非常好，每次都考一百分。
40、话语，我遇到困难时，耳边总会响起妈妈温柔的话语“只要坚持，你会做得更好的，相信自已，你能行”。
41、言谈举止，言论，言行，言表，至理名言，快言快语，冷言冷语，一言为定，格言，语言，发言，谣言，甜言蜜语，留言，妙不可言，言笔，言辞，言归正传，言次，言艳，握手言和，言道，言废，言话，言策，言德，言空，言信，言欢，言语
42、今天是我上学的第一天。我要读一年级啦。
43、比如Ihavegonetothebank这句话符合语法规则吗？原则上这句话是不符合语法规则的，因为某某goneto某处去了，指的是这个人现在不在这里、在去某处的路上或现在还在那个地方。“我”既然不在这里，那么说这句话当然就不正确了，所以一说一错。
44、Speak加语言造句简单：HecanspeakFrench.他会说法语。
45、语言，我们要正确地使用语言，不要说脏话，不要故意伤害他人。
46、明天，语文老师在我们班举行观摩教学。
47、有的语言是死的，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。比如活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了，我的国。
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