程门立雪的故事简短30字【好句摘抄60句】
程门立雪的故事简短30字
1、程门立雪有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
2、后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
3、程门立雪，指的是古代大臣程颢因为对学生认真教导，即使下雪也站在门外等候弟子，表现了他对教育的热爱和严谨。这个故事告诉我们，教育是非常重要的，只有对学生真心付出，才能培养出优秀的人才。同时，也教育我们应该有责任感和勤奋精神，只有这样，才能有所成就。
4、程门立雪是一种精神一种意志，也是对于成功的一种坚定的信心和无言的坚持。作为一个学生就应该有程门立雪的态度才会达到成功的彼岸。因为成功从来都不是轻易得到的，成功总是用辛苦劳作作为代价的。
5、在一个大雪之日，杨时等人去拜见老师程颐。程颐正在“假睡”，他们就在门外站了半天。门外已经雪深一尺，他们“成了雪人也不离开”。
6、后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。
7、程门立雪主要讲杨时有一天和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。
8、程门立雪的故事是说,在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐.来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来
9、程门立雪指的是宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
10、“程门立雪”讲述了北宋时期的杨时在学习中遇到了不明白的问题，就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教。当他们来到程家时，恰巧程颐正在睡午觉。为了不打扰程颐，他们就在大雪天中一直等待程颐出来。直到程颐醒后，看到他们的行为大受感动，连忙请二人进屋2。
11、杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
12、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。
13、敬业精神传承。
14、程是指宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。
15、程门立雪，是指程颢和程颐两兄弟在寒冬中为迎接他们的好友朱熹而在门前立雪的故事。程颢和程颐是宋代著名的哲学家和文化名人，他们非常尊重朱熹，并把他视作朋友和学生。当朱熹到达他们的家门时，两兄弟已在门前等候多时，为表示诚挚的敬意，他们立刻跪下并在寒风中等待朱熹的到来。这种严谨的礼仪和行为方式深深地印在了人们的心中，成为了中国文化中传承下来的珍贵文化符号。
16、杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。
17、同时，也提醒我们要珍惜师生之间的情感和彼此的付出，始终保持愉悦和睦的关系。
18、进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。
19、今天我看了一株紫丁香的尊师的故事：《程门立雪》，它讲的是尊敬老师的故事，我觉得老师这么辛苦努力的教我们，我们应该尊敬老师，好好学习。
20、程门立雪的故事传承着中国人尊重师长、敬业精神的传统美德。
21、程是指宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。
22、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
23、宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
24、程门立雪是指为避让官员而在门前跪雪的故事，表达了尊重师长、尊重传统、尊重礼仪的思想，凝聚了中华民族优秀的传统美德，是中华文明的绝佳体现。
25、（10字简短：传统尊敬之美）
26、“程门立雪”的故事告诉我们，尊重师长是一种美德，我们从小就要尊重老师、尊重长辈
27、程门立雪的
28、《程门立雪》讲述了杨时与游酢二人去拜见老师程颐，正碰上老师坐着小睡，他们怕惊动老师，就在门外等着，一直到程颐醒来。这时，门外的雪已下了一尺多深。用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
29、宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问，他起先在颍昌（地名）拜理学家程颢为师，学到了不少知识；程颢死后，四十多岁的杨时又和同学游酢一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐（程颢的弟弟）。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教；但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。突然天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，一直在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，赶忙起身迎他俩进屋；这件事因此作为尊重老师的典范，成为学界的佳话。
30、唐太宗听后，非常感动，赞叹程婴的忠诚，也更加信任他，封他为大理卿。“程门立雪”的故事，讲述了忠诚、责任、谦卑等道德品质，成为后来中国文化中的经典典故之一。
程门立雪的故事简短30字
31、程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。
32、程门立雪讲述的是一个尊师重道的故事，出自《宋史·杨时传》：“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
33、回答如下：《程门立雪》是中国古代名剧之一，讲述了吕洞宾在雪中等待了三天三夜，最终得到了真正的道家传承的故事。这个故事体现了中国古代儒家思想中的忠诚、孝道和信仰，以及道家修炼的艰辛和坚定。
34、这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门
35、过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
36、程门立雪主要内容北宋大学问家杨时,在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教,凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时拦住了。程颐一觉醒来,才发现门外的两个“雪人”。
37、程门立雪指宋代游酢、杨时拜见老师程颐，大雪天在门外等候。这个成语所隐含的意思是指学生对老师很尊敬，对学问的追求也是孜孜不倦、不怕艰难困苦的。
38、程门立雪”是主要内容是：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。
39、中国传统文化中非常注重人们之间的尊敬和礼节，而程门立雪这个故事表达了一种非常唯美而传统的尊重之情。
40、北宋时期有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天空飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
41、程门立雪的故事不仅体现了中华民族的尊师重道、敬业精神，也教育人们在学习和事业上不怕艰辛、不松懈，坚持不懈地追求自己的目标。
42、这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
43、一天杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。
44、书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。
45、“程门立雪”的故事是说,在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐.来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神.杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来.
46、程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。
47、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。
48、广泛流传的程门立雪传说中，这个情节表现的是一种非常传统的人际关系观，而这种观念也在古代奠定了一种尊重学术、尊重知识、尊重智慧的理念。
49、杨时拜见程颐,程颐假睡,杨时在大雪天中,一直等老师醒来!
50、程门立雪是中国古代的一个典故，讲述了一个叫程颢的学者在寒冬里等待他的学生时，学生却因为官位晋升而不来拜访，程颢在门前站了三天三夜，等到了学生来拜访时，已经被冻僵了。这个典故的意义在于强调了忠诚、诚信和师生之间的关系，表达了对于识和学问的追求和坚持的态度。同时，也反映了中国古代儒家文化中的一种师道精神，即师者，传道授业、解惑，学者则应该虚心接受教诲，不断追求进步。
51、他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
52、而程颢则在雪地中写书写论，始终坚守对学问不懈追求的精神，传承了中国古代敬业的优良传统。
53、程门立雪唯美传统。
54、恭敬尊师的表现因为程颢、程颐一直把学问看得非常重要，并在寒冬雪地中等待至导师下山教诲，表达了他们对导师的敬仰和对学问的热爱
55、有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
56、程门立雪，故事源于唐代，唐太宗下江南时，有一位大臣程婴，他的住所在大门口，冬天江南寒冷，有一天唐太宗到访，但程婴却没有出门迎接，而是直接从窗户向外招呼，唐太宗问其原因，程婴解释道：“因为大门前积雪厚重，不忍心让陛下行走艰难，所以我只好从窗户招呼。”
57、具有深刻的中国传统文化中尊师重道的精神内涵
58、北宋神宗元丰五年（1082），为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。
59、程门立雪的故事，讲述了程颐在寒冬中守在门前，不顾寒冷等待他的老师，以示敬意和对知识的珍视，传承了中国古代对师道尊重的传统美德。
60、杨时为了丰富自己的学问,放弃了高官厚禄,拜程颢为师,后来程颢死,又去拜程颐为师.他和游酢拜见程颐,但是正遇上程老先生坐着睡着了.外面开始下雪.这两人求师心切,便不言不动,如此等了大半天.杨时这种尊敬老师的优良品德,一直受到人们的称赞
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