教育箴言阅读感悟
1、●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
2、——（法）卢梭《爱弥儿》
3、●培养人，就是培养他对前途的希望。
4、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
7、●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
8、●教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
9、——（奥地利）布贝尔《品格教育》
10、廉是教的根本，洁是学的楷模。
11、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
12、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
13、倾听童声，学会微笑，善待学生。
14、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
16、——孔子
17、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
18、——（英）欧文《人类思想和实践中的革命》
19、●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
20、外国语是人生战斗的一件武器。
21、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
22、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
24、屋宽，不如心宽。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、——《礼记》
27、●学校是个应用心理学的实验室。
28、●即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
29、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
30、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
31、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33、——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
36、——（美）爱德华兹
37、——《陶行知文集·师范生第一变》
38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
39、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
40、——（英）洛克《教育漫话》
41、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
42、——（美）《邓肯自传》
43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
44、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
45、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
46、学而不思则罔，思而不学则殆。
47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
48、先学会做人，再学会知识。
49、●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
50、——（法）爱尔维修
51、——（美）爱因斯坦
52、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
53、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
55、●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
56、●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
57、●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
58、●活教育教人变活，死教育教人变死。
59、教师的威信首先建立在责任心上。
60、——（德）贝多芬《贝多芬语言》
61、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
62、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
63、●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
64、诚实做人，踏实工作。
65、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
66、——（英）罗素《教育目的》
67、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
68、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
70、教育格言精选
71、——（美）赫钦斯《教育中的冲突》
72、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
73、箴言妙语篇
74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
76、●名副其实的教育，本质上就是品格教育。
77、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
78、●我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。
79、●教育人就是要形成人的性格。
80、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
81、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
82、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是十级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
83、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
84、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
85、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
86、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
87、认认真真教书，踏踏实实做人。
88、●上学以神听之，学在骨髓矣；中学以心听之，学在肌肉矣；下学以耳听之，学在皮肤矣。——（唐）马总《意林·文》
89、●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
90、培养人就是培养他对前途的希望。
91、——（美）杜威《学校与社会》
92、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
93、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
94、●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
95、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
96、学而不厌，诲人不倦。
97、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
98、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
99、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
100、教育名言格言大全：
101、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
102、师的人格就是教育工作中的一切。
103、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
104、●教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
105、——（前苏联）马卡连柯
106、——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
107、——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
108、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
109、●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
110、捧着一颗心，不带半根草去。
111、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
112、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
113、对教师的教育格言就是爱心，耐心和细心，爱心是说对待学生一定要充满爱心，在教学生知识的时候一定要非常有耐心，并且要细心的观察学生的细微变化，才能用更好的方式把知识传授给学生。
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