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优秀散文加赏析加批注55句

目录: 唯美句子 2024-02-15 17:43 网络整理

优秀散文加赏析加批注

1、《心上蜻蜓翩跹》是一篇令人潸然泪下、回味无穷的散文。小蕊，一个对父爱无比向往的孩子，不断回忆着，与父亲同坐田埂，追捕蜻蜓的童年，可一次次落空,终因一场大雪掩埋了她所有的期望。渐渐长大，小蕊见到相濡以沫的父母，释怀了，淡忘了过去。

2、《听雨》是一篇优美的散文，通过作者对雨声的感受和回忆，表达了对故乡的思念之情。文章中通过对故乡雨声的描述，让读者感受到了作者对故乡的热爱和眷恋。同时，也通过对现在听不到故乡雨声的遗憾和失落，让读者感受到了作者对故乡的思念之情。

3、因为五色梅是一篇散文，它使用了寓言的手法，探讨了人生价值观的问题，并融入了多样的文艺元素。

4、果然，我很快就发现，雨声确实能够让人感到宁静和放松。在雨声中，我仿佛回到了故乡，回到了那个熟悉的地方。我听到了熟悉的雨声，感受到了熟悉的氛围，仿佛时间已经停止了流逝。

5、听雨他想到了林妹妹喜欢李义山的“留得残荷听雨声”，他想到了朋友的诗句，还想到了蒋捷的《虞美人》“少年听雨歌楼上……”季羡林感慨一番，才说出自己欣然听雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。

6、这篇散文以五色梅为主题，描绘了五色梅的色彩和美丽，同时也表达了作者对自然之美的热爱和敬畏之情。

7、这一年春，天旱得邪行，季羡林天天看天气预报，时时观察天上的云，连做梦看到了都是细雨蒙蒙。

8、以下是一篇托物言志、借景抒情的散文：

9、《憎》作者：朱自清　　我生平怕看见干笑，听见敷衍的话；更怕冰搁着的脸和冷淡的言词，看了，听了，心里　　便会发抖。

10、但是，这种美好的感觉并不持久。当我回到故乡的时候，我发现雨声已经变得十分稀少。有时候，即使下起了雨，也很难听到那种熟悉的声音了。这让我感到十分遗憾和失落。

11、[雨中荷花的描写]作者运用了拟人、比喻等修辞手法，形象生动地展现了雨中荷花的姿态和精神。

12、在诗歌的末尾，“我也吹着口哨，因为春天已经来到”，作者表达了自己对春天的热爱和向往，也与读者分享了自己的快乐。整首诗歌轻松愉悦，旋律流畅，读来让人感受到春天的温暖和欢乐，也让我们感受到了作者对生命的热爱和对美好的追求。

13、《白马湖》是一篇从风中领略的情味的散文。它通篇弥漫着一种深沉的、撩人遐思的情愫，这情思像风一样，是无形的，却无所不在，将你紧紧裹挟住。

14、通过对雨声的描述，作者表达了对故乡的思念之情。这种情感表达方式能够让读者更加深入地理解文章的主题和意义。

15、是一种文学形式，旨在对五色梅这一文学作品进行注释和。

16、另外，五色梅这一文学作品是一个代表性的文化符号，批注这篇散文也可以为读者介绍五色梅的文化背景，从而延伸和丰富读者的文化知识和视野。

17、文章通过对现在听不到故乡雨声的遗憾和失落进行描述，让读者感受到了作者对故乡的思念之情。这种情感表达方式能够让读者更加深刻地理解文章的主题和意义。

18、作者并没有刻意为文，却用舒徐自如的笔自然创造出一种清幽、遐远的境界。文章第一段交待来白马湖的时间及生活环境：“一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。”寥寥数语，即为下文安置了特定的背景，定下全文的基调。当那夜深人静风啸之际，“我于这种时候感到萧瑟的诗趣”，“把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”作者并未直言其所要表达的意思，然而读者自会在这含蓄的字里行间了其情趣所在，自会咀嚼出深长隽永的意味来。不是吗？当文章行将结束，作者无限深情地说：“白马湖的风尤其特别”时，我们知道这正是作者厌恶动荡、嘈杂的城市而向往思念纯静美好客居他乡的情感的一种特殊表达。素朴优美的语言像一阵阵轻风，吹起感情的涟漪，始终在全篇无声地荡漾，浸裹着读者的心。

19、文章开头通过对乡下生活的描述，引出了对雨声的回忆。这种开头方式能够引起读者的兴趣，让读者更加关注文章的内容。

20、夏雨总是来得突然，让人猝不及防。我站在窗前，望着窗外的雨帘，心中不由得想起了那片荷花池。现在正是荷花盛开的季节，不知道在这倾盆大雨中，那些娇嫩的荷花能否承受得住这样的洗礼。

21、这篇散文通过对雨中荷花的细腻描绘，展现了荷花在逆境中不屈不挠的精神，表达了作者对坚强品质的赞美和对生命的热爱。同时，文章也借助荷花的形象，启示人们要勇敢面对生活中的挫折和困难，坚定信念，迎接挑战。

22、他还能听出雨如弹素琴，如舞霹雳，如百鸟争鸣，如兔落鹘起，他听得心花怒放。

23、季羡林的《听雨》，文章一如作者的特点，清新质朴自然，读起来感觉很亲切。

24、梁实秋先生的这一篇经典的谈吃的名篇，人间有味是清欢，不仅是记忆中食物的味道，更承载着对人和过去时光的无限怀念，带来的不仅仅是美食的诱惑，更加是一种情怀，一段回忆，甚至是乡愁和人生。

25、第三段：作者通过对五色梅的描绘，表达了自己对自然之美的热爱和敬畏之情。同时，作者也强调了保护自然环境的重要性，呼吁人们保护自然资源，爱护生态环境。

26、看着眼前的荷花，我不禁感叹：生命中总会遇到风雨和挫折，但只要我们像荷花一样，坚定信念，勇敢面对，就能在风雨中绽放出属于自己的光彩。雨渐渐停了，阳光透过云层洒在荷花池上，荷花更加显得清新脱俗。我静静地欣赏着这美丽的景色，心中充满了对生命的敬畏和对未来的期待。

27、回答如下：五色梅是一种色彩斑斓的花卉，具有独特的美丽。以下是五色梅的散文批注：

28、至于惨酷的佯笑，强烈的揶揄，那简直要我全身都痉挛般掣动了。在一般看惯、　　听惯、老于世故的前辈们，这些原都是“家常便饭”，很用不着大惊小怪地去张扬；但如我　　这样一个阅历未深的人，神经自然容易激动些，又痴心渴望着爱与和平，所以便不免有些变　　态。平常人可以随随便便过去的，我不幸竟是不能；因此增加了好些苦恼，减却了好些“生　　力”。——这真所谓“自作孽”了！　　前月我走过北火车站附近。马路上横躺着一个人：微侧着拳曲的身子。脸被一破芦苇遮　　了，不曾看见；穿着黑布夹袄，垢腻的淡青的衬里，从一处处不规则地显露，白斜纹的单　　袴，受了尘秽底沾染，早已变成灰色；双足是赤着，脚底满涂着泥土，脚面满积着尘垢，皮　　上却绉着网一般的细纹，映在太阳里，闪闪有光。这显然是一个劳动者底尸体了。一个不相　　干的人死了，原是极平凡的事；况是一个不相干又不相干的劳动者呢？所以围着看的虽有十　　余人，却都好奇地睁着眼，脸上的筋肉也都冷静而弛缓。我给周遭的冷淡噤住了；但因为我　　的老脾气，终于茫漠地想着：他的一生是完了；但于他曾有什么价值呢？他的死，自然，不　　自然呢？上海像他这样人，知道有多少？像他这样死的，知道一日里又有多少？再推到全世　　界呢？……这不免引起我对于人类运命的一种杞忧了！但是思想忽然转向，何以那些看闲　　的，于这一个同伴底死如此冷淡呢？倘然死的是他们的兄弟，朋友，或相识者，他们将必哀　　哭切齿，至少也必惊惶；这个不识者，在他们却是无关得失的，所以便漠然了？但是，果然　　无关得失么？“叫天子一声叫”，尚能“撕去我一缕神经”，一个同伴悲惨的死，果然无关　　得失么？一人生在世，倘只有极少极少的所谓得失相关者顾念着，岂不是太孤寂又太狭隘了　　么？狭隘，孤寂的人间，哪里有善良的生活！唉！我不愿再往下想了！　　这便是遍满现世间的“漠视”了。我有一个中学同班的同学。他在高等学校毕了业；今　　年恰巧和我同事。我们有四五年不见面，不通信了；相见时我很高兴，滔滔汩汩地向他说知　　别后的情形；称呼他的号，和在中学时一样。他只支持着同样的微笑听着。听完了，仍旧支　　持那微笑，只用极简单的话说明他中学毕业后的事，又称了我几声“先生”。我起初不曾留　　意，陡然发见那干涸的微笑，心里先有些怯了；接着便是那机器榨出来的几句话和“敬而远　　之”的一声声的“先生”，我全身都不自在起来；热烈的想望早冰结在心坎里！可是到底鼓　　勇说了这一句话：“请不要这样称呼罢；我们是同班的同学哩！”他却笑着不理会，只含糊　　应了一回；另一个“先生”早又从他嘴里送出了！我再不能开口，只蜷缩在椅子里，眼望着　　他。他觉得有些奇怪，起身，鞠躬，告辞。我点了头，让他走了。这时羞愧充满在我心里；　　世界上有什么东西在我身上，使人弃我如敝屣呢？　　约莫两星期前，我从大马路搭电车到车站。半路上上来一个魁梧奇伟的华捕。他背着手　　直挺挺的靠在电车中间的转动机（？）上。穿着青布制服，戴着红缨凉帽，蓝的绑腿，黑的　　厚重的皮鞋：这都和他别的同伴一样。另有他的一张粗黑的盾形的脸，在那脸上表现出他自　　己的特色。在那脸，嘴上是抿了，两眼直看着前面，筋肉像浓霜后的大地一般冷重；一切有　　这样地严肃，我几乎疑惑那是黑的石像哩！从他上车，我端详了好久，总不见那脸上有一丝　　的颤动；我忽然感到一种压迫的感觉，仿佛有人用一条厚棉被连头夹脑紧紧地捆了我一般，　　呼吸便渐渐地低迫促了。那时电车停了；再开的时候，从车后匆匆跑来一个贫妇。伊有褴褛　　的古旧的浑沌色的竹布长褂和袴；跑时只是用两只小脚向前挣扎，蓬蓬的黄发纵横地飘拂　　着；瘦黑多皱襞的脸上，闪烁着两个热望的眼珠，嘴唇不住地开合——自然是喘息了。伊大　　概有紧要的事，想搭乘电车。来得慢了，捏捉着车上的铁柱。早又被他从伊手里滑去；于是　　伊只有踉踉跄跄退下了！这时那位华捕忽然出我意外，赫然地笑了；他看着拙笨的伊，叫　　道：“哦——呵！”他颊上，眼旁，霜浓的筋肉都开始显出匀称的皱纹；两眼细而润泽，不　　似先前的枯燥；嘴是裂开了，露出两个灿灿的金牙和一色洁白的大齿；他身体的姿势似乎也　　因此变动了些。他的笑虽然暂时地将我从冷漠里解放；但一刹那间，空虚之感又使我几乎要　　被身份的大气压扁！因为从那笑底貌和声里，我锋利地感着一切的骄傲，狡猾，，残　　忍；只要有“爱底心”，“和平底光芒”的，谁底全部神经能不被痉挛般掣动着呢？　　这便是遍满现世间的“蔑视”了。我今年春间，不自量力，去任某校教务主任。同事们　　多是我的熟人，但我于他们，却几乎是个完全的生人；我遍尝漠视和膜视底滋味，感到莫名　　的孤寂！那时第一难事是拟订日课表。因了师生们关系底复杂，校长交来三十余条件；经验　　缺乏、脑筋简单的我，真是无所措手足！挣揣了五六天工夫，好容易勉强凑成了。却有一位　　在别校兼课的，资望深重的先生，因为有几天午后的第一课和别校午前的第四课衔接，两校　　相距太远，又要回家吃饭，有些赶不及，便大不满意。他这兼课情形，我本不知，校长先生　　底条件里，也未开入；课表中不能顾到，似乎也“情有可原”。但这位先生向来是面若冰　　霜，气如虹盛；他的字典里大约是没有“恕”字的，于是挑战底信来了，说什么“既难枵　　腹，又无汽车；如何设法，还希见告”！我当时受了这意外的，滥发的，冷酷的讽刺，极为　　难受；正是满肚皮冤枉，没申诉处，我并未曾有一些开罪于他，他却为何待我如仇敌呢？我　　便写一信覆他，自己略略辩解；对于他的态度，表示十分的遗憾：我说若以他的失当的谴　　责，便该不理这事，可是因为向学校的责任，我终于给他设法了。他接信后，“上诉”于校　　长先生。校长先生请我去和他对质。狡黠的复仇的微笑在他脸上，正和有毒的菌类显着光怪　　陆离的彩色一般。他极力说得慢些，说低些：“为什么说‘便该不理’呢？课表岂是‘钦　　定’的么？——若说态度，该怎样啊！许要用‘请愿’罢？”这里每一个字便像一把利剑，　　缓缓地，但是深深地，刺入我心里！——他完全胜利，脸上换了愉快的微笑，侮蔑地看着默　　了的我，我不能再支持，立刻辞了职回去。　　这便是遍满现世间的“敌视”了。　　（原载1921年11月4日《时事新报·学灯副刊》，11月9日续完）

29、我撑着伞，匆匆赶往荷花池。来到池边，我不禁被眼前的景象所震撼。在雨中，荷花依然骄傲地挺立着，虽然荷叶上布满了水珠，但它们并没有被压垮，而是像一颗颗晶莹剔透的珍珠，闪耀着迷人的光芒。荷花在风雨中摇曳生姿，像是在与风雨抗争，又像是在向人们展示它们的美丽与坚强。

30、[开头]文章以荷花为主题，通过对雨中荷花的描绘，表达了作者对坚强、不屈不挠品质的赞美。

优秀散文加赏析加批注

31、答：形容春天来得快，在春风的吹拂下，那些草很快就绿起来了，那些花很快就开起来了，到处都看到绿色和春天的生机。

32、第二段：作者详细描述了五色梅的五种颜色，包括红色、粉色、黄色、白色和紫色。这些颜色各有千秋，共同构成了五色梅的美丽。

33、首句“春天吹着口哨”，直接将读者带入了一个欢快的春日氛围中。接着，“空气里充满着甜美的味道”，用简洁而生动的语言描绘了春天的气息。诗人用细腻的笔触描绘了春天的美景，如“小草从泥土里钻出来”、“鲜花迎着阳光绽放”，使诗歌更加生动。

34、此时的季羡林正在研究他的学问，听着阳台顶铁皮被雨打的声音，他感到很舒服，从中他能听出金声玉振，他能听出黄钟大吕，他能听出大珠小珠落玉盘。

35、回答如下：《春天吹着口哨》是一首由著名作家徐志摩所作的诗歌，描绘了春天的美好与欢乐，传达了作者对春天的热爱和向往。

36、心上有蜻蜓蹁跹赏析：

37、《雨中的荷花》

38、《听雨》是季羡林先生一篇优美的散文。下面是对它的赏析和批注：

39、作者选择一年中最萧索乏味，甚至有些凄冷可怕的白马湖冬天来写景抒情，不仅角度新奇，又在中领略和表现出一种特别的情趣。主要抓住冬天的风来进行描述，领悟到一种萧瑟的诗趣和特有的情调，同时又在貌似平淡无味的日常生活中领悟出人生的情趣和世态风习，把他对白马湖的怀念之情表现的十分真切而朴实，同时也流露了作者的处世自然、达观的人生态度。

40、请用横县画出你做喜欢的句子，并说明理由。

41、除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。梁实秋笔下的饺子有性格，有感情底色，因人而已，因地域差距有所不同。

42、【原文】

43、南朝庾信的《枯树赋》

44、【赏析】

45、[结尾]作者通过对雨中荷花的赞美，表达了对坚强品质的敬意和对生命的热爱。

46、【批注】

47、你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息？

48、我在乡下住过十几年，对此并没有什么感触。只觉得这个地方有点特别，天天下雨，隔几天就下一场雨，时雨时晴，有时甚至连续几天阴雨，让人心情沉重，情绪低落。但是，当我离开故乡，到了一个完全陌生的地方，却感到十分孤独和凄凉。

49、第一段：作者用“彩云飘飘，霞光万丈”的形容词来描绘五色梅的美丽，同时也表达了作者对五色梅的喜爱之情。

50、总体来说，这篇散文描绘了五色梅的美丽和独特之处，同时也传递了作者对自然之美的热爱和敬畏之情，以及保护自然环境的呼吁。

51、文章语言通俗易懂，贴切实际。他的雅也不是那种洗却了人间烟火的雅，而是带着暖烘烘的生活气息、让人觉着亲切的雅。其雅与其俗都发自真情、生自真情，毫无造作与牵强。散文重点形散而神不散，梁实秋的这篇饺子可以让我们充分的认识到，散文写作的一些特点和相关的一些技巧，很实用。