叶圣陶的教育名言句子-摘抄81句
叶圣陶的教育名言句子
1、德行须从民主来修养。
2、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
4、叶圣陶的名言提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
5、教育要用爱心，而不是鞭策。
6、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
8、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
9、因材施教。意思是要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法。
10、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
11、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
12、”这句名言强调了教育的重要性，认为教育的目标应该是培养学生的品德和人格。
13、丹尼尔·戈尔曼：“情商比智商更重要。”
14、教学相长。意思是教师的教和学生的学是一个相互成就的过程。
15、"野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（出自《登幽州台歌》）"
16、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
17、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
18、叶圣陶的名言
19、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”
20、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
21、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
22、叶圣陶是一位伟大的教育家，他的名言“教学相长”意味着教师和学生应该相互学习和成长。教师应该不断学习和探索新的教学方法，并与学生一起分享他们的知识和经验。同时，教师也应该倾听学生的意见和建议，以便更好地了解他们的需求和兴趣。通过这种互动式学习，教师和学生都可以获得更多的知识和经验，从而共同成长和发展。因此，教学相长是一种理念和实践，它能够促进教育的发展和进步。
23、品德教育重在实做，不在于能说会道。
24、这些名言反映了在教育中带班智慧的重要性，包括因材施教、激发学生学习兴趣、关注学生的情感需求、培养创新思维等。老师们和应用这些原则来指导自己的工作，提高带班智慧，帮助学生全面发展。
25、叶圣陶是一位著名的华语文学家和教育家，他的著作中包含了许多有关植物的名言。以下是其中一些：
26、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
27、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
28、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；
29、教是为了达到不需要教。
30、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
叶圣陶的教育名言句子
31、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
32、"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（出自《庐山谣》）
33、苏霍姆林斯基：“让孩子感受到学习的乐趣，是教育工作者的首要任务。”
34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
35、带班智慧书籍中，有很多名言值得老师和领导者学习借鉴。以下是一些经典的带班智慧书籍名言：
36、彼得·圣吉：“学习型组织是一个不断学习、不断适应、不断创新的组织。”
37、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
38、叶圣陶：“教育是农业，不是工业。”
39、师傅领进门，修行在个人。
40、朱熹：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
42、只有做学生的学生，才能做学生的先生；
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、学校教育应当使受教育者一辈子受用；
45、陶行知：“教学做合一。”
46、叶圣陶是中国现代教育家和文学家，他的名言有很多，其中一句著名的名言是：“教育的目的，在于培养学生的人格。
47、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
48、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
49、教育名言警句很多，以下举三个例子：
50、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶2、小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、理想是事业之母。——叶圣陶5、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
51、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
52、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
53、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
54、“教育的秘诀是尊重学生。
55、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
56、“我珍惜您的片纸只字，也牢记您的一言一语，这些都是对我的鞭策。”
57、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起画上蛟龙的爪子。
58、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
59、这也是教育的终极目标，通过教育，我们可以塑造下一代的价值观和行为准则，为社会的发展和进步做出贡献。
60、叶圣陶是一位名人。
叶圣陶的教育名言句子
61、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
62、这句话的意思是，老师可以指导我们进入知识的大门，但最终的学习和修行还要靠个人自己去完成。
63、积千累万，不如养个好习惯；
64、卡尔·罗杰斯：“以学生为中心的教育，才能激发学生的最大潜能。”
65、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
66、这也告诉我们，只有自己才能够真正吸收知识和经验。
67、作文是生活，而不是生活的点缀；
68、"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（出自《赋得古原草送别》）
69、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
70、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（出自《登高》）
71、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
72、孔子：“因材施教，有教无类。”
73、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
74、读书忌死读，死读钻牛角；
75、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
76、教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。
77、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
78、心有所思，情有所感，而后有所撰作；
79、"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。"（出自《春晓》）
80、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
81、近代历史教育名人叶圣陶说过读书忌死读，死读钻牛角
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