孔子关于因材施教的名言名句【精选33句】
1、）君子不以言举人，不以人废言。
2、《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
3、）听其言而观其行。
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，，其不善者而改之
5、②因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。出处：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
6、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
7、君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫。
8、）古者言之不出，耻躬不逮也。
9、）孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
10、）刚毅木讷近仁。
11、翻译：子路问："听到什么就行动起来吗？"孔子说："有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？"冉有问："听到什么就行动起来吗？"孔子说："听到什么就行动起来。"公西华说："仲由问听到什么就行动起来吗，您说'有父亲和兄长在世'；冉求问听到什么就行动起来吗，您却说'听到什么就行动起来'。我不理解您为什么这样，所以冒昧地请教。"孔子说："冉求平时做事缩手缩脚，所以我鼓励他勇进；仲由平时好勇过人，所以我让他谦退。"
12、③有教无类：不管什么人都可以受到教育。成语出自《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类”。
13、《论语》一书中，孔子因材施教的经文很多，今举其一例
14、）君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
15、子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
16、在这章经文中，孔子很清楚地阐明了，教育学生要根据他的悟性来指导其学习，而不是一唯地向其贯输知识，只有学生的主观能动性被调动起来了，学习的效率会更高。
17、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
18、①学而不厌,诲人不倦
19、《论语述而篇》中
20、孔子教人，各因其材，有以政事人者，有以言语入者，有以德行人者。
21、译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”
22、）可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
23、原文：子路问："闻斯行诸？"子曰："有父兄在，如之何闻斯行之？"冉有问："闻斯行诸？"子曰："闻斯行之！"公西华曰："由也问闻斯行诸？子曰：'有父兄在'；求也问闻斯行诸？子曰'闻斯行之'。赤也惑，敢问。"子曰：求也退，故进之。由也兼人，故退之。
24、君子之仕也,行其义也。
25、学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。语出《论语·述而》，孔子自谓也。
26、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
27、法语之言,能无从乎?改之为贵。提手与之言,能无说乎?绎之为贵。
28、出自中国古代思想家教育家，儒家学派创始人孔子的《论语》。
29、）有德者必育言，有言者不必育德。
30、贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧。回也不改其乐。
31、是的,因材施教是孔子的特点但不是他说的,是朱熹总结的,但也可以算是出自孔子
32、）孔子曰：“因材施教。”
33、各因其所长而教之者也。
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