个人师德师风自查报告个人情况【36句精选】
个人师德师风自查报告个人情况
1、在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
2、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
3、三、注重举止，为人师表
4、服务不优。
5、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
6、有的教师主观臆断、骄傲自大，思想陈旧、观念落伍，工作墨守陈规、穿新鞋走老路，缺乏开拓精神和创新意识，其思维方式和思维方法明显滞后于科技知识时代前进的步伐和当前教育事业发展的形势。
7、观念不新。
8、有的教师敬业意识和奉献精神不强，小成即满，安于现状;不求有功，但求无过;贪图安逸，怕苦畏难，缺乏勤学苦练、奋发有为的精神。“手抓一把泥，脚踩西瓜皮，能和稀泥和稀泥，滑到哪里算哪里。”
9、作风不实。
10、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。
11、一是缺乏责任心。许多教师在课堂上讲课就是敷衍了事。至于学生会不会，教师并不关心。
12、能力不强。
13、第二种，同事之间师德师风互评；
14、幼儿园师德师风活动的形式有很多种，比如开展师德师风主题讲座、组织教师参加师德师风培训、开展师德师风知识竞赛、组织教师进行师德师风自查、开展师德师风评选等等。这些活动旨在引导幼儿园教师树立正确的师德师风观念，提高其职业素养和能力水平，为幼儿园的健康发展提供有力的保障。同时也能够帮助幼儿园教师更好地履行自己的职责，为幼儿的成长和发展提供更好的教育服务。
15、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
16、有的教师平时不注意读书学习思考问题，不注重提高教学科研水平，缺乏继续教育和终身学习的理念。把自己的心思、时间和精力耗费在娱乐厅里、麻将桌上，以及迎来送往、繁琐应酬之上，满足于自己过去已有的知识和本领，不思进取，不学无术。在讲课内容上，照本宣科，书云亦云，不能结合自己的学习体会，补充新的内容、发表新的见解、传授新的知识;
17、觉悟不高。
18、二是许多教师利欲心太重。哪个家长给我好处，我就对哪个学生负点责，不给好处就是敷衍。
19、有的教师宗旨观念不牢、服务意识不强，对待学校交办的事情装聋作哑，对待周围同事的工作不愿配合，对待前来咨询的学生家长没有好脸色、没有好口气，对待别人提出的意见建议置若罔闻。更有甚者，厌教书、烦学生，始终“静不下心来教书、潜不下心来育人”，把自己的心思、时间和精力花在教书育人之外。
20、第三，学生或者家长对老师师德师风作出评价；
21、一、加强学习，提高素质
22、第一种，师德师风单位考核评价，多由幼儿园园长负责完成；
23、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
24、一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
25、第四，学校开放日，邀请家长进幼儿园参观学习，对老师的师德师风打分；
26、二、积极进取，努力工作
27、在讲课方式上，依旧停留在“授人以鱼”的境界之中，未能“教人以渔”。如此的学识和教风，根本不能满足探奇求新渐强的当代青少年学生的学习需求。
28、就是有些教师受当今社会上流行的不正之风和拜金主义的影响，不讲奉献讲索取，不讲德性讲个性，不讲原则讲交情，不讲正气讲义气，不讲真话讲假话，不讲团结讲利益，不讲业绩讲待遇，喜欢计较个人得失，缺乏正确的世界观、人生观和价值观。有的甚至为了一己之私利，不惜丧失党性原则，不惜丢掉人格尊严，不惜损害群众利益。
29、主要问题是：
30、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
个人师德师风自查报告个人情况
31、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。
32、四、存在问题
33、班级管理还没有达到自主管理的程度。
34、关于师德师风，能开展的活动很多。例如师德师风培训会，师德师风研讨会，现场会，先进事迹报告会，表彰大会，学期总结会等等。
35、一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
36、第五，师德师风先进教师事迹宣传。
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