教会大学校训-摘抄77句
教会大学校训
1、这句校训是摘自于旧约圣经的箴言第十八章15节。全句是“聪明人的心得知识．智慧人的耳求知识”英文是“Theheartoftheprudentgettethknowledge;andtheearofthewiseseekethknowledge.”(KingJamesversion)。这句话是1890年被EmoryUniversity引为校训。
2、中南神学院是经国务院批准的大区性的宗教院校，也是中国基督教在中南地区的最高宗教学府。旧校址位于建筑面积5615.05m2，校区面积3527.06m2。新校区位于武汉市光谷，在约70亩的土地上，建2万多平方米的房屋。2013年6月14日上午，中南神学院新校区建设奠基仪式在武汉市江夏区汤逊湖畔隆重举行。
3、西北大学NorthwesternUniversity
4、杜尔大学DrewUniversity
5、哈佛大学HarvardUniversity
6、“明德”，意为彰明伦理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义。这合乎学校加强文化素质教育、“首先要教会学生做人”、建设无污染校园等精神。语出《礼记·君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼记·大学》：“大学之道，在明明德”。
7、Thetruthshallmakeyoufree
8、WhatsoeverThingsAreTrue
9、北海道大学北海道大学的前身为1876年（明治9年）为开发北海道而设立的札幌农学校。首任校长为美国马萨诸塞州农科大学校长克拉克博士。克拉克博士在返回美国时候，经过札幌附近的岛松时，骑在马上，对送别的师生们大声说了一句话，“青年们，要胸怀大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious）。从此，这句话就成了北海道大学的校训流传至今。在克拉克博士离任后，他所宣讲的基督教精神仍留存在校园内，尽管该校为国立学校，但在学生中流“信耶稣誓约”，从中诞生了新渡户稻造，内村鉴三等日本战前杰出的基督教徒。
10、北达科他大学UniversityofNorthDakota
11、SciencewithPractice
12、提倡“明德厚学”，就是把涵养人文素质、培育道德品格、造就责任担当放在办学育人的首要位置。
13、美国康奈尔大学校训
14、《华中科技大学校歌》
15、校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。
16、这句校训是摘自于新约圣经的腓利比书第四章8节。全句是“Finally,brethren,whatsoeverthingsaretrue,whatsoeverthingsarehonest,whatsoeverthingsarelovely,whatsoeverthingsareofgoodreport;iftherebeanyvirtue,andiftherebeanypraise,thinkonthesethings”
17、既学会动脑，也学会动手
18、夏威夷大学UniversityofHawaii
19、Man,theservantandinterpreterofnature
20、这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章32节“你们必晓得真理、真理必叫你们得以自由”英文是:“Andye(you)shallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree.”(KingJamesversion)。
21、Opportunity
22、Intelligence,theBasisofCivilization
23、截至2022年2月，学校占地7000余亩，绿化覆盖率72%；有专任教师3700余人，其中教授1400余人，副教授1400余人；教师中有院士20人，“973计划”项目首席科学家15人；设有109个本科专业，48个硕士学位授权一级学科，46个博士学位授权一级学科，39个博士后科研流动站；有“双一流”建设学科9个，一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科7个
24、这真是工程院校的校训。反映了MIT的创建者的办学理想-教育的内容一定要有它的实践意义。
25、科学与实践相结合
26、华盛顿大学WashingtonUniversity
27、普林斯顿——为国家服务，为世界服务
28、利哈伊大学LehighUniversity
29、力量借助于真理
30、Aboveallnationsishumanity
教会大学校训
31、Hewhotransplantssustains
32、中文名基督教中南神学院
33、Theprudentheartwillpossessknowledge
34、明德、厚学、求是、创新
35、聪明人的心得知识
36、Freelyhaveyoureceived;freelygive
37、明德厚学，求是创新。
38、“经世致用”是大学的办学目标和价值取向，“知行合一”是大学实现价值的途径和方式。以“知行合一、经世致用”作为校训，一是切合中南大学长期以来积累的办学特色；二是与我校所秉承的湖湘文化精神底蕴相契合；三是与孙中山先生当年的题词“学成致用”一脉相承。
39、华中科技大学大的校训是“明德厚学，求是创新”，体现着科学精神与人文关怀的融合。
40、本着“独立自主、自办教会”的精神，根据自身的需要，以务实、创新、与时俱进的理念办学。
41、约翰霍普金斯大学JohnsHopkinsUniversity
42、与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.
43、IntheNation'sServiceandintheServiceofAllNations
44、四川大学的校训。
45、麻省理工学院MIT
46、爱荷华州立大学IowaStateUniversity
47、中文意思是：“我还有未尽的话．凡是真实的、可敬的、公义的、清洁的、可爱的、有美名的．若有甚么德行、若有甚么称赞、这些事你们都要思念。”腓利比书是在公元一世纪，在罗马帝国殖民统治时期，圣使徒保罗写给腓利比教会基督徒的勉励。
48、*美国是以基督教立国的国家，很多学校的校训都跟基督教的信仰有关，或是摘自圣经中的某段内容。EmoryUniversity也不例外。
49、才智是文明的基础
50、凡事求真
51、*“Hewhotransplantssustains”也是康州的州训，它反映了当初北美的殖民者的信念：上帝(He)，把他们从英格兰迁移(transplant)到北美大陆，会继续帮助他们，供给(sustain)他们。用一个长句子表达这句话，可以是：“God,whotransplantsus,sustainus.”Or“God,whothecolonistsbelievedhadTransplantedthemfromEnglandtotheNewWorld,wherehecontinuedtosustainthem.”
52、培养和造就有思想觉悟、热爱祖国、拥护社会主义制度、接受共产党的领导、品行端正、信仰纯正、具有高等文化知识和基督教学识，坚持中国基督教独立自主、自办原则，走三自爱国道路，并能胜任基督教事工的专职教牧人员。
53、四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校；原成都科技大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校；原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和国内最早培养研究生的大学之一。1994年，原四川大学和原成都科技大学合并为四川联合大学，1998年更名为四川大学。2000年，四川大学与原华西医科大学合并，组建了新的四川大学。
54、MindandHand
55、愿学术自由之风劲吹
56、康涅狄克大学UniversityofConnecticut
57、“厚学”，意为崇尚知识，学问渊博。与原华中理工大学倡导的“学在华工”精神吻合。包含原校训中“严谨”的意义。转义出自《易经·坤卦》：“坤厚载物”。
58、校训既饱含文化经典的古朴敦雅，又散发与时俱进的时代气息，凝聚着学校的精神与灵魂，更与社会主义核心价值观一脉相承。
59、真理必叫你们得以自由
60、康奈尔大学的校训是“我们信仰上帝”,意思就是像信奉上帝般信奉真理。这句校训来自一句出现于南北战争期间的格言。随着基督教影响的扩大，这一格言首次出现在了美国于1864年发行的两美分硬币上。
教会大学校训
61、知行合一、经世致用”，远承先秦诸子“备物致用”的为学之道和宋明理学“为万世开太平”的宏大志向，近效湖湘学派务实践行的优良传统。
62、海纳百川，有容乃大是四川大学的校训。
63、LetPlatobeyourfriend,andAristotle,butmoreletyourfriendbetruth.
64、华中科技大学的前身是1952年创办的华中工学院、1907年建立的上海德文医学堂和1898年建立的湖北工艺学堂。历经传承与发展，2000年由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并成立华中科技大学。
65、艾莫利大学EmoryUniversity
66、“经世”，即改造世界，改善社会民生，治理世间事务；它大到致力于国家的繁荣、民族的振兴、社会的进步、人民的富强，小到推动区域环境和文明风习的变革。“致用”，即学以致用，努力践行，在实践中发挥大学和人才对社会的引领作用。“经世致用”的根本旨趣，就是强调大学要以天下为己任，求索治世之道，培养济世英才，积极入世，引领文明，报效国家，服务人民。
67、“知”是认识，即对于万物事理的思惟省察，对于人生哲理的领会理解。“行”是实践，即把所明白的道理运用和落实到人伦日用。“知行合一”，就是强调认识与实践的统一，包括：一、既注重知，又注重行；二、既知得透彻，又行得切实；三、既以知为行的主宰，又以行为知的归宿；四、既重知向行的转化，又重行对知的更新和发展。
68、人性超越国界或：人性超越种族
69、普林斯顿大学PrincetonUniversity
70、中南神学院中南神学院，本为基督教武昌堂。1985年由中南六省区（湖北、湖南、广东、广西、海南、河南）基督教两会在武昌联合创办的基督教神学院。
71、斯坦佛大学StanfordUniversity
72、自由地接受；自由地给予
73、佩斯大学PaceUniversity
74、人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然；服务自然
75、thewindoffreedomblows
76、StrengththroughTruth
77、恪守敬虔，学问，合一服侍
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