精选朗诵稿【234句】
朗诵稿
1、一位伟人在橘子洲头
2、冉冉升起，高高飘扬
3、.昆仑巍巍西岳险
4、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇九
5、以及，国徽上沉甸甸的谷穗
6、百万雄师过大江
7、赞美中华民族的复兴梦想
8、清爽的秋风是金黄的
9、十月的光芒里的祖国把金子一般的爱
10、楷书的正直质朴
11、傲然屹立，东方的雄姿
12、我听见那个金色的十月
13、今天是您的生日
14、铸造了我的血肉和灵魂
15、一如我记不清自己身上有多少经络和血管
16、我在她怀中
17、草书的旷达奔放
18、这时辰，一个二十多人的团队忽然来了
19、雄立于世界民族之林
20、一面面迎风招展的五星红旗
21、这就是祖国——强大的祖国——的含义
22、把群星和天空都拥入胸怀
23、心潮澎湃激荡
24、阅读很有可能是在心里面默读，或者因为环境条件不允许，只能在心里或者脑袋里反复体现。
25、奔跑在广阔的神州大地上
26、在一部现代汉语词典里
27、守护着脚下热血的土地
28、红旗漫卷西风的猎猎之声
29、中国的大飞机傲翔蓝天
30、山川纵横的地图是金黄的
朗诵稿
31、就以一生的坚贞不渝
32、入秋,阔大的夜色愈加宽厚、慈祥而静谧
33、把草原上的马匹都拥入胸怀
34、,西安古城远名扬
35、朗读和阅读区别从字面上就可以看出其区别在“朗”和“阅”上。朗指声音清楚，响亮。所以朗读即出声读，一般要求体会作者的心情，有感情的读。阅是指看，查看。所以阅读即默读，一般要求体会作者的写作意图，带着思考去读。朗读更趋向于一种表演，而阅读更趋向深度思考。
36、根扎下了枝叶繁茂了
37、说不清的滋味在心尖滚动
38、踏平坎坷，披荆斩棘
39、横竖撇捺
40、辉煌了——我的祖国
41、用朗朗的诵读声
42、因为我有祖国，她在我心里
43、我是一颗被五千年沧桑锻打得
44、来这里看望的人不多，偶遇三五
45、阅读和朗读虽然都叫读，但实际上，它们是完全不同的两种活动，并不是一回事。1，阅读是通过视觉接受文字，图表，公式等形式的符号，大脑进行吸收、加工，以理解符号所代表的意思，阅读活动注重的是信息的获取。2，朗读是什么？朗读是把文字转化为有声语言，注重的是有声语言的表现力，包括语音，语气语调节奏等等，用声音表现文字。
46、祈望伟大的祖国繁荣富强
47、是我是你是我们今天的学习
48、也没打伞，冒雨在纪念碑前高擎党旗
49、让江河湖泊辉映天光云影
50、十月我紧紧的偎依你
51、放进一首月光弥漫的摇篮曲
52、夜听秋雨满地。甚欣慰，故园风采依旧!
53、朗读是读，阅读是阅，重点不同，我理解是这样的，读是读出感情，阅是看出门道，我喜欢阅读，也许和我不善言谈有关，但是，书读多了，自是不一般的，书中有山河，书中有日月，虽不至于有黄金屋，却也可知天下事，得哲理明世事。多读书，读好书。做哲人，做智者。爸爸常说，生在当代，可以学习可以读书，是多么幸福的一件事情。不为五斗米折腰，不为温饱发愁，大可以尽情读书看报。
54、贫困与落后正悄然消失
55、我是你的浩如烟海的词典里
56、面对苍茫大地
57、中国的是制造业傲然崛起
58、吐纳历史慢慢风云
59、一支笔的战栗，来写祖国
60、长久地驻足、仰望
朗诵稿
61、我看见你，今天
62、一带一路舞动整个世界
63、帘卷西风忽奏，秋风满屋。
64、我看见天山南北姹紫嫣红
65、终于找到了老家的位置
66、我听见井冈山五大哨口
67、我仰望国旗，湿润眼眶
68、.九派长江流神州
69、是那么近，好似家乡一样、安恬、亲昵
70、我看见，中华民族
71、我押韵的足音抵达
72、黑眼睛的部首
73、丰腴成熟的梦想是金黄的……
74、象形成树木的茁壮
75、朗读是读者发出声音来读，阅读是读者用心用眼来品读；朗读的目的是读出来给别人听，阅读的目的是为了自己用心去理解；朗读是读者把书中的情节用情感来表达，阅读是读者把书中的内容用心去理解；朗读的速度一般较慢，阅读的速度一般较快。
76、这无须选择
77、以美妙的音符
78、告别结绳纪事和刀耕火种的记忆
79、镀亮义勇军进行曲激昂的旋律
80、我迎着朝阳，披着霞光
81、不知为什么
82、厉害了——我的祖国
83、可以梦里飞花、梦里写诗
84、朗读（readingaloud），是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。
85、当露珠照亮晨曦的走向时
86、形声成铿锵的血性
87、一颗平凡但棱角分明的方块字
88、于是南昌城头的枪声响了
89、我听见延安宝塔山上
90、让天空永远蔚蓝如洗
朗诵稿
91、辉煌了，祖国
92、行书的洒脱自然
93、这势头，怎个妙字了得!
94、可将雄关漫道、长河落日，都摄入画卷
95、让静静酣睡的人们，每一寸洁白的肌肤
96、发出谁主沉浮的质问
97、声声慢·寻寻觅觅
98、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇五
99、中——中国的中
100、宣誓着：不忘初心，砥砺前行
101、天翻地覆慷慨吟唱
102、互相致个问候，递根烟
103、大国形象正辉映五大洲
104、我思绪万千，追忆过往
105、庄严的国歌在心中飞扬
106、隶书的铮铮骨气
107、国——中国的国
108、一种久违的情感缓缓从骨子里升起
109、以竹片以布帛为驿站
110、万众沸腾的天安门广场
111、篆书的精美雅致
112、人们可以从容地入睡、进入梦里
113、因为这里的天空足够广阔、宁静
114、与腊子口一起陷入大山的沉寂
115、那么小，挤在一堆地名之间
116、兜兜转转，还还停停，惆惆瞅瞅抽抽。
117、祖国，以海洋高山、大川平原、深林庄稼
118、中国的高铁走向世界
119、诠释着我全部的含义和价值
120、承接你的润泽但未被宠坏
朗诵稿
121、昆仑泰山的心智坚定不移
122、真好!墨里弥漫着香气
123、读书的方法很多，朗读，默读，朗诵，阅读，他们各不相同。朗读是读出声音，默读是不出声默默的一目十行的读，速度快。朗诵是富有感情的大声的读，阅读是可出声也可不出生认真的读。
124、高大、方正、巍然屹立
125、朗读其中的朗是朗朗有声代表不光是心里面在阅读更重要，是在口头上也表述出来了。
126、中原文明五千年
127、十月来临。金子一般的光芒无以伦比
128、我听见你，昨天
129、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇二
130、这不对称!但并不卑微
131、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇七
132、朗读和阅读的区别就在于一个是大声朗诵，用情感饱满的形式，表现出对文字的喜爱。
133、被一张大网过滤
134、朗读是读出声音来，而且是带着感情读，阅读是看，默默的看不出声。
135、阅读与朗读最大区别在于，它可以流览，或，轻声读。或默读，重点在理解文意，不象朗读那样富于激情，这个可以边读边做札记。
136、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇三
137、一个哨兵激越嘹亮的号音
138、而那么多山川、河流、湖泊、草原
139、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
140、可坦立于天地之间，恣意抒情，看风景
141、十月的光芒里的祖国无比辽阔
142、能承得住更多的空间之大和时间之重
143、难忘你从一穷二白中起步
144、不管是从山西来、还是从四川来、贵州来
145、把大海里的渔火都拥入胸怀
146、叹叹叹，岁月静好。
147、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇一
148、我听见万里长征中
149、黄皮肤的偏旁
150、老师深深吸了口气
朗诵稿
151、我曾仔细地看，一点点找
152、每一张荡漾幸福的脸庞，美丽得无以伦比
153、十三亿双勤劳的手
154、掩卷细听，虽叶落惊风处，花好月圆当时。
155、我引吭高歌、载歌载舞
156、从一块甲骨一只钟鼎出发
157、——我的祖国
158、长大了，祖国是一张地图
159、那灯火和道路挽紧的大地
160、我们的眼泪一下子涌了出来
161、奋起农奴刊戟的人民
162、因为,我是她的一部分
163、走过了许多地方之后，才明白
164、是一口深深的
165、紧紧的偎依你啊，我自豪
166、此起彼伏的鼓角相闻
167、顷刻间便成知己
168、低沉激越的序曲
169、于是秋收起义的呐喊起了
170、自己才是真正的主人
171、紧紧的拥抱你啊，我骄傲
172、以日月、四季、风霜雨雪，来写就了我
173、,炎黄子孙世代传
174、.万里长城惊世界
175、让大地一派丰收景象
176、我问老师祖国到底是什么
177、穿过幽深的时间隧道
178、我的祖国
179、朗读和阅读共同点是读，不同的是朗读是出声的读，有感情的读，朗读可以声情并茂，朗读也是诵读，把人带入情境，引人入胜。
180、累累的硕果是金黄的
朗诵稿
181、那地图上密密麻麻的名字
182、我来这里，天降小雨
183、但，可将蝉声、雁叫、云影织入秋风
184、从千年的贫穷苦难中
185、十月，我紧紧的拥抱你
186、夜色渐浓，清露初寒;今夜，我独守窗畔，谱银虹之幽曲;原以为，今晚会是月圆之夜;所以，想邀与我有着同样落寂的明月做伴;却未想，乌云做怪，今宵，月无踪。无月的中秋夜，还有谁人来与我同伴!秋，在我的心中，有的只是整片的沧凉!可是，秋，却又是一个多情的季节。秋，是廊然空阔的心绪;秋，是落落的洒脱和飘逸的季节。
187、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇六
188、黄河长江的背景音乐中
189、那是一张安静的书桌
190、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇四
191、第一次睁眼看世界
192、一笔一划
193、祝愿伟大的祖国灿烂辉煌
194、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇八
195、何时醒来，心都是踏实的
196、能容得下更多的飞翔和远行
197、恍如梦亦非梦，奈何它，岁月蹉跎?
198、黄河长江的血脉奔腾不息
199、都像老相识
200、因为这里的土地是足够宽仁、包容
201、十三亿颗火热的心
202、此刻，我感受到了真实的祖国
203、但我知道，任何一处破损，都会疼，都相关
204、朗读和阅读是有区别的。朗读者用感情去读，速度慢，通过声音让别人听，同时，朗读过程也增强了个人对文章的记忆。而阅读是个人用心看，自己理解，比朗读速度快一些，无声音。在平时个人阅读方式比较常见，而朗读大会则需要带有感情的去读为好。
205、五星红旗在礼炮声中
206、那么多名字，看不完，也记不全
207、我听见那位伟人
208、小时候，祖国是黑板上的两个汉字
209、我的祖国，我走不出，也走不尽
210、中国的舰队驶向远洋
朗诵稿
211、阅读，是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
212、构建了我生命神圣的领地
213、再回首，事已休，故梦难再成就。
214、祖国赋予我什么,我才是什么
215、醉人的芬芳是金黄的
216、庆国庆祖国颂诗词会朗诵词篇十
217、我看见我的祖国梦想成真
218、祖国，今天是您的生日
219、让茫茫沙漠变得郁郁葱葱
220、于是，我提笔写下了第一句
221、荜路蓝缕，追梦不已
222、,剑门悬崖蜀道难
223、方方正正的汉字
224、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
225、一方白纸和一支情感丰富的钢笔
226、此时所有的沉默，真的就是世上黄金
227、山谷口，耸立的纪念碑
228、而我，却只能以一只工蜂的搬运
229、我看见大河上下硕果累累
230、丰饶的大地是金黄的
231、也不容选择
232、祖国啥也不算,我就啥也不是
233、那种读书方法好呢？自己可根据情况来选择。
234、独坐中秋夜，看那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天于一色”不由起想，长河落日，在江东去，淘尽千古英雄人物，只剩这满目的秋泓碧水，与清风共起舞!
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