有说明方法的句子
1、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
2、④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
3、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
4、（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
5、（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
6、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
7、②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
8、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
9、下面分别造句子加以说明：
10、运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
11、3、鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样,高达5米。（打比方、列数字）
12、需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
13、（打比方，可以使要说明的对象形象可感。）
14、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
15、这段文字成语是，妇孺皆知，栩栩如生。
16、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。
17、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
18、例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”
19、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
20、（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
21、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子
22、运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
23、（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
24、说明文常见方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
25、定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
26、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
27、（三）有28道拱圈组成（列数字），一道坏了，全桥依然支撑。
28、这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。（列数字、作比较）
29、草原上的羊群像聚拥的妇女一样，用针给无边的绿毯绣上了白色的大花。
30、（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
31、（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
32、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
33、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
34、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
35、这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
36、（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
37、有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
38、采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的
39、说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
40、（四）桥面有石栏石板，雕刻美观，栩栩如生（成语）。
41、（二）两边各有两个肩拱。（列数字）
42、（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
43、赵州桥历史悠久，结构坚固。它始建于隋朝，地处河北省赵县的洨河之上。它的结构特点是:（以下说明方法是分类别）（一）只有一个大拱。
44、（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
45、这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
46、花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。（举例子、打比方）
47、无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
48、秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
49、它还有一个妇孺皆知（成语）的美丽传说:张果老骑驴桥上走。
50、①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
51、分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
52、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
53、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
54、（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
55、事物的特征也往往在比较中显现出来。
56、③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
57、什么方法:列数字，分类别。
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