数学课堂听课评价用语53句精选
数学课堂听课评价用语
1、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
2、面积是一个物体或者空间占有的平面范围，通常用平方单位来表示。掌握面积的概念和计算方法对于数学和科学的学习都非常重要。
3、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
4、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
5、还是一样多？你是怎么知道的？板书课题：比多少二、主动研讨，获得新知1、创设情境 ，激发兴趣出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上，猜这是谁？他们俩准备去干什么？放录音：小朋友，我和小免正准备去参与义务劳动呢！）2、引导观察，初步感知A：出示书中第6面的图画：问：小朋友们，你们看到了什么？有多少？（同学数一数）B：问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法？教师小结：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是： 板书： 4＝4 同学书空并齐读 老师介绍等号二记录课堂师生互动情况三记录时间分配四记录课堂生成点和教师的处置五记录教学目标落实情况。
6、个方块，这时天平仍平衡。从而得出这个方程的解是X=6。
7、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
8、如果学生能够准确地使用面积单位，并理解单位之间的换算关系，评价也会比较好。
9、一记录课堂环节例如一、导入： 请小朋友看班中的同学是男同学多，还是女同学多。
10、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
11、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
12、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
13、面积的单位通常是平方米、平方厘米、平方千米等等。
14、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。
15、教学思路清晰，过程流畅。
16、听了老师的数学课，我感觉到在学生带动性方面还能够做的更好。希望老师能够在课堂上多以提问互动的方式来和孩子交流。这样孩子们也更容易有代入感。
17、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
18、孩子这次考试没有考好，尤其是数学，这种情况的出现可能是和我经常出差不在家，没有人看管他学习有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。
19、注重提炼解题的方法。在小结时，热米拉老师与学生一起总结了用等式的原理解这类方程的方法。(这是本课的教学难点)同时教师再次用课件演示，突出强调两点：其一是解方程的依据是什么；其二是注意解方程的格式。突出了这两点，为以后解稍复杂方程做准备。
20、你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也时常能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出类拔萃。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色
21、这个方程时，热米拉老师用课件动态的演示了天平两边同时减少
22、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
23、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。
24、《解方程》一课有以下几个亮点。
25、利用多媒体课件演示，灵活地处理和利用教材。通过多媒体的演示吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。如在讲解X+3=
26、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
27、数学的听课建议，我觉得上数学课的时候一定要认真听讲，老师说的每一句话都要在心里默念一遍，千万不能走，是因为你，但走神的话，你接下来的思路可能会跟不上老师的思路，不管是数学课还是其他的什么科目，都是要保持很高的注意力，坚持听讲
28、教学思路清晰,过程流畅。
29、上课不认真听课，心不在焉。
30、教学设计可以说比较理想。
数学课堂听课评价用语
31、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
32、（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；（多分几组效果可能更佳）
33、而对于面积的应用，比如在建筑、设计、土地平衡等领域，掌握面积概念和单位将有助于更准确地计算和解决实际问题。
34、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。
35、总体上看,整节课充分体现了新课改的思想:课堂教学目标的确定与达成都很好地体现了三维目标的有机结合。教师改变了传统的教法,从天平的平衡与不平衡引出等式,通过教师的引导,根据老师提供的天平图,模仿写出等式,再把这些学生写出的式子进行分类,从分类中的得出方程的意义,展示了学习的过程。学习的整个过程符合儿童认知发展的一般规律。学生有生活的经验,很自然地去掌握新知。
36、（1）引课较好，考查学生的知识面；
37、评语方面，如果学生能够清晰地表达面积的概念和计算方法，并且能够运用所学知识正确地解决面积问题，那么评价会比较高。同时，对于面积单位的应用也需要熟练掌握，例如英制和公制单位的转换。
38、因此，在学习面积和面积单位的同时，需要注重练习和掌握单位换算。
39、面积和面积单位是一个普遍的数学概念，用来描述平面或者空间中一个形状所占的空间大小。
40、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
41、能够调动学生学习积极性…，板书不规范，建议书写规范以使学生从小养成良好习惯
42、你是个活泼可爱的孩子，但是就是平时上课太羞怯了些，如果你能积极发言，相信你会做的更好。送你一把“金钥匙”，它将是你开启知识世界的大门，加油!
43、（2）注意：不能利用多媒体代替板书；
44、这次期中考试，数学考的不好，主要原因是对课本知识没有掌握，基本概念还不清楚，老师上课讲的内容她也没有听懂，在不理解的情况下做作业，马马虎虎，有时候事过关了，但是只是应付，在真正考试的时候还是不会做，所以我会督促他在家把课本内容要完全理解，上课要认真听讲，不会问老师，请老师多费心了，我一定在家做好督促工作，谢谢老师……
45、对学生的带动性不够。
46、但是需要明确的是，对于这个数学概念来说，面积单位的掌握也非常重要，因为不同的单位有不同的换算关系，如果没有良好的面积单位转换能力，则有可能会出现计算错误或者理解错误的情况。
47、课堂上细节讲解不够。
48、（4）教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
49、教师示范少，学生没机会展示。
50、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
51、听课评语则需要具体分析学生在学习这个概念时的掌握情况和表现。
52、数学评课用语优缺点及建议
53、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己。父母没有办法帮你，只有你努力，才能改变自己的能力和思想。
【数学课堂听课评价用语53句精选】相关推荐
