关于理的名言汇总159句
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
2、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
3、与肩挑贸易，勿占便宜．见贫苦亲邻，须多温恤。
4、师者，传道授业解惑也。
5、学而不厌，诲人不倦。——孔子
6、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
7、俗语说：恶人先告状，俗语又说，有理走遍天下。朋友记住人间正道是沧桑，我要你相信这世界很美好，相信真理和正义，相信友谊和温暖
8、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
9、●事有常变，理有穷通。……其理在于审时度世。
10、学为人师行为世范
11、陶行知的名言
12、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
13、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
14、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
15、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
16、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
17、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
18、鲁迅学医为拯救人民，但他渐渐明白精神上的麻木远比身体上的虚弱可怕，于是他弃医从文，决心从精神上唤醒麻木的国民，一本小说《药》成为了唤醒心灵的一剂良药。鲁迅审时度势，在国家危难关头，做出了一个漂亮的选择。
19、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
20、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
21、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
22、凡事当留余地，得意不宜再往。
23、毕加索懂得审时度势，明白时代需要他做什么，迎合时代并在世界上取得了极高荣誉，不断以新的视角看待物体。他的一生风格多变，但均被人们认可，是因为他的才华，也因为他的审时度势。
24、我国著名的教育学家的名言警句1
25、一粥一饭，当思来处不易．半丝半缕，恒念物力维艰。
26、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
27、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
29、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
30、解读：天道就是诚，人道就是追求诚。这就是原天以启人，尽人以合天。也就是要求人道与天道相吻合。诚之者，人之道也。人道之诚表明一种人性之善，没有诚，人们既无法认识和体察天之道，也无法认识和把握人之道。而这种“诚”，最后还是要回归到为人处世的“善”上，从诚意出发，得到一个善意的结果，这就是最简单的中庸。
31、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
32、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
33、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
34、脚踏实地做事顶天立地做人
35、学而不思则罔。--孔子
36、祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
37、)不学礼，无以立。
38、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
39、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
40、见富贵而生谗容者，最可耻．遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
41、学贵心悟，守旧无功。
42、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
43、“以正治家”，治国也好，治家也罢，要有正气，一定要弘扬正气，坚持正义。即用正规、正常、正直之道治理国家，治理家庭，确立、维系家庭的正确秩序。
44、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
45、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
46、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。--韩
47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
48、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
49、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
50、读书而不思考等于吃饭而不消化。一一波尔克
51、、学然后能行，思然后有得。
52、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
53、思维是灵魂的自我谈话。--柏拉图
54、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
55、真知灼见,首先来自多思善疑。--洛克威
56、读书志在圣贤，为官心存君国。
57、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
58、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
59、善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
60、老子的治家之道是确立正确的家风，不耍花招，不动计谋，不搞伪装，不搞出其不意，治家要充满爱心，循序渐进，正正派派，端端正正，实实在在，光明正大。
61、思考是人类最大的乐趣之一。--布莱希特
62、毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。
63、有理走遍天下，无理寸步难行。
64、为人若此，庶乎近焉。
65、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
66、施惠勿念，受恩莫忘。
67、解读：崇尚中庸的人处事不偏不倚，不过不及而平常的道理是天命所定精妙至极。中庸的人，不偏袒任何一边，不会超过或少于本来的度，只是按照平常的道理行事而已。
68、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
69、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
70、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
71、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
72、学而不思则罔，思而不学则殆。
73、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新
74、我国著名的教育学家的名言警句2
75、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
77、勿营华屋，勿谋良田。
78、教育植根于爱。———鲁迅
79、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
80、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
81、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
82、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
83、我思故我在。--笛卡尔
84、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
85、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
86、居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。
87、轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。
88、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
89、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
90、●审时度势
91、我国著名的教育学家的名言警句3
92、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
93、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
94、苟学而不思，此理终无由而得
95、人凭借思考而能变成神。--拉马丁
96、嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，毋计厚奁。
97、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
98、天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。
99、团队的三个条件：一自主性，思考性，三合作性。一一管理培训专家余世
100、沉思就是劳动，思考就是行动
101、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
102、既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
103、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
104、中庸者，不偏不倚，无过不及，而平常之理，乃天命所当然。
105、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立
106、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
107、)孔子曰：“不学礼，无以立。”
108、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
109、我们可不可以说人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候？才是在思考
110、清·洪仁玕《资政新篇》事有常变：客观事物有不变有变。常：正常。理有穷通：事理有不理解有理解。
111、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
112、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
113、建国君民教学为先——《礼记学记》
114、●审度时宜，虑定而定，天下无不可为之事。
115、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
116、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
117、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
118、守分安命，顺时听天。
119、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
120、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
121、饮食约而精，园蔬胜珍馐。
122、三姑六婆，实淫盗之媒．婢美妾娇，非闺房之福。
123、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。
124、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
125、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
126、见色而起淫心，报在妻女；匿怨而用暗箭，祸延子孙。
127、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
128、学为人师，行为世范。
129、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
130、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
131、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫；重资财，薄父母，不成人子。
132、有理摆到事上，好钢使到刃上。
133、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
134、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
135、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
136、不愤不启不悱不发。——孔子
137、兄弟叔侄，须多分润寡；长幼内外，宜法属辞严。
138、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
139、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
140、诚者，天之道也。诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。
141、教育植根于爱。——鲁迅
142、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
143、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
144、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
145、居身务期质朴，教子要有义方。
146、我国著名的教育学家的名言警句赏析
147、空袋难站立。有理走遍天下，无理寸步难行。
148、奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。
149、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
150、脚踏实地做事，顶天立地做人。
151、家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢；国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
152、明·张居正《答宣大巡抚吴坏训策黄西》审：详察；细研。虑定而定：考虑成熟而使心中有数。
153、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
154、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
155、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
156、器具质而洁，瓦缶胜金玉。
157、)己所不欲，勿施于人。
158、清·洪仁玕《资政新篇》时：时势。度：揣度，估计。
159、经典物理学理论体系的创立者牛顿，在他的后半生因不能审时度势而葬送了前程。他花了大量时间力图从上帝那寻找大体运行的“第一推动力”，并冷淡了对科学的奋求，追求飞黄腾达。牛顿因为没有审时度势，在生命中留下了遗憾。
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