心理描写的句子加批注【优选75句】
1、赏析：运用了类比的手法，写出了保尔对知识的渴望，读书的专注和用心。
2、当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。
3、丶这一天我不钓虾,东西也少吃。（失落之情）
4、赏析：心理描写，写出了保尔小时候身体的结实、健康，动作轻快、灵活。体现了保尔对拥有健康、结实、灵活的身体的怀念和渴望。
5、人物的心理描写可以写人物的心情,喜怒哀乐等等的人的复杂的情感.比如上文中就写了“不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.”这种紧张的心情原因在于小作者平时不干家务活,很懒惰.而这几句人物心情描写就准确细致地体现出人物的内心世界.
6、以上的心理描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活化了出来。值得强调的是，直接描写人物的心理活动，一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长，否则会使文章沉闷，有损人物形象的生动性。
7、他的一生，从时代一直到现在，一幕幕前闪过。
8、想到我当前可悲的处境，又担心明天要发病，心里非常苦闷，非常沉重。晚
9、他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。
10、线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我
11、纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。
12、生中第一次在吃饭时做祷告，祈求上帝的赐福。
13、赏析：运用了比喻的修辞手法，把保尔如何处置自己的问题比作一个恐怖的黑洞。生动形象地写出了保尔对自己未来的迷茫、担心、恐惧和烦恼。
14、劫掠。最后，我甚至想把乡间茅舍和海边住所的帐篷都通通毁掉，免得他们会发
15、柯察金双手抱陷入沉思之中。
16、他这二十四年生活得怎么样
17、己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。我的
18、点评:这处细致的细节描写,表现了作者內心的恐惧、慌乱和濒临绝望的歇斯底里,但作者必须说服自己比尔在等自己,这样他才能继续活下去。这里为后文做了铺垫,也表现了作者对人生的积极态度对生命的珍爱。
19、保尔向她讲述了最近几个月来的经历以及他在市郊公园里的大部分想法。
20、援，又如此沮丧寂寞呢！在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是
21、赏析：运用了比喻的修辞手法，把保尔比作一个铁面无私的法官，生动形象地写出了保尔审查自己生活的细致、严格、铁面无私。
22、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
23、要想描写好人物的心理,就要深入观察,体查到人物的内心世界.要善于看出在关键情况下人物内心世界掀动起什么样的情感的波澜,涌动起什么样的思潮,力求把心理描写具体准确.
24、答：描写人物心理活动的句子高兴：
25、另外两艘船被狂风吹得脱了锚，只得冒险离开锚地驶向大海，连船上的桅杆也一根不剩了”的场景烘托，成功营造了一种遇灾而紧张的气氛。
26、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自
27、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
28、西游记第十四回中孙悟空的心理描写及批注双雕红叶千灵寿，灵上几株松柏秀。未开梅蕊散香幽，暖短昼，小春候。菊残荷尽山茶茂，寒桥古树争枝斗，曲涧涓涓泉水溜。朔风骤雨，牵衣袖，向晚寒威人怎受。运用了景物描写的手法，生动形象的写出了初中时的美景，表现了作者对美景的向往。
29、丶我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。（由悲转喜）
30、我越想心理月内疚，心理像猫抓一样不安。
31、第一个想法，就是把那些围墙拆掉，把所有围地中的羊放回树林，任凭它们变成
32、上，我在火灰里烤了三个鳖蛋，剥开蛋壳吃了，算是晚饭。就我记忆所及，我一
33、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。
34、有一次上思想品德课,王老师给我们讲要养成劳动的好习惯.老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰,懒人是最没出息的.”她接着问同学在家干不干家务活.不知道为什么,我心里格外紧张,怦怦乱跳,唯恐老师叫到我的头上.想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.
35、赏析：运用了拟人的修辞手法，把枪口拟人化，生动形象地写出了保尔对自己产生自杀的念头的嘲讽、轻蔑和自责。
36、“这个人一路向前挣扎的时候,脑子里就是这样想的。他不仅苦苦地拼着体力,也同样苦苦地绞着脑汁,他尽力想着比尔并没有抛弃他,想着比尔一定会在藏东西的地方等他。”
37、一种恩赐呢？
38、野羊，免得敌人发现之后，为了掠夺更多的羊而经常上岛骚扰；其次，我又打算
39、丶那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（对社戏的渴望）
40、他左顾右盼地想找她，可是她到哪里去了？啊，原来她还在那里，他怒气冲冲地走到她的面前，拉住她的胳膊，大声嚷嚷说：还不快走？火车要开了！
41、他回想起小时候跑得像风一样快，爬起树来像猴子一样灵活，四肢有力、肌肉发达的身子可以轻而易举从一棵树枝跳到另一棵树枝上。
42、他像一个初入校门的学生，如饥似渴地读书。每天一读就是十八个小时。
43、出自《热爱生命》—一杰克伦敦
44、“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。”
45、我欣喜若狂，心里乐开了花。
46、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
47、文段描绘了鲁滨逊漂流途中遇到海上风暴的场景，其中，"上帝啊，可怜我们吧！我们都活不了啦！我们都要完蛋了！"一句船长的语言描写以及“我原以为死亡的痛苦已经过去，这次的风暴与上次一样也会过去。
48、这道未解的难题摆在他面前，犹如一个恐怖的黑洞。
49、简要赏析：
50、爸爸的心情沉重得像梅雨天气一样。
51、结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错。
52、这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。
53、他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。
54、丶真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。（怀念）
55、好呢，还是不好
56、内疚懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
57、晚上，我去钢琴老师家上课，虽然人在弹琴，但心却不在钢琴上，早上的数学分数一遍又一遍地在我脑海浮现，使我的心情很沉重。
58、我的怀里像揣着一只小
59、人物的心理描写可以写人物的思想.比如上文中“想一想,自己是大队长在学校还能劳动,可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手,太不像话了.”这段文字写出了小作者内心的思想,对自己懒惰的自责.
60、”的鲁滨孙的心理描写，真实生动的反映出当时局势的紧张，再加上“停在我们前面约一海里远的一艘船已沉没了。
61、赏析：保尔把自己最近几个月的经历的大部分想法都告诉了达雅，体现了他对达雅的信任和坦诚。
62、满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞钻进去，恨不得马上离开。
63、真是罪过，我今天早上就这样见死不救，我现在心理非常的难过，惭愧和内疚。
64、但我前面说过，当船长从我舱房边经过，并说我们都要完蛋了时，可把我吓坏了。
65、索性把那两块谷物田也挖掉，免得他们在那里发现这种谷物后，再常常到岛上来
66、我一听，心理内疚地扑棱扑棱地直跳，凳子上像长了钉子，再也坐不住了。
67、枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。
68、犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无
69、赏析：保尔意识到自杀是最懦弱的办法，只有胆小鬼才会这样做，他决心要竭尽全力活出自己的价值。体现了保尔坚韧不拔、不怕困难，勇于向困难挑战的决心。
70、社戏心理描写的句子赏析：
71、现住人的痕迹，从而会进行搜索，找出住在这里的人。
72、——鲁迅《阿Q正传》
73、孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁
74、我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航
75、“阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了,阿Q站了一刻,心里想,‘我总算被儿子打了,现在的世界真不象样于是心满意足的得胜的走了。
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