关于理的名言优选汇总159句
1、孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
2、乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
3、与肩挑贸易,勿占便宜.见贫苦亲邻,须多温恤。
4、著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的显示不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”
5、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
6、学为人师行为世范
7、俗语说:恶人先告状,俗语又说,有理走遍天下。朋友记住人间正道是沧桑,我要你相信这世界很美好,相信真理和正义,相信友谊和温暖
8、人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。人惰于进道,无自得达,自非成德君子必勉勉,至从心所欲不踰矩方可放下,德薄者终学不成也。
9、●事有常变,理有穷通。……其理在于审时度世。
10、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
11、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。———叶圣陶
12、或曰:“学无益也,如质何?”曰:“未之思矣。夫有刀者砻诸,有玉者错诸,不砻不错,焉攸用?砻而错诸,质在其中矣。否则辍”。
13、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
14、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
15、博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。
16、学贵心悟,守旧无功。
17、国将兴,必贵师而重傅。——荀子
18、鲁迅学医为拯救人民,但他渐渐明白精神上的麻木远比身体上的虚弱可怕,于是他弃医从文,决心从精神上唤醒麻木的国民,一本小说《药》成为了唤醒心灵的一剂良药。鲁迅审时度势,在国家危难关头,做出了一个漂亮的选择。
19、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
20、大传:“天下一致而百虑,同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。
21、我国著名的教育学家的名言警句3
22、凡事当留余地,得意不宜再往。
23、毕加索懂得审时度势,明白时代需要他做什么,迎合时代并在世界上取得了极高荣誉,不断以新的视角看待物体。他的一生风格多变,但均被人们认可,是因为他的才华,也因为他的审时度势。
24、教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
25、一粥一饭,当思来处不易.半丝半缕,恒念物力维艰。
26、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。——第斯多惠
27、学,行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸无焉,为众人。学,行之乃见,至其疑处,始是实疑,于是有学在。可疑而不疑者不曾学,学则须疑。譬之行道者,将之南山,须问道路之自出,若安坐则何尝有疑。
28、陶行知的名言
29、华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实、充实、丰实、平实、真实。”
30、解读:天道就是诚,人道就是追求诚。这就是原天以启人,尽人以合天。也就是要求人道与天道相吻合。诚之者,人之道也。人道之诚表明一种人性之善,没有诚,人们既无法认识和体察天之道,也无法认识和把握人之道。而这种“诚”,最后还是要回归到为人处世的“善”上,从诚意出发,得到一个善意的结果,这就是最简单的中庸。
31、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
32、勿谓小儿无记性,所历事皆能不忘。故善养子者,当其婴孩,鞠之使得所养,全其和气,乃至长而性美。教之,示以好恶有常。如养犬者,不欲其升堂,则时其升堂而扑之。若既扑其升堂,又复食之于堂,则使孰从。虽日挞而求其不升,不可得也。养异类且尔,况人乎。
33、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
34、建国君民教学为先——《礼记学记》
35、团队的三个条件:一自主性,思考性,三合作性。一一管理培训专家余世
36、祖宗虽远,祭祀不可不诚;子孙虽愚,经书不可不读。
37、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
38、、学然后能行,思然后有得。
39、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
40、见富贵而生谗容者,最可耻.遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。
41、孔子说:温故而知新,有教无类,循序渐进,学而优则仕,三人行,必有我师。
42、浪费时间就是自杀,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。——徐特立
43、“以正治家”,治国也好,治家也罢,要有正气,一定要弘扬正气,坚持正义。即用正规、正常、正直之道治理国家,治理家庭,确立、维系家庭的正确秩序。
44、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知
45、刻薄成家,理无久享;伦常乖舛,立见消亡。
46、沉思就是劳动,思考就是行动
47、文化钥匙要使学生得到最重要的四把:一是国文;二是外国语;三是数学;四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
48、学而不思则罔,思而不学则殆。
49、)孔子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉。”
50、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。--韩
51、天资美不足为功,惟矫恶为善,矫惰为勤,方是为功。人必不能便无是心,须使思虑,但使常游心于义理之间。立本处以易简为是,接物处以时中为是,易简而天下之理得,时中则要博学素备。
52、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
53、读书而不思考等于吃饭而不消化。一一波尔克
54、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
55、学而不思则罔。--孔子
56、读书志在圣贤,为官心存君国。
57、狎昵恶少,久必受其累;屈志老成,急则可相依。
58、)孔子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。”
59、善欲人见,不是真善;恶恐人知,便是大恶。
60、老子的治家之道是确立正确的家风,不耍花招,不动计谋,不搞伪装,不搞出其不意,治家要充满爱心,循序渐进,正正派派,端端正正,实实在在,光明正大。
61、我们可不可以说人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候?才是在思考
62、毋恃势力而凌逼孤寡,勿贪口腹而恣杀生禽。
63、有理走遍天下,无理寸步难行。
64、为人若此,庶乎近焉。
65、一片丹心图报国,千秋青史胜封侯。
66、施惠勿念,受恩莫忘。
67、解读:崇尚中庸的人处事不偏不倚,不过不及而平常的道理是天命所定精妙至极。中庸的人,不偏袒任何一边,不会超过或少于本来的度,只是按照平常的道理行事而已。
68、脚踏实地做事,顶天立地做人。
69、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
70、故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:“少成若天性,习贯如自然”。
71、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
72、丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。
73、人凭借思考而能变成神。--拉马丁
74、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
75、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
76、师者,传道授业解惑也。
77、勿营华屋,勿谋良田。
78、)孔子曰:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!”
79、教育植根于爱。——鲁迅
80、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
81、我国著名的教育学家的名言警句1
82、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
83、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新
84、吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也。
85、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
86、居家戒争讼,讼则终凶;处世戒多言,言多必失。
87、轻听发言,安知非人之谮诉,当忍耐三思;因事相争,安知非我之不是,须平心遭暗想。
88、世界上没有便宜的事,谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立
89、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
90、●审时度势
91、学以治之,思以精之,朋友以磨之。
92、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培
93、郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。”
94、思考是人类最大的乐趣之一。--布莱希特
95、苟学而不思,此理终无由而得
96、嫁女择佳婿,毋索重聘;娶媳求淑女,毋计厚奁。
97、)不学礼,无以立。
98、天下的弓都是弯的,世上的理都是直的。
99、思维是灵魂的自我谈话。--柏拉图
100、我思故我在。--笛卡尔
101、朝愈说:业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
102、既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
103、不愤不启不悱不发。——孔子
104、中庸者,不偏不倚,无过不及,而平常之理,乃天命所当然。
105、教育植根于爱。———鲁迅
106、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
107、不怕读得少,只怕记不牢。——徐特立
108、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
109、真知灼见,首先来自多思善疑。--洛克威
110、清·洪仁玕《资政新篇》事有常变:客观事物有不变有变。常:正常。理有穷通:事理有不理解有理解。
111、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
112、)己所不欲,勿施于人。
113、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
114、●审度时宜,虑定而定,天下无不可为之事。
115、“捧着一颗心来,不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言,如此赤子之忱,是我们后辈人的榜样。
116、脚踏实地做事顶天立地做人
117、我国著名的教育学家的名言警句赏析
118、守分安命,顺时听天。
119、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
120、勿贪意外之财,勿饮过量之酒。
121、饮食约而精,园蔬胜珍馐。
122、三姑六婆,实淫盗之媒.婢美妾娇,非闺房之福。
123、人有喜庆,不可生妒忌心;人有祸患,不可生喜幸心。
124、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
125、)孔子塑像己欲立而立人,己欲达而达人。
126、见色而起淫心,报在妻女;匿怨而用暗箭,祸延子孙。
127、凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
128、学而不厌,诲人不倦。——孔子
129、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
130、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
131、听妇言,乖骨肉,岂是丈夫;重资财,薄父母,不成人子。
132、有理摆到事上,好钢使到刃上。
133、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
134、叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”
135、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。
136、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
137、兄弟叔侄,须多分润寡;长幼内外,宜法属辞严。
138、自奉必须俭约,宴客切勿留连。
139、宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。
140、诚者,天之道也。诚之者,人之道也。诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。
141、立志在坚不在锐,成功在久不在速。
142、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
143、)孔子曰:“不学礼,无以立。”
144、我国著名的教育学家的名言警句2
145、居身务期质朴,教子要有义方。
146、学为人师,行为世范。
147、空袋难站立。有理走遍天下,无理寸步难行。
148、奴仆勿用俊美,妻妾切忌艳妆。
149、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
150、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
151、家门和顺,虽饔飧不继,亦有余欢;国课早完,即囊橐无余,自得至乐。
152、明·张居正《答宣大巡抚吴坏训策黄西》审:详察;细研。虑定而定:考虑成熟而使心中有数。
153、自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。
154、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
155、人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
156、器具质而洁,瓦缶胜金玉。
157、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
158、清·洪仁玕《资政新篇》时:时势。度:揣度,估计。
159、经典物理学理论体系的创立者牛顿,在他的后半生因不能审时度势而葬送了前程。他花了大量时间力图从上帝那寻找大体运行的“第一推动力”,并冷淡了对科学的奋求,追求飞黄腾达。牛顿因为没有审时度势,在生命中留下了遗憾。
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