转述的语言算语言描写吗-148句优选
1、改转述句练习
2、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
3、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
4、确定引号里有多少个代词。
5、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
6、如果是写某个人说的原话，就要双引号，如果写作时候，写的是某个人以前说过的话，而不是当前场景的话，可以不加。
7、她妈妈告诉她，她有一个小花园了
8、●老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
9、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
10、第一段，通过修葺前后，阁子环境的对比，让我们感受到了作者对居于此地之喜。
11、”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.
12、如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
13、改：老板对小芳说，他今天要出去办事。
14、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
15、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
16、我昨天听见那位母亲对她的女儿说：“你现在有一个小花园了。＂
17、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
18、开四个窗户，房子里的光线由此变明亮；
19、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
20、在把一句人物语言描写的话，改换成第三人称转述句，他的方法主要有以下几点:
21、间接引语——转述某人的说话大意,不必加引号,例如：小方说他今天不来了.
22、父亲说：“我早已不管他了。〞
23、答案：我的女儿现在有一个小花园了。
24、接下来我们来分析令他觉得"悲"的事情。
25、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
26、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
27、第二种：
28、按下面的两种方法进展改写：
29、如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.”
30、●张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
31、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
32、●妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
33、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
34、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
35、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
36、加了冒号的一般都是直接引语,所以应该加引号.
37、例如：爸爸对妈妈说：“我这个假期一定要去把驾照考了。”转述句改为：爸爸对妈妈说，他这个假期一定要去把驾照考了。改转述句的时候标点符号需要改变，要把冒号变成逗号，双引号要去掉，第一人称要变成第三人称。
38、上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,
39、“他”或“她”.
40、她告诉我说：＂那位母亲对她的女儿说：｀你现在有一个小花园了。｀＂
41、引述句改为转述句，第三人称中的“他”或“她”应换为“我”或人名，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
42、改为第三人转述句有很多方法，例举如下
43、要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他或者她。其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。两者表达的意思是相同的。用直接叙述描写人物的语言，“说”的后边要用冒号，人物说的话要用引号。用间接叙述来写，
44、如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
45、项脊轩志文眼:然余居于此，多可喜，亦多可悲。
46、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
47、1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称
48、确定各代词分别代指谁。
49、一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
50、改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
51、如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好.
52、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
53、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
54、杂植兰桂竹木于庭，房子周边的环境由此变得很清幽；
55、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
56、直述句改为转述句
57、将第二人称改为第三人称；
58、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
59、"内外多置小门墙"，"东犬西吠"，"客逾疱而宴"，"鸡栖于厅"，这些富有特征的细节描写，很有画面感，展示了一个四分五裂的大家庭，令作者悲；
60、转述句改为引述句,第三人称“他”或“她
61、改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
62、志同道合的妻子早死。婚后，夫妻感情很好，妻"从余问古事"，"或凭几学书"，可以看出其对丈夫的喜爱，祟拜。"何谓阁子也"，虽这是转述小妹的话，但也可以看出夫妻二人是无所不谈，琴瑟相和。
63、（2）把（冒）号改成（逗）号；
64、4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.
65、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
66、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
67、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
68、改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
69、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
70、改：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”
71、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
72、幼时丧母，对母亲没有一点印象的归有光听长辈说起母亲对儿女的疼爱，自然悲伤，尤其是母亲扣门问:"儿寒乎？欲食乎？"这一幕，写得很有画面感，可想见作者的心酸。
73、第一种最简单：
74、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”
75、如：老板对小芳说：“我今天要出去办事。”
76、人物代词转换。把第一人称和第二人称的人物代词，直接转换成第三人称的代词。
77、改：姐姐说,我说得对,她就这样做.
78、变转述句的三种方法
79、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
80、那天XX说，他病了。
81、XX说：“我病了。”
82、当引述内容涉及其他人称时的改法.
83、如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
84、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
85、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
86、改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
87、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
88、修葺后房子不漏；
89、改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
90、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
91、典型的美景″明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱″，也令作者喜。作者选取的展示令他喜的画面很精典，也很有韵味。
92、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
93、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。简单来说就是转述别的说的话。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
94、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
95、方法如下：
96、其实这个问题误导你的地方就在于：第三人称。一说到第三人称，你可能想到的是“她”，所以就纠结起来了。而事实上，除了“我，我们”为第一人称，“你，你们”为第二人称以外，剩余的都是第三人称。明白这个道理，就豁然开朗了！
97、但越是感情好，越能衬托其妻逝后之悲。妻死后，无心修阁子，即使修好了，也常年在外。妻死之年种的琵琶树，今已亭亭如盖矣。睹物思人，不直接说思念，但我们能感受到情韵悠长的思念。
98、可爱的小鸟啄食，人至不去，小鸟来啄食，作者不去驱赶，小鸟也不怕人，从这一幕我们可以猜测因为长久相处，人和动物之间有了感情，彼此有一份柔情在其中，这也令作者喜；
99、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。
100、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
101、直接叙述改成转述句方法，
102、当引述内容涉及其他人称时的改法。
103、喜表现在几个方面:
104、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
105、从我的动作端坐吟诗可窥见我的心境是非常平和，满足的，自由自在，无所拘束，由此可见喜；
106、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
107、改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
108、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
109、如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
110、第三种：
111、二、把直接引语改写成间接引语。
112、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
113、在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
114、如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
115、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
116、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
117、冒号和引号前的内容不变。
118、改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
119、转述句就是把别人对你说的话传达出来给另一个人。
120、改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
121、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
122、首先要知道，把某个人说的话直接描写出来，叫直接叙述。把某个人说的话改为第三者的转述，叫间接叙述。例如：老师对我说：“放学后，我教你这道题怎么做？”改为直接叙述为：老师对我说，放学后他教我这道题怎么做。把直接叙述改变为间接叙述，
123、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。
124、直接引语——行文中直接描写某人的原话,必须加引号,例如：小明说：“我昨天去了.”
125、如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
126、那位母亲对她的女儿说：“你现在有一个小花园了。＂
127、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
128、如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
129、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
130、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
131、就是把冒号改成逗号，在把第一人称改成第三人称的意思
132、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
133、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
134、标点符号的修改。去掉人物语言当中的冒号和引号，用相应的逗号和句号来表示。
135、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
136、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
137、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
138、转述句为:母亲对女儿说，他现在有一个小花园了。
139、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
140、改：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
141、通过祖母的动作描写和语言描写"儿之成，则可待乎！""他日汝当用之！″表现祖母对他的殷殷期盼，以至多年以后，作者想起此事，长号不自禁，功业未就，有负先人。
142、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
143、改转述句方法和例子
144、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
145、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
146、将第一人称改为第三人称；
147、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
148、转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；通俗的讲，就是把张三讲的话，由李四转达给王五听。文中的句子可以由第三人转述给女儿，告诉她说，你的母亲让我转告你，你现在有一个小花园了。
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