五年级关联词句子【优选275句】
1、常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
2、三十万人的眼睛一齐投向主席台。(修改病句)
3、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
4、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
5、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
6、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
7、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
8、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
9、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
10、因为……所以.……
11、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
12、一本你喜爱的书就是()，也是()。
13、这清白的梅花是玷污得了的吗?
14、如果你努力学习，那么你一定会有所进步。
15、这是画卷。
16、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
17、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
18、首先，我们先练习关联词语，要熟练的记住这几种类型的名字，后半句还有前半句的联系和名称相呼应的关联词。
19、班长跳下山谷。(扩句)
20、古诗表达了热情。
21、如果……就……
22、看病还用学吗?(改为陈述句)
23、在合适的情境中，正确使用关联词。
24、按要求写句子。
25、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
26、因为有氧气，所以地球上才有生命。
27、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
28、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
29、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
30、校园里很静。(改为夸张句)
31、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
32、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
33、如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
34、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
35、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
36、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
37、我们正在观看优美的舞蹈。
38、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
39、同学们议论着。(扩句)
40、看病不用学。
41、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
42、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
43、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
44、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
45、这些都是1~5年级比较常用到的关联词。
46、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
47、他就是人人景仰的。(修改病句)
48、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
49、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
50、(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类
51、关联词语，一定要归类分析所有词语的意思，词性，然后再去根据语境做题。
52、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
53、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
54、这些道理，你肯定明白。
55、毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
56、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
57、毛泽东把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
58、他伸手把我的诗拿起了。
59、周总理夜以继日地工作。
60、外公，这不是您最宝贵的画吗?
61、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
62、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
63、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
64、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
65、我们不仅要学习好，还要思想好。
66、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
67、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
68、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
69、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
70、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
71、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
72、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
73、与其浪费时间，不如做些有意义的事。
74、同学们交头接耳地议论着。
75、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
76、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
77、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
78、虽然，但是，
79、他们完成了任务。(扩句)
80、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
81、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
82、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
83、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
84、我国的汉字丰富。(改为反问句)
85、孩子是设计师。
86、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
87、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
88、通往广场的路难道只有一条吗?
89、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
90、并列句。各分句间的关系是平行并列的。
91、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
92、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
93、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
94、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
95、递进句。分句间是进一层的关系。
96、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
97、这是声音。
98、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
99、他不仅帅气，而且还很友善。
100、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
101、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
102、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
103、一枝画梅，没什么稀罕。
104、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
105、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
106、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
107、双眼闪着泪花。(扩句)
108、眼睛望着我。
109、无论发生什么，我都会帮助你。
110、父亲开始读诗。(扩句)
111、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
112、他上下处处地方都挺脱的。
113、参考答案：
114、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
115、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
116、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
117、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
118、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
119、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
120、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
121、三十万人的目光一齐投向主席台。
122、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句)
123、圆明园被英法联军烧毁了。
124、“五颜六色”与“红花”矛盾。
125、第一类:转折
126、难道这一点不值万金吗?
127、我的诗被他伸手拿起了。
128、花开得茂盛。(改为比喻句)
129、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
130、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
131、这世界上糟糕的诗够多。
132、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
133、只有努力学习，才能有所成就。
134、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
135、一边做作业，一边看电视是不好的。
136、少年时代的读书生活好像——————————————。
137、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
138、八路军奔赴抗日战争的最前线。(缺主语)
139、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
140、正确使用关联词语应该注意以下几个问题：
141、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
142、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
143、班长第一纵身跳下山谷。
144、/4分步阅读
145、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
146、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
147、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
148、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
149、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
150、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
151、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
152、因果句。分句间是原因和结果的关系。
153、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
154、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
155、毛泽东看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
156、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
157、这真是一点值万金。(改为反问句)
158、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
159、桂花开得花香飘十里。
160、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
161、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
162、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
163、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
164、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
165、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
166、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
167、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句)
168、这是一道关于关联词的问题。在小学阶段的的语文学习中，为了加强语文基础知识的学习，我们已经学习过了很多有关联词的句子，并学会了用关联词语造句。根据已学知识，总结一下，一到五年级的关联词有：只有……才……；只有……就……；因为……所以……；不但……而且……；不仅……还……；如果……就……；
169、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
170、既然你知道错了，就要改正。
171、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
172、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
173、第二类:因果关系
174、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
175、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
176、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
177、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
178、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
179、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
180、湖面上溅起了涟漪。
181、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
182、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
183、学习不是一朝一夕的事，而是一个长期的过程。
184、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
185、花生虽然不好看，但是很有用。
186、如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
187、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
188、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
189、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
190、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
191、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
192、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
193、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
194、我郑重地把作业本交给了老师。
195、即使我跑得不快，我也要参加比赛。
196、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
197、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
198、小学五年级学过的关联词-......因为...所以...不但...而且...不仅...还...只要...就...只有...才...虽然...但是...即使...也...既...又...一...就...如果...就...
199、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
200、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
201、这些道理你应该明白。
202、弄清楚句子之间的关系,是转折关系还是因果关系、递进关系等。
203、(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
204、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
205、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
206、这位老师在读国语。(扩句)
207、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
208、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
209、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
210、虽然月亮会发光，但它不是恒星。
211、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
212、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
213、这怎能不是真正的荷兰呢？
214、难道我国的汉字不丰富吗?
215、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
216、然后我们分辨出每一个句子的前面部分和后面部分有什么关系，然后根据我们记住的关联词，去选择合适的进行关联。
217、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
218、地球上不但有氧气，而且还有氮气。
219、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
220、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
221、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
222、即使……也……
223、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
224、甲骨文是我国古代的一种文字。
225、我和父亲欣赏大鲈鱼。
226、一条好大的漂亮的鱼啊!
227、五壮士的英雄气概令人敬佩。
228、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
229、老师在黑板上一笔一画地写字。
230、这动人的情景把我吸引住了。
231、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
232、这世界上糟糕的诗太多啊!
233、虽然……但是……
234、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
235、这感人的情景把我吸引住了。
236、圆明园是园林。
237、尽管，但，
238、(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
239、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
240、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
241、因为，所以，
242、我们要多分析，多练习，慢慢积累语文的观后感和语感，有什么我们凭借语感做题的话，错误率也是非常低的。
243、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
244、他们拼尽全力终于完成了任务。
245、只要有水，就能解渴。
246、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
247、小学五年级关联句......1,李老师既会拉小提琴,又会吹笛子.2,滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏.3,我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相.4,张明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。
248、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
249、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
250、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
251、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
252、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
253、这清白的梅花，是玷污不得的。
254、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
255、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
256、(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
257、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
258、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
259、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
260、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
261、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
262、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
263、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
264、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
265、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
266、如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
267、老师在黑板上写字。(扩句)
268、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
269、不但……而且……
270、“白白地”与“徒然地”重复。
271、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
272、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
273、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
274、第一个汉字被仓颉创造出来了。
275、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
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