小型文体馆设计文案-集合68句
小型文体馆设计文案
1、(一)、裁判:吴军(总施令员)周礼德(计数、看到达顺序)
2、我们是一个充满活力和创意的团队，致力于丰富校园文化生活。无论你是舞蹈、音乐、戏剧还是体育的爱好者，我们都欢迎你的加入！在文体部，你将有机会参与各种精彩的活动策划和组织，展示你的才华和领导力。与志同道合的伙伴一起，共同创造难忘的校园记忆。快来加入我们，一起点亮校园的文体之光吧！报名详情请关注学校官方公告。
3、六年级、齐心协力、乘风破浪:(各班男女各30人，分两组站队)
4、二年级:宝珠抢险记。(男女各30人)道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.(王发科、胡万品负责道具到位)
5、三年级:硕果累累。(男女各25人)道具:小背篓6个、篮球(排球)18个、自愿者三名(将球回位)。(代世利、赵小远负责道具到位)
6、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。
7、赵小远(指挥提醒自愿者)程露露(指挥提醒自愿者)
8、方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓，在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球(排球)投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。
9、(二)、自愿者:六年级一班6人。人员待定。
10、五、参加人员:全校师生。
11、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。
12、没有最好的字体，只有最适合的字体。
13、四、活动地点:内操场
14、二、活动宗旨:
15、如进球个数相同，则根据完成时间先后定名次。
16、方法:第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。
17、以投进球的个数总计得出名次。
18、五年级:一箭双雕。(男女各30人)。道具:3个篮球、3个排球、三根小棍。(付浩、彭丽梅负责道具到位)
19、所夹的乒乓球必须入盆。
20、选手必须绕过障碍物。
21、方法:在直线框跑道上进行。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)，将"球"赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。
22、以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。
23、在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道(适当加宽)，则须将球捡回滚出处重新赶球。
24、六、活动安排:
25、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。
26、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。
27、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
28、每组队员最后一个队员的屁股出终点线，下一组才可以继续。
29、方法:比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跨过两个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1、5米远外的呼拉圈内(呼啦圈由自愿者执手)，打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可继续进行比赛。
30、华文仿宋体具有清晰美观，方正优雅，笔画流畅，弧度优美的特点，也因此得到较高的知名度。
小型文体馆设计文案
31、只能用小棍拨动球向前进，不能将球一棍打向远方。违规不听者，该选手则取消比赛资格，本班该选手不算名额。(即该选手用时算，但不算人头)
32、一、活动主题:
33、以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同，则根据完成时间先后来排名次。
34、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。
35、值得注意的是，无论选择何种字体，在排版时要注意字号、字距、行距和间距等问题，以保证文本的可读性和视觉效果。
36、小船从何处散开，必须在当地重新组好再开始。
37、接球手不许出圈，否则所接的球不算。
38、因为不同的文案目的、风格和受众群体不同，需要使用不同的字体。
39、比如，科技类的文案通常使用现代、简洁的字体，如Helvetica；而传统、古典的文案可以考虑使用宋体或仿宋体等；而艺术类的文案可能会使用手写字体或特别的字体。
40、来回均必须跨越过障碍物，未成功则重新跨越。
41、投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。
42、九、活动奖励形式:以年级为单位，评出一、二、三名，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
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